关于幼儿园教案设计表4篇

关于幼儿园教案设计表4篇教学过程中教案课件是基本部分，每位老师都需要认真准备自己的教案课件。只有写好每份教案课件，老师在教学过程也能更得心应手。以下主题为关于幼儿园教案设计表，为编辑特意向您推荐的，请马上收藏本页，以方便再次阅读！关于幼儿园教案设计表(篇1)1.了解荷花的各种特点，从而理解儿歌的含义。2.启发幼儿根据儿歌的资料想象并用动作来表演。1.课件-图片：荷花(风荷丽日)2.课件-照片：池塘里的鱼一、欣赏荷花，幼儿说说荷花的主要特点和生长过程1、荷花长在什么地方的呀?荷花的叶子是什么样的?(让幼儿欣赏动态的美丽荷花)2、想一想，荷花池里还会有什么呢?(小虾，小鱼)幼儿根据自我的知识经验讲述1、出示图片：图上有什么?(小鱼、小虾)教师：池塘里有小鱼，小虾还有风儿和荷花。3、教师示范朗诵儿歌《荷花开》儿歌里说的红色的大伞是什么呢?(荷花)三、启发幼儿经过动作辅助，理解儿歌资料。1、暖暖的风儿吹过来，能够做什么动作呢?小雨又能做什么动作呢?小鱼、小虾能够用什么动作表示?四、幼儿跟随音乐，在儿歌表演中，自然结束。一朵一朵打开来!关于幼儿园教案设计表(篇2)小朋友们，你们好，今天老师给你们带来了一位可爱的动物朋友，它给我们出了一条谜语。(图片)一棵树，五个叉，不长叶不开花，做事情全靠它。谜底就是手，然后师生同唱《我有一双势，如小狗汪汪汪、小鸟飞飞飞、孔雀嘣嘣嘣等，为做各种手形⑴描一个五指朝上分开的手形，再添画，看一看象什么？再⑵描特殊的'手形：有的手指并拢，有的分开等等。学生上黑⑶幼儿分组讨论、摆手形。⑷讲解演示手形画方法：①用水彩笔描手形并添画。②用颜料涂在手上印出手形并添画。3、幼儿分组作业，教师巡视辅导。让幼儿充当小小魔术师角4、评讲、小结(把作业展示在黑板上)。鼓励学生回家后借助阳光或灯光表演手影游戏。和家人或朋学习过程中，儿童最大的需要是一种自我表现的欲望，通过在教师示范的基础上，激发学生表演，组织小组讨论，营造一个展现幼儿个性的舞台。猜想、实践、创造……各种造型与设计使学生充分参与课堂活动，激发兴趣，拓展了学生思维，充分张扬幼儿的个性。另一方面，通过手影游戏和儿歌短句的有机结合，激发学生玩手影游戏的兴趣，发展想像力和创造力，周时，也通过感知手指的弯曲变化可从组合成各种形状，为落实手形画铺设关于幼儿园教案设计表(篇3)教学目标识目标2把握小说富有传奇色彩的情节结构。1体会小说细腻的心理描写和逼真的细节描写。体会人物在绝境中顽强求生的精神状态，引导学生感知人热教学重点诵读，领会主人公的精神魅力。体会心理描写和细节描写的教学难点课时安排1课时教学过程一、创设情境悟音乐旋律中迸发出的坚韧的毅力和顽强的生命力。生命作为人类艺术的永恒主题之一，中外文学史中，许多大师为探索它的真谛历尽艰辛为实现生命的价值李清照唱出生当作人杰，死亦为鬼雄的凛然浩歌。为描摹生命的姿容泰戈尔勾勒了一幅生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美的旷世佳境。美国作家杰克伦敦《热爱生命》更是作者为我们唱出的一曲珍爱生命的美妙杰克伦敦美国小说家，生于加利福尼亚一个破产农民家庭。童年时他就饱尝生活的艰辛。他当过牧童、报童、童工工人、水失业大军组成的抗议队伍，以流浪罪被捕入狱，几个月后出狱。马克思等人的著作。后来受淘金热影响，加入了淘金者的行列，成为职业作家说《铁蹄》等许多中长篇小说和散文集，深刻地揭露资本主义社会的弊端和罪恶，有力地控诉资产阶级对劳动人民的剥削，公开号召用阶级斗争和武装革命推翻资本主义制度。篇中短篇小说和大量文学报告集、散文集和论文。其中比较优秀和受到列宁赞赏的《热爱生命》但是到了晚年，他逐渐脱离社会斗争，为了迎合出版商的需伦敦和他的代表作中的主人公马丁伊登一样，在极度空虚和悲观背景介绍和死亡作斗争的故事，表现出人战胜自然、生战胜死亡的积极思二、通读课文，整体感知1学生默读，把握小说情节学生复述小说情节，教师引导《热爱生命》讲述的是一个美国西部的淘金者在返途中被朋并且迷了路，已经筋疲力尽，不是靠两脚走路，而是用手脚在路上爬了，他吃的是雪水，睡在露天。在荒野的六天六夜中，他仅吃了一二条水塘中的小鱼和四只刚出壳的小松鸡。在恶劣的自然环境下，在他奄奄一息时，有一条病狼却时刻尾随着他，舔食着他留下的血迹，觊觎着他的肉体。最后淘金者用智力和毅力咬开了病狼的喉咙，凭着意志吮吸了病狼的血，并坚持着爬到了大河边。最后，他在大河边被几个科学考察人员救起，他在与大自然2学生自由诵读思考小说的主人公在茫茫荒原上面临着哪些生死考验?他为什么能超越极限战胜病狼而顽强地生存下来?学生概括，教师点拨主人公所面临的生死考验有饥饿、恶劣的天气、个人体力的极度虚弱伤病以及野兽的威胁等。他之所以能战胜这些并顽强地生存下来，是因为他坚韧顽强、不惧艰难险阻。他虽然身体衰弱无比，并且时常处于昏迷之中，却有着惊人的意志力。在这场人与自然、人与自我的生死搏斗中，人的伟大与坚强也最鲜明地体现了出来。作品所要弘扬的正是这样一种硬汉精神。3学生重点研读小说最为精彩的场面：也是高潮部分人与狼最后的格斗。体会主人公坚毅勇敢拼搏的生命意志。小说的象征意味也非常浓厚，这是西方许多文学作品的艺术特点。小说中艰难爬行的主人公和一直尾随其后的饥饿不堪的狼所面临的选择是简单而清晰的要么战胜对方生存下去，要么被对方战胜，沦为牺牲品。主人公以他坚毅勇敢的性格和顽强不屈的生命意志，在同狼的最后搏斗中取胜，成为真正的强者。小说启示人们：生命是神奇而宝贵的只有敬畏生命，热爱生命，才能让文中主人公没有名字，仅以这个人指代，显然隐含着作者以他作为整个人类象征的用意，而文中的狼可以看作险恶的自然环境与自然力量的一种隐喻。4学生联系《荒岛余生》中鲁滨孙荒岛求生的经历，深入领会小说的深刻意蕴三、研读，体验延伸这篇小说在艺术上有什么特点?故事情节的传奇性与具体细节的高度统一，可以说是这篇小说的最大特色。一方面，这篇小说的整个故事情节都带有传奇色彩。作者将主人公安置到一个困苦险恶到极点的生存环境中，让其经受着一般人难以想象的考验;另一方面，这又是一篇极为逼真作者准确地摹拟了主人公在特定境遇中的心理感受与意识活动。其真实性可谓达到无以复加的程度。2请学生绘声绘色地讲出在其他书刊或电影电视中看到过的类似的人或动物求生的故事，如沙漠、地震、海难等。3以生命为引线给学生介绍一些珍惜生命与疫病、灾难顽强抗争的知名作家的事迹，并引导学生阅读其作品。讲美国作家海伦凯勒的事迹推荐选读其长篇小说《我的生活故事》和散文《假如给我三天光明》生命是宝贵的，只要心中生命意念还在，只要不轻易放弃，再困窘的环境也能重生。这就是课文告诉我们的一个简单而实用的道理。让我们热爱生命，让我们的生命放射出耀眼的光芒。五、布置作业会关于幼儿园教案设计表(篇4)2通过自主探究，体验故事幽默的语言风格，乐意大胆讲述3自制小绘本(与PPT画面内容相同)的背景图，棒棒天使与天使图片每人三套。5小绘本《棒棒天使》若干，放于图书阅览区。1观察PPT1(绘本第7页)，比较棒棒天使与胖胖天使的外形天使长得怎么样?有什么不同?棒天使；她的好朋友长得胖胖的、矮矮的，像小球~样，叫胖胖天使。我们一起来向他们问好。反特征。师：这对好朋友可真奇怪，长的样子正好相反。我们一起来模仿一下他们的样子，好吗?动作、形体的支持。根据这一特点，我创设了故事情景并引导幼儿在做动作的过程中学习语言，理解相反的含义，并初步感受画师：棒棒天使和胖胖天使天天在一起玩，发生了许多有趣的，教师师：棒棒天使和胖胖天使在哪里?在干什么?师：棒棒天使和胖胖天使的周围有什么东西?一样多吗?师：大象和小乌龟一样大吗?师：他们手里拿的是什么东西?一样吗?积极思考，引导幼儿在观察比较中大胆讲述，在讲述中逐步提炼多组反义词。自动连续播放的课件让教师有了更多的时间走近幼面上)，引导幼儿讲述自己的发现。师：你发现了这其中哪些相反的事?请告诉大家。师：谁能把这句话说得完整些?句子中要用上意义相反的词。师：我们一起来做做这个意义相反的动作。准确讲述内容。教师在回应幼儿时有意识地运用故事原句，并用肢体动作帮助幼儿加深理解，同时鼓励幼儿和教师一起讲一讲、做一做。这一切相关策略的运用都建立在对小班幼儿语言发展特师(小结)：他们都会飞。一个在白云上面飞，一个在白云下面飞。他们的玩具就是天上的云。棒棒天使的云少，胖胖天使的云多。胖胖天使用一朵大云，做了一个大象滑梯；棒棒天使用一朵小云，做了一只小乌龟。他们比赛变魔术。棒棒天使一挥手，变出一条长长的彩虹；胖胖天使也挥了一下手，但变出的彩虹太3给自制小绘本贴上相应的天使并自由讲述，加深对故事的师：请小朋友想一想，棒棒天使应该在哪里，胖胖天使应该里面的有趣的、相反的故事。(1)幼儿操作，教师巡回指导，重点关注幼儿对故事的理解。引导幼儿正确使用反义词组，并用短句讲述四件相反的事，同时纠正幼儿的一些不正确的表述。(2)幼儿分享阅读，教师在投影仪上呈现1~2名幼儿的操作结果，并引导幼儿讲述故事。(析：对于小班幼儿来说，培养讲述的兴趣是关键，养成大胆表述的习惯是重点。幼儿语言的发展需要反复刺激、不断强化，自主的操作和投影仪上的展示都能刺激幼儿的多种感官。营造出一个想表达的氛围，从而激发幼儿主动表达的愿望。)师：棒棒天使和胖胖天使