初三化学所有章节的习题练习

课题1化学使世界变得更加绚丽多彩一、选择题（每小题只有一个正确答案）1．下列各项内容中，属于化学研究的内容是（）A．培育新品种，提高农作物产量B．利用指南针确定航海方向C．利用石油生产人造纤维D．设计新程序，开发电脑新功能2．化学是一门自然科学，研究和发展化学科学的基础是（）A．实验B．测量C．推理D．理论3．九年级化学课本中有一幅彩图，其内容是一只可爱的小猫气定神闲地站在一放在高温火焰上的高分子合成材料上，这一事实可说明此高分子合成材料一定具有的性质是（）A．良好的绝热性B．良好的导电性C．隔水D．熔点高4．手放在一块被火烧烤的板上仍安然无恙，则制造这块板的材料和性质是（）A．无机材料透气B．特殊钢板耐高温C．纳米碳板熔点高D．有机高分子材料绝热5．下列关于绿色化学的描述，哪些不是其主要特点（）A．提高原子的利用率，力图使用所有作为原料的原子都被产品所消纳，实现“零排放”B．生产出有利于环境保护、社区安全和人体健康的产品C．在无毒、无害的条件下进行反应，以减少废物向环境排放D．加速化学反应的进程，为人类提供更多更好的物质6．“绿色化学”是指（）A．无害化工产品B．能研究和创造自然界不存在的物质C．绝对不含任何化学元素的无害产品D．只能使用，不能再生的化学产品7．化学研究物质变化，能研究和创造自然界不存在的物质。如：①新型的半导体②电阻几乎为零超导体③有记忆能力的新材料④能骤冷骤热又轻又透气的特殊衣料下列选项属于新型研究项目的是（）A．①②B．③④C．②③D．①②③④8．下面四个标志中，属于“中国节能标志”的是（）9．通过观察和使用食盐，得出以下不属于食盐性质的是（）A．白色固体B．调味品C．易溶于水D．在空气中很容易变质10．下列不属于化学工业的是（）A．农药B．印染C．汽车D．陶瓷11．诗人白居易在《大林寺桃花》中诗云：“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，这实际上描述一个有趣的自然现象。影响山中桃花迟开的主要原因是（）A．温度B．湿度C．降水量D．土壤12．在一些科普读物中常见下列语汇，其中跟相关物质的颜色没有必然联系的是（）A．蓝色晶体B．黑色粉末C．绿色食品D．白色烟雾二、填空题1．当前，我国所面临的挑战有健康问题、环境问题、能源问题、粮食问题等，化学家们希望从化学的能源，通过化学方法解决问题，为我国的发展和民族的振兴做出更大的贡献。化学界所研究的课题很多，其中有：①高效化肥的合成②新型药品的开发③在低消耗情况下分解水分子而得到氢所得到氢气作为燃料④寻找快速降解塑料、橡胶等化工产品再利用的途径⑤研制人造血管⑥在无毒、无害的条件下进行反应⑦研制开发超导材料⑧研制高效无磷洗衣粉。把有助于上述问题解决的课题序号填在相应的横线上。健康问题___②_⑤___________________________环境问题___④___⑥_____⑧____________________能源问题_③__⑦____________________________粮食问题__①_________________________2．将淀粉浆糊各取2mL，注入到两支试管中，再向其中的一支试管加入2mL的清水，向另一支试管中加入2mL的唾液。并同时将两支试管放在37℃的水中恒温加热，约10分钟后取出。待试管冷却后，向两支试管中各滴入2滴碘液，滴入清水的试管里的浆糊变成蓝色，滴入的试管里的浆糊没有变成蓝色。这个实验说明：_____唾液__中含有_淀粉酶___，它对淀粉有_分解作用____。3．4岁的小英耳朵有点痛，需要服用补热息痛糖浆或滴剂(糖浆与滴剂的作用相同)，而家里只有扑热息痛滴剂。对于一个4岁的儿童来说，服用糖浆的安全用量为6毫升(见下图)。则服用多少毫升的滴剂等于服用了6毫升用量的糖浆（）A．3毫升B．6毫升C．9毫升D．12毫升参考答案一、1．C2．A3．A4．D5．D6．A7．D8．C9．D10．C11．A12．C二、1．②⑤④⑥⑧=3\*GB3③=7\*GB3⑦①2．唾液唾液淀粉酶分解作用3．A1.1物质的变化与性质1.下列变化属于物理变化的是（）。A.水变水蒸气B.氢气燃烧C.煤燃烧D.铁生锈2.前者是物理变化，后者是化学变化的一组是（）。A.蜡烛燃烧；蜡烛熔化B.酒精挥发；酒精燃烧C.空气液化；液态空气汽化D.铁生锈；铁被酸腐蚀3.下列物质的用途，只利用其物理性质的是（）。A.氢气用于冶炼金属B.稀硫酸用于除铁锈C.干冰用于人工降雨D.熟石灰用于改良酸性土壤4.判断铁丝在氧气中燃烧是化学变化的根本依据是（）。A.变化中火星四射B.有发光现象C.有大量热放出D.有黑色固体生成5.下列说法中，不属于物质的化学性质的是（）。A.氧气具有氧化性B.氢气具有还原性C.浓盐酸具有挥发性D.一氧化碳具有可燃性6.初中化学教材中常用下列词语描述物质的性质：a.氧化性，b.还原性，c.可燃性，d.毒性，e.吸水性，f.溶解性，g.酸碱性，h.腐蚀性。请选择合适的代号（a～h），填写下列空格（每空只填一个代号）：（1）浓硫酸通常用做干燥剂，是因为它有____e________________。（2）氢气可用做高能燃料，是因为它有___c_________________。（3）氧气在燃烧反应中一般表现出____a________________。（4）用一氧化碳冶炼铁，是利用它的_____b_______________。（5）石蕊试液和酚酞试液可用来检验溶液的____g________________。（6）硫酸和氢氧化钠对人的皮肤有______h______________。7.1806年，英国化学家戴维用电解法从苏打中得到一种新的金属，它对新的金属做了以下试验：取一块金属，用小刀切下一小块投入水中，它浮于水面与水发生剧烈反应。它在水面急速转动，发出嘶嘶声，立刻熔化成一个闪亮的银白色小球，并逐渐缩小，最后完全消失。根据本段叙述，归纳出这种金属的物理性质：（1）____质软________________；（2）____熔点低________________；（3）____密度小于水________________；（4）_____银白色金属_______________。参考答案1.点拨与辨析：物质在发生物理变化后，应无新物质生成。由此分析B、C、D分别发生了氧化反应，生成各种不同的氧化物，而C只是水发生的状态变化，属于物理变化。答：A。2.点拨与辨析：物理变化和化学变化的本质区别在于变化后有无新物质生成。据此分析，A中前者有水和二氧化碳生成，后者无；C中前者与后者都只是构成空气的各种分子间的距离发生变化；D中前者生成了氧化铁，后者被酸腐蚀生成各种盐类物质；只有B中前者只是酒精分子间距离变大，后者燃烧后生成水和二氧化碳。答：B。3.点拨与辨析：由物理性质与化学性质的根本区别在于此性质是否需要在化学变化中表现，可判断A、B、D几种物质的用途，在变化后都生成了新物质，都是在化学变化中表现出的性质，是化学性质，只有C是利用了干冰的物理性质，在汽化过程中能吸收大量的热，进行人工降雨。答：C。4.点拨与辨析：物质在发生物理变化和化学变化中，都有可能观察到物质有发光、放热、颜色变化，有气体放出等实验现象。物质是否发生化学变化不能只从表面现象而要从本质上进行判断，有新物质生成的变化才一定是化学变化。答：D。5.点拨与辨析：物质在化学变化中表现出的性质叫做物质的化学性质。氧气的氧化性、氢气的还原性、一氧化碳的可燃性都需在化学变化中表现出来，故属于化学性质。浓盐酸具有的挥发性不需要经过化学变化就可表现出来，所以不属于物质的化学性质。答：C。6.点拨与辨析：解此题必须具备判断物质的物理性质和化学性质的若干表现方面的能力，弄清物质用途与性质的关系。（1）浓硫酸通常用做干燥剂，是因为它可以吸收这些气体中的水蒸气，表现出吸取水性。（2）氢气可用做高能燃料，是因为氢气具有可燃性，在燃烧时可放出大量的热。（3）氧气在燃烧反应中一般为提供氧的物质，表现出氧化性。（4）一氧化碳在冶炼铁的过程中，夺取了氧化铁中的氧生成二氧化碳，从而使铁还原出来，一氧化碳表现出还原性。（5）利用石蕊试液和酚酞试液在酸、碱性溶液中的颜色变化，可检验溶液的酸、碱性。（6）硫酸和氢氧化钠分别为强酸和强碱，对人的皮肤有很强的腐蚀性。答：（1）e；（2）c；（3）a；（4）b；（5）g；（6）h。7.点拨与辨析：从短文中的信息分析可得：此金属用小刀能切割；浮在水面上；熔化成小球；银白色；与水剧烈反应；逐渐消失等性质。根据物理性质的范围如颜色、硬度、密度、熔沸点、延展性等几个方面归纳出该金属的物理性质。答：（1）硬度小；（2）密度较小；（3）熔点低；（4）有银白色的金属光泽化学是一门以实验为基础的科学习题精选（一）随堂练习1．蜡烛在空气中燃烧生成了（）。A．水B．二氧化碳C．二氧化碳和水D．灰烬2．人呼出的气体的主要成分是（）。A．水蒸气B．二氧化碳C．二氧化碳、水和氧气D．氧气3．能够使澄清的石灰水变浑浊的是（）。A．氧气B．二氧化碳C．水蒸气D．石蜡4．简答：为什么说化学是一门以实验为基础的科学？个性练习设计1．方便面拆封后放置一段时间会变软，这是为什么？2．在本课题的实验探究中，我们使用了排水法收集二氧化碳，这说明了二氧化碳具有什么性质？3．在做人工呼吸的时候是吹气还是呼气？请说明理由。4．久置不用的深井、久未开启的菜窖底部都存在着二氧化碳，由于它不能供给呼吸，人如果长期呆在二氧化碳含量较高的环境中会窒息而死，因此，人们在进入这些地方之前会进行灯火实验，原因是；如果灯火熄灭或燃烧不旺，说明了二氧化碳含量。参考答案1．C2．C3．B4．（略）化学是一门以实验为基础的科学习题精选（二）基础题1．从冰箱取出瓶装的饮料放在空气中，不久瓶的外壁出现水珠，这说明空气中含有（）A．氧气B．氮气C．二氧化碳D．水蒸气2．下列观点你认为不正确的是（）A．世界由物质组成，物质由粒子构成B．物质的性质取决于其自身的结构C．从宏观看，物质有时处在相对静止状态，但从微观看，则是永恒运动的D．在固体物质中，粒子处于静止状态3．你认为确定一瓶标签残缺的试液是否是氯化钡溶液的最佳方法是（）A．讨论B．实验C．调查D．上网4．小明用如图装置进行“人体呼出的气体中的CO2是否比吸入的空气中的CO2含量多”的探究实验。实验操作及观察到的现象如图所示：(1)根据实验现象，小明得出的结论是人体呼出的气体中的CO2比吸入的空气中的CO2含量多。(2)小明想进一步了解人体呼出和吸入的气体中的CO2含量变化的原因，通过查阅资料，知道这是由于在人体内的肺泡与血液、血液与组织细胞之间发生了气体交换。提高题1．下表是空气中的气体成分和人体呼出的气体成分含量对照表：气体成分氮气氧气二氧化碳水其他气体空气中的气体(％)78210．030．070．9呼出的气体(％)781641．10．9某校研究性学习小组的同学设计了简单的实验方案，验证呼出的气体与吸入空气成分的含量有什么不同，其主要操作步骤如图所示。请依据图示将主要实验操作步骤及验证依据填入下表中：实验步骤验证依据(1)用排水集气法收集两瓶呼出的气体，另收集两瓶空气；(2)将澄清的石灰水分别滴入盛有呼出的气体和空气的中，盛有呼出的气体集气瓶石灰水变浑浊，盛有空气的集气瓶石灰水不变浑浊根据判断CO2含量不同(3)将燃着的木条分别放入盛有呼出的气体和空气的集气瓶中，盛有呼出的气体集气瓶木条熄灭，盛有空气的集气瓶木条继续燃烧。根据判断O2含量不同(4)取两块干燥的玻璃片，对着其中的一块呼气；玻璃片上水雾。根据判断水含量不同化学与人类关系非常密切，生活处处有化学!通过对化学的学习和理解，请你联系生产生活实际，结合化学知识，提出一个问题或描述一种现象，并回答或解释。煤燃烧产生的热量，为做饭提供能量。挑战题1．碳酸钠跟盐酸反应可产生大量的二氧化碳，蜡烛燃烧也产生大量的二氧化碳，二氧化碳可使燃着的蜡烛熄灭。化学兴趣小组的同学设计了一个对比实验，探究燃烧现象。点燃三支蜡烛，在其中一支蜡烛上扣一只烧杯(A)，将另两支蜡烛放在烧杯中，然后向烧杯(C)中加适量碳酸钠和盐酸(如下图)。请你帮助他们填写下表：ABC现象蜡烛熄灭蜡烛依旧燃烧蜡烛熄灭2．某校研究性学习小组的同学为了探究呼出的气体与吸人的空气中氧气、二氧化碳和水蒸气的含量是否相同，设计了简单的实验方案，其主要操作步骤如图所示。请根据图示回答：探究内容实验方法判断依据二氧化碳含量是否相同用排水集气法收集两瓶呼出的气体，另收集两瓶空气，将澄清的石灰水分别滴入盛有呼出的气体和空气的集气瓶中；根据石灰水浑浊程度的不同判断CO2含量不同氧气含量是否相同将燃着的木条分别放入盛有呼出的气体和空气的集气瓶中；根据木条燃烧情况的不同判断O2含量不同水含量是否相同取两块干燥的玻璃片，对着其中的一块呼气；根据玻璃片上水雾的不同判断水含量不同。(1)第一步应如何操作?(2)下表是他们的探究方案，请你填写完整：参考答案基础题1．D2．D3．B4．（1）人体呼出的气体中的CO2比吸入的空气中的CO2含量多（2）气体提高题1．（1）用排水集气法收集两瓶呼出的气体，另收集两瓶空气（2）将澄清的石灰水分别滴入盛有呼出的气体和空气的集气瓶中；根据石灰水浑浊程度的不同判断CO2含量不同（3）将燃着的木条分别放入盛有呼出的气体和空气的集气瓶中；根据木条燃烧情况的不同判断O2含量不同（4）取两块干燥的玻璃片，对着其中的一块呼气；根据玻璃片上水雾的不同判断水含量不同2．答案提示：如家庭烧煤做饭，煤燃烧产生的热量，为做饭提供能量，又如春节燃放鞭炮等挑战题1．ABC现象烛焰熄灭烛焰不灭烛焰熄灭2．（1）用排水集气法收集两瓶呼出的气体，另收集两瓶空气（2）将澄清的石灰水分别滴入盛有呼出的气体和空气的集气瓶中；根据石灰水浑浊程度的不同判断CO2含量不同（3）将燃着的木条分别放入盛有呼出的气体和空气的集气瓶中；根据木条燃烧情况的不同判断O2含量不同（4）取两块干燥的玻璃片，对着其中的一块呼气；根据玻璃片上水雾的不同判断水含量不同。走进化学实验室习题精选（一）一．选择题1．关于药品的取用，不正确的操作是（）A．取用粉末状固体药品应用药匙B．取用较大块或颗粒状固体药品用镊子C．实验室没说明用量，一般液体取1--2mL，固体只要盖满试管底部D．从试剂瓶取出的溶液如果超出了需用量，应将超量的部分倒回原瓶内。2．下列实验操作正确的是（）A．将实验室用剩的药品放回原瓶B．把鼻孔凑近瓶口闻药品的气味C．将洗净的试管倒放在试管架上D．玻璃仪器外壁有水，加热前应擦干3．下列仪器不能作为反应容器的是（）A．试管B．广口瓶C．量筒D．烧杯4．取5mL液体，应当选用（）。A．托盘天平B．带刻度试管C．10mL量筒D．100mL量筒5．用胶头滴管向试管里滴加液体的正确操作是（）A．滴管伸入试管竖直滴加B．滴管位于试管口上方垂直滴加C．滴管口斜靠在试管壁滴加D．滴管水平向试管中滴加6．给试管中的液体加热时，液体的量不超过试管容积的（）A．1/2B．1/3C．1/4D．2/37．取用块状固体可以用（），往试管里装入固体粉末可以用（）A．手抓B．药匙C．镊子D．纸槽8．酒精灯的火焰可分为（）A．内焰、中焰、外焰B．焰心、内焰、外焰C．焰心、中焰、外焰D．下焰、中焰、上焰9．能用酒精灯直接加热的玻璃仪器是（）A．蒸发皿B．集气瓶C．烧瓶D．试管10．玻璃仪器洗净的标志是（）A．用热的纯碱溶液洗涤过B．用蒸馏水洗过多次C．洗涤后的仪器已经透明了D．仪器内壁的水附着均匀了11．振荡试管内的液体时，正确的操作是（）A．用手紧握试管，用臂晃动B．拇指堵住试管口，上下晃动C．用手捏住试管，用腕摇动D．手紧握试管，上下晃动12．某学生用量筒量取液体的体积，量筒放平稳且面对刻度线，初次仰视凹液面的最低点读数为19mL，倾出部分液体后，俯视液体凹液面的最低处读数为10mL，则实际该学生倾出液体的体积是（）mLA．9B．大于9C．小于9D．无法判断二．填空题13．写出下列实验所需主要仪器的名称（只写一种）（1）量取一定体积的液体______量筒_______。（2）用作收集或贮存少量气体时需用____集气瓶_____。（3）溶解较多量固体时应用_______烧杯__。（4）给物质加热时需用____酒精灯__。（5）少量试剂反应时需用__试管_。（6）将试管置于酒精灯上加热需用___试管夹_。14．酒精灯火焰分为_焰心、内焰、外焰三个部分，其中____外焰_____温度最高，应用____外焰____加热。15．用量筒量取液体时，正确的读数方法是：视线应与量筒内凹液面的_最低处_保持水平，若仰视量筒，则读数__偏小，若俯视量筒，则读数_偏大_______。16．用容积为30mL的试管加热某种液体时，试管中液体的体积不超过__10____mL。17．如图所示，将一根火柴梗横放在酒精灯的火焰上，1~2s钟后取出，观察到火柴梗上有两处碳化（变黑），此实验说明外焰的温度最高__。三．简答题：请指出所示实验操作中的错误，并改正：18．错误：____（1）手持试管加热（2）试管垂直放置（3）试管中液体超过试管容积1/3（4）用酒精灯内焰加热改正：___（1）用试管夹夹持试管（2）试管与桌面成45°角（3）将试管中液体倒出部分，使其不超过试管容积1/3（4）用酒精灯外焰加热19．错误：_（1）瓶塞没有倒放在桌面上（2）试管垂直放置（3）试管口没挨试剂瓶口（远离试管口）改正：____（1）瓶塞倒放在桌面上（2）试管略倾斜（3）试管口紧挨试剂瓶口20．错误：___试管口向上倾斜_改正：__试管口略向下倾斜_参考答案一．选择题1．D2．CD3．C4．C5．B6．B7．BC、BD8．B9．AD10．D11．C12．B二．填空题13．（1）量筒（2）集气瓶（3）烧杯（4）酒精灯（5）试管（6）试管夹14．外焰、内焰、焰心，外焰，外焰15．最低处，偏小，偏大16．1017．外焰温度最高三．简答题18．错误：（1）手持试管加热（2）试管垂直放置（3）试管中液体超过试管容积1/3（4）用酒精灯内焰加热；改正：（1）用试管夹夹持试管（2）试管与桌面成45°角（3）将试管中液体倒出部分，使其不超过试管容积1/3（4）用酒精灯外焰加热19．错误：（1）瓶塞没有倒放在桌面上（2）试管垂直放置（3）试管口没挨试剂瓶口（远离试管口）改正：（1）瓶塞倒放在桌面上（2）试管略倾斜（3）试管口紧挨试剂瓶口20．错误：试管口向上倾斜改正：试管口略向下倾斜走进化学实验室习题精选（二）基础题1．下列实验基本操作，正确的是（A）2．下列实验操作正确的是（）A．未说明药品用量时，液体取5ml左右，固体只需盖满试管底部B．用托盘天平称量15.5gNaCl固体时，左盘放15g砝码，游码调至0.5g处C．酒精灯用完后，可用嘴吹灭D．玻璃仪器内壁附着的水既不聚成水滴，也不成股流下时，表示仪器洗涤干净3．下列物质的，保存方法中，正确的是（）A．少量白磷保存在水中B．氢氧化钠固体敞口放在空气中C．生石灰露置于空气中D．浓盐酸盛放在敞口玻璃瓶中4．下列实验操作(如下图)，正确的是（A）5．做完实验后，对于用过的废酸，你认为正确的处理方法是（）A．拿出实验室B．留在实验台上，准备下次实验用C．倒入废液缸中D．放回原试剂瓶6．下列操作中，正确的是（）A．给盛半试管液体药品的试管加热B．实验剩余的药品放回原瓶C．用滴管向试管中滴加液体药品时，将滴管伸入试管中D．洒在桌上的少量酒精着火，用湿抹布盖灭7．下列实验的基本操作中，不正确的是（）A．用量筒量取液体读数时，视线与液体凹液面最低处保持水平B．用嘴吹灭酒精灯C．取用固体药品，如果没有说明用量，只需取盖满试管底部即可D．倾倒液体药品时，试剂瓶上的标签向着手心8．下列关于实验基本操作的说法中，错误的是（）A．取用粉末状固体药品一般用药匙B．取少量液体可用胶头滴管吸取C．给少量液体药品加热可用试管D．使用天平称量物品时，可直接用手取砝码9．下列实验基本操作的叙述正确的是（）A．用滴管滴加液体时，将滴管伸入试管中B．燃着的酒精洒在实验台上，用嘴吹灭C．用量筒量取7mL液体时，最好选用l0mL量筒D．给试管里的液体加热时，试管底部要与酒精灯灯芯接触10．下列实验操作中正确的是（）A．用嘴尝实验室蔗糖的味道B．加热试管中的液体时，试管口对着其他同学，便于观察C．刚取用过硫酸的胶头滴管，未经清洗，接着用来取盐酸D．将固体氢氧化钠盛放在烧杯内称量其质量提高题1．有下列实验操作：①把鼻孔凑到容器口去闻药品的气味；②将取液后的滴管平放在实验台上；③将浓硫酸倒入盛有水的量筒中使其溶解；④用托盘天平称量时左盘放称量物，右盘放砝码；⑤向燃着的酒精灯里添加酒精；⑥给试管中的液体加热时，试管口对着有人的方向；⑦用向上排空气法收集二氧化碳气体；⑧给盛有液体的试管、烧杯、蒸发皿加热时，都不需要垫上石棉网。其中正确的是（）A．全部B．④⑦C．①②③⑤⑥⑧D．③④⑦2．可用推拉注射器活塞的方法检查右图中装置的气密性。当缓慢拉活塞时，如果装置气密性良好，可观察到（）A．长颈漏斗下端口产生气泡B．瓶中液面明显上升C．长颈漏斗内有液面上升D．注射器内有液体3．下列实验操作正确的是（）A．用托盘天平称量固体时，应将药品放在右盘上，砝码放在左盘上。B．将试剂瓶中的液体倒入试管中，操作过程如下图所示。C．用排水法收集满氧气的集气瓶应在水下用玻璃片盖好，再取出正立在桌面上。4．下列实验操作正确的是（）A．给盛有碱式碳酸铜的试管加热时，试管口应略低于试管底部。B．浓硫酸不慎沾到皮肤上，应立即用氢氧化钠溶液冲洗。C．用托盘天平称量药品时，应将药品直接放在左盘，砝码放在右盘。D．用胶头滴管向试管中添加液体时，应将滴管伸入试管内，以防液体溅出。5．请根据下图回答问题(1)按序号分别写出各仪器的名称：①漏斗；②烧杯；③量筒；④集气瓶。(2)可用于过滤的仪器是①；用于收集气体的仪器是④。6．下列试剂中：①氧化铜粉末②石灰石块③试剂瓶中的盐酸应该用药匙取用的是①，应该用镊子夹取的是②，应该用滴管吸取的是③。(填试剂序号即可)7．化学实验基本操作在化学学习和研究中具有重要作用。我们在进行化学实验时，若遇到下列情况，应如何操作。(1)洗涤试剂瓶内壁附有的碳酸钙用稀盐酸溶解，然后再水冲洗。(2)过滤操作后得到的滤液仍然浑浊重新过滤。(3)连接玻璃管和胶皮管，玻璃管不容易插入胶皮管内把玻璃管用水润湿。挑战题1．现有如下仪器：a．量筒b．玻璃棒c．药匙d．托盘天平e．蒸发皿f．胶头滴管，请回答：(1)称量固体药品的是d。(2)取用固体药品的是c。(3)量取液体体积的是a。(4)可用于搅拌液体的是b。(5)用于给液体加热的是e。(6)用于吸取和滴加少量液体的是f。2．用托盘天平称量干燥的固体药品时，在两个托盘上各放一张相同质量的纸片，其理由是防止天平托盘受到污染和损失。3．下图所示的实验操作与方法正确的是（A）参考答案基础题1．A2．D3．A4．A5．C6．D7．C8．D9．C10．D提高题1．B2．A3．C4．A5．（1）①漏斗；②烧杯；③量筒；④集气瓶（2）①；④6．①；②；③7．（1）先用稀盐酸溶解，再用水冲洗（2）重新过滤一次（3）先把玻璃管用水润湿挑战题1．（1）d（2）c（3）a（4）b（5）e（6）f2．防止天平托盘受到污染和损失3．A空气习题精选（一）随堂练习1．按体积计算，空气中含量最多的气体是氮气，它大约占空气体积的百分比是78%；含量居第二位的气体是氧气，它大约占空气体积的百分比是21%。2．下列物质中，属于纯净物的是（）。A．蒸馏水B．雪碧饮料C．河水D．新鲜空气3．澄清石灰水长期敞口放在空气中会变浑浊，这是因为空气中含有（）。A．氧气B．二氧化碳C．氮气D．一氧化碳4．下列氧气的用途是利用氧气可以支持燃烧并放出热量的性质的是（）。①气焊②动植物呼吸③医疗④潜水⑤宇航A．①②③B．①⑤C．①③④⑤D．①②③④⑤5．在治理北京的大气和水污染的措施中，不可行的是（）。A．抑制水中所有动植物的生长B．公共汽车改用清洁燃料车C．禁止使用含硫高的劣质煤D．禁止排放未经处理的废水个性练习1．列举两种生活中常见的混合物，试说出它们分别是由哪些物质组成的。（1）空气由氮气、氧气、二氧化碳、稀有气体等组成；（2）糖水由水和糖混合组成。2．为了防止食品腐烂变质，在包装食品时可以采用真空包装或充入保护气的方法。对于一些易碎的食品，常常充入氮气防腐，原因是氮气的化学性质不活泼。3．调查了解你所居住的地区的空气是否受到污染，受污染程度如何，污染源、污染物分别是什么，并讨论可以采取哪些措施来防治空气污染。4．列举实例说明空气中含有水蒸气。饼干在敞口放置会返潮参考答案随堂练习设计1．氮气78%氧气21%2．A3．B4．B5．A个性练习设计1．（1）空气由氮气、氧气、二氧化碳、稀有气体等组成。（2）糖水由水和糖混合组成。2．（略）3．（略）4．饼干在敞口放置会返潮空气习题精选（二）基础题1．下图分别是地球和火星的大气组成(体积分数)示意图。下列说法正确的是（）A．地球和火星的大气中O2的体积分数相同B．地球和火星的大气中都含有N2C．地球和火星的大气中CO2的体积分数相同D．地球和火星的大气组成完全相同2．下表是某城市空气质量日报的部分内容，①～⑤所列情况中不会对表中三个空气质量指标产生影响的是（）①生活垃圾的焚烧；②使用含磷洗衣粉；③机动车尾气的排放；④火力发电厂和居民生活用煤作燃料；⑤长江三峡水力发电A．②⑤B．①③④C．②③④⑤D．①②③④⑤3．桂林市政府于去年底提出了加快工业化进程的目标。在发展工业的同时，必须加强对化学污染的防治。以下气体不属于空气污染物的是（）A．NO2B．COC．O2D．SO24．早期化学家为了认识空气的本质，将一些物质放在密闭的容器中进行实验，结果发现：每次都有约1/5的空气不知去向。当时化学家把这1/5的空气称为“有用空气”，这种“有用空气”是指（）A．氮气B．氧气C．二氧化碳D．稀有气体5．不会加剧酸雨、臭氧层空洞、温室效应等环境问题的是（）A．使用太阳能淋浴器B．燃烧煤C．超音速飞机尾气排放D．使用氟利昂作制冷剂6．下面这些物质是同学们在家庭生活中经常用到的，其中属于纯净物的是（）A．矿泉水B．纯碱C．碘盐D．食醋提高题1．下列各组物质中，前者属于纯净物，后者属于混合物的是（）A．钢、生铁B．海水、泉水C．二氧化碳、沼气D．碘酒、水银2．人类生存需要清新的空气，下列情况不会造成空气污染的是（）A．煤炭燃烧B．燃放烟花C．光合作用D．汽车尾气3．如图所示，在一个具有刻度和可以左右滑动的活塞的玻璃容器里放入白磷（足量），活塞左端管内密封有空气，右端的管口跟空气连通。将玻璃容器固定在盛有80℃热水（恒温）的烧杯上，进行实验。试回答：（1）实验过程中可以观察到的现象是白磷燃烧，产生白烟；活塞先向右移动再向左移动，最终停在刻度4处。；（2）由此实验可以得出的结论是燃烧的条件之一是可燃物达到着火点；氧气体积约占空气体积的。4．根据教材中测定空气中氧气含量的实验回答：（1）可观察到的现象是红磷燃烧时有大量白烟生成；钟罩内水面上升，约占空气体积的1／5；。（2）燃烧结束后，钟罩内剩余的气体主要是氮气。由本实验可推知氮气具有的物理性质是无色、不易溶于水，化学性质氮气不与红磷反应。5．下列各组物质中，前者属于混合物，后者属于纯净物的是（）A．食盐碘酒B．冰水共存物纯碱C．明矾糖水D．净化后的空气氧化镁6．拉瓦锡通过实验得出结论：组成空气的两种主要气体是（）A．氧气和二氧化碳B．氮气和二氧化碳C．氧气和水蒸气D．氧气和氮气挑战题：1．下图是测定空气中氧气含量的实验装置，请根据实验回答问题：)可观察到的主要实验现象是什么?写出反应的文字表达式。红磷燃烧时有大量白烟生成；钟罩内水面上升，约占空气体积的1／5；燃烧后，钟罩内剩余的气体主要是氮气。请结合本实验推测氮气能不能支持燃烧?为什么?不能。若氮气能支持燃烧，红磷会继续燃烧，玻璃钟罩内的水面会上升更高。2．某同学设计了测定空气中氧气含量的实验，实验装置如下图。该同学的实验步骤如下：①将图中的集气瓶分为5等份，并作好标记。②在带橡皮塞和导管的燃烧匙内装入足量的红磷，将导管上的止水夹夹紧，在酒精灯上点燃红磷，并立即伸入集气瓶内，塞紧橡皮塞。③充分反应后，待集气瓶冷却至室温，打开止水夹。请回答下列问题：。(1)该实验中红磷需稍过量，目的是使集气瓶中的氧气完全消耗。(2)步骤③中打开止水夹后观察到的现象是烧杯内的水沿导管流入集气瓶中，液面大约在标记1处1／5，由此可得出空气中氧气的体积分数约为21%。(3)磷在空气中燃烧生成的氧化物通常可作强干燥剂。己知在标准状况下，32g氧气的体积是22.4L，在该条件下，制备71g这种干燥剂所消耗的空气的体积约为140L。参考答案基础题1．B[点拨：看图比较地球大气的组成和火星大气的组成即可]2．A[点拨：含磷洗衣粉会导致水的污染，水力发电，减少了煤的燃烧，也减少了空气污染的气体和粉尘的排放]3．C[点拨：空气巾的气体污染物主要是CO、NO2，SO2等物质]4．B[点拨：空气中氧气的体积约占1／5]5．A[点拨：煤的燃烧、飞机尾气的排放、制冷剂氟利昂都会污染空气]6．B[点拨：用排除法，矿泉水、碘盐、食醋等都是混合物]提高题1．C[点拨：解答此题时，先看前者是不是纯净物，再确定后者是否是混合物。钢、海水、碘酒都是混合物]2．C[点拨：光合作用吸收CO2，放出O2]3．(1)白磷燃烧，产生白烟；活塞先向右移动再向左移动，最终停在刻度4处。(2)燃烧的条件之一是可燃物达到着火点；氧气体积约占空气体积的。[点拨：白磷在40℃时即可以自行燃烧]4．(1)红磷燃烧时有大量白烟生成；钟罩内水面上升，约占空气体积的1／5；(2)无色、不易溶于水；氮气不与红磷反应(或不支持燃烧)[点拨：注意课本知识的归纳和总结]5．D[点拨：食盐、碘酒、净化后的空气都是混合物，明矾是纯净物]6．D[点拨：由于科学技术的限制，拉瓦锡时代只能测量出空气的成份是由O2和N2组成的]挑战题1．(1)红磷燃烧时有大量白烟生成，钟罩内水面上升，约占空气体积的1／5。。(2)不能。若氮气能支持燃烧，红磷会继续燃烧，玻璃钟罩内的水面会上升更高。[点拨：氮气不能燃烧也不能支持燃烧]2．(1)使集气瓶中的氧气完全消耗。(2)烧杯内的水沿导管流入集气瓶中，液面大约在标记1处1／5(或21％)。(3)140[点拨：设氧气的质量为x，则：32g︰22.4=40g︰xx=28L(氧)28×5=140L(空气)注：所以折算成所需空气的量]氧气习题精选（一）随堂练习1．下列反应中属于化合反应的有（）。A．氨气+水+二氧化碳碳酸氢铵B．水氢气+氧气C．锌+硫酸硫酸锌+氢气D．镁+氧气氧化镁2．下列反应属于氧化反应的有（）。A．水+二氧化碳碳酸B．氧化汞汞+氧气C．甲烷+氧气水+二氧化碳D．碳+氧气二氧化碳3．下列关于化合反应的定义叙述正确的是（）。A．物质在氧气中燃烧的反应B．两种物质生成一种物质的反应C．物质与氧的反应D．由两种或两种以上的物质生成一种物质的反应4．下列关于氧气的用途叙述正确的是（）。A．能助燃B．作火箭的助燃剂C．能使铁生锈D．焊接或切割金属个性练习1．下列说法是否正确?为什么?(1)一个反应属于化合反应，它一定同时又属于氧化反应。(2)糖溶于水得到糖水，这是一个化合反应。(3)所有的氧化反应都伴随有发光、发热的现象。2．铝箔在氧气里燃烧，一端所裹的一根火柴的作用是利用火柴燃烧产生的热量使铝箔达到着火点，集气瓶里水的作用是防止溅落的熔化物炸裂瓶底，可观察到的实验现象是剧烈燃烧，发出耀眼的强光，放出大量的热，生成白色固体。参考答案随堂练习1．AD2．CD3．D4．ABCD个性练习1．（1）不正确（2）不正确（3）不正确2．利用火柴燃烧产生的热量使铝箔达到着火点防止溅落的熔化物炸裂瓶底剧烈燃烧，发出耀眼的强光，放出大量的热，生成白色固体氧气习题精选（二）基础题1．为了让灯泡通电发热时，消耗灯泡内的氧气，达到保护钨丝的目的，通常在白炽灯泡里的玻璃柱上涂有一层物质，该物质是（）A．红磷B．氧化汞C．二氧化锰D．氯酸钾2．生活中常见的下列现象，都属于化学变化的一组是（）A．汽油挥发乙醇燃烧B．食物腐烂钢铁生锈C．蜡烛熔化白磷自燃D．水分蒸发滴水成冰3．下列实验操作中，错误的是（）A．制取二氧化碳气体前，先检查装置的气密性B．点燃氢气前，先检验氢气的纯度C．做细铁丝在氧气中燃烧的实验前，先在集气瓶中加入少量水D．用排水法集满氧气后，先熄灭酒精灯，再将导管移出水面4．下列物质发生的变化属于化学变化的是（）A．冰熔化成水B．汽油挥发C．白磷燃烧D．空气液化5．我们生活在物质的世界里，而物质在不断地变化。以下属于物理变化的是（）A．大米酿酒B．菜刀生锈C．湿衣晾干D．食物腐败6．下列各组物质在O2中燃烧，产物在通常状况下都是固体的是（）A．硫、铁丝B．磷、镁C．蜡烛、木炭D．磷、硫7．国际马拉松赛正式开赛，发令枪响后产生一缕白烟，你认为白烟的主要成分是（）A．CO2B．P2O5C．SO2D．Fe3O48．距地球15～35km处，有一个臭氧层。关于臭氧的叙述不正确的是（）A．臭氧是一种空气成分B．臭氧和氧气的性质完全相同C．臭氧和氧气混合后形成的是混合物D．臭氧转化成氧气，发生了化学变化9．采用燃烧的方法除去密闭容器中空气里的氧气，以测定空气中氧气的含量，选用下列哪种物质最为适宜（）A．红磷B．硫磺C．木炭D．铁丝10．我们已经知道，空气的主要成分是氮气和氧气。下图是测定空气中氧气含量的实验装置。试回答下列问题：(1)实验过程中，燃烧匙里为什么要盛放过量的红磷?使钟罩内的氧气完全消耗(2)这个实验除了可以得出氧气约占空气体积的l／5的结论外，还可推导出氮气难(填“易”或“难”)溶于水和其化学性质不活拨(填“活泼”或“不活拨”)的结论。(3)在此实验过程中能否用碳、硫代替红磷?不能能力题1．对下列物质在氧气中燃烧的实验现象描述正确的是（）A．石蜡在氧气中燃烧时，有水和二氧化碳生成B．硫粉在氧气中燃烧时，火焰呈蓝紫色，生成无气味的气体C．铁丝在氧气中燃烧时，火焰呈黄色，放出大量的热D．铁丝在氧气中燃烧时，火星四射，有黑色固体生成2．能鉴别空气、氧气和二氧化碳三种气体的方法是（）A．分别插入燃着的小木条B．分别通入到澄清石灰水中C．闻气味D．观察颜色3．下列变化中一定都属于化学变化的一组是（）A．瓷碗破碎，干冰升华B．煤气燃烧，胆矾研碎C．白磷自燃，菜刀生锈D．铁制成铁锅，铁矿石炼铁4．约五六千年前，半坡原始居民所从事的生产活动中，发生化学变化的是（）A．建筑房屋B．烧制陶器C．磨制石器D．用麻织布5．在日常生活中，同学们常常见到下列一些变化，其中属于物理变化的是（）A．衣橱中放置的卫生球逐渐变小，最后消失B．菜刀生锈C．食物腐败D．天然气燃烧6．某学生分两步进行实验：①将硫和铁在研钵中研磨；②研磨后的混合物在加热时产生剧烈的发光放热现象。证明实验①的变化是物理变化的方法是混合后用磁铁吸附，原有的铁粉均被吸附；证明实验②的变化是化学变化的方法是再用磁铁吸附己加热后的固体时，只有少量没来得及反应的铁粉被吸附。挑战题1．取一块木炭做如下实验，并做好实验记录：①观察木炭的颜色、状态；②另取一块体积相仿的煤块比较它们的质量；③点燃木炭并检验生成物是二氧化碳；④把木炭砸碎；⑤把木炭放入水中。上述各项中发生的变化，只属于物理变化的是(填序号)④，理由是形状改变；属于化学变化的是(填序号)③，理由是木炭燃烧生成新物质二氧化碳；。由此可知木炭的物理性质有黑色固体，密度比煤小，硬度较小，不溶于水，密度比水小；化学性质有木炭在空气中能燃烧生成二氧化碳。2．我国晋代炼丹家、医学家葛洪所著《抱朴子》一书中记载有“丹砂烧之成水银，积变又成丹砂”。这句话所指的是：①红色的硫化汞在空气中灼烧有汞生成；②汞和硫在一起研磨生成黑色硫化汞；③黑色硫化汞隔绝空气加热变成红色硫化汞晶体。(1)这句话所发生化学反应的文字表达式为硫化汞+氧气汞+二氧化硫；汞+硫→硫化汞。(2)③中发生的是物理变化还是化学变化?为什么?答：物理变化。因为③中只是硫化汞的颜色由黑色变成红色，没有新物质生成3．将装满氧气的集气瓶如图方式放置(固定装置略去)，并将燃着的木条伸到瓶底，发现木条复燃，且在甲瓶中燃烧比在乙瓶中剧烈。由此可说明氧气具有的性质是：①O2具有助燃性；；②O2的密度大于空气的密度。参考答案基础题1．A[点拨：红磷在高温时能消耗灯泡内的氧气，防止高温时氧气氧化钨丝而缩短灯泡的使用寿命]2．B[点拨：汽油挥发、蜡烛熔化、水分蒸发、滴水成冰等都是物理变化]3．D[点拨：受热的试管内压强变小，水会倒流入试管，使试管炸裂]4．C[点拨：冰熔化成水，汽油挥发、空气液化是物理变化，物质变化过程中没有其它物质生成]5．C[点拨：大米酿酒、菜刀生锈、食物腐败是化学变化，化学变化过程中有其它物质生成]6．B[点拨：硫、木炭、蜡烛燃烧的产物都有CO2气体生成]7．B[点拨：白烟是磷燃烧生成的五氧化二磷固体小颗粒]8．B[点拨：氧气和臭氧是两种性质不同的物质，它们之间的转化是化学变化]9．A[点拨：硫磺、木炭在空气中燃烧的产物是气体，铁不能在空气中燃烧]10．(1)让氧气尽量消耗完全，使测得氧气的体积更接近空气中氧气的实际体积、氧气消耗完全、与氧气充分反应。(2)难不活泼(3)不能[点拨：硫、木炭在氧气中燃烧的产物是气体]提高题1．D[点拨：物质在氧气中燃烧的现象要准确记忆，灵活运用]2．A[点拨：CO2不能燃烧，氧气能使燃着的木条燃烧得更旺，燃着的木条在空气中火焰无明显变化]3．C[点拨：瓷碗破碎、干冰(CO2的固体)升华、胆矾研碎、铁制成铁锅是物理变化]4．B[点拨：建房、织布、磨石器都是物理变化]5．A[点拨：物理变化是没有生成其他物质的变化]6．混合后用磁铁吸附，原有的铁粉均被吸附；再用磁铁吸附己加热后的固体时，只有少量没来得及反应的铁粉被吸附。[点拨：铁能被磁铁吸引]挑战题1．④；形状改变；③；木炭燃烧生成新物质二氧化碳；黑色固体，密度比煤小，硬度较小，不溶于水，密度比水小；木炭在空气中能燃烧生成二氧化碳。[点拨：解答本题要紧扣物理变化、化学变化的概念]2．(1)硫化汞+氧气汞+二氧化硫；汞+硫→硫化汞[点拨：在空气中灼烧硫化汞时，不能忽略氧气的存在。生成的硫高温条件下很易与氧气反应生成二氧化硫。](2)物理变化，因为③中只是硫化汞的颜色由黑色变成红色，没有新物质生成。3．①O2具有助燃性；②O2的密度大于空气的密度[点拨：学会观察、分析图中的意义]制取氧气习题精选（一）随堂练习1．下列物质中含有氧气的是（）。A．二氧化锰B．氯酸钾C．空气D．氧化镁2．下列变化中属于分解反应的是（）。A．分离液态空气制氧气B．加热氯酸钾和二氧化锰制氧气C．蜡烛燃烧D．粗盐提纯3．检验氧气的方法是（）。A．用火柴去点B．用带火星木条接近气体C．用鼻子去嗅气味D．用天平称量个性练习1．工业上制取大量氧气的方法是（）。A．加热氯酸钾B．加热高锰酸钾C．分离液态空气D．加热二氧化锰2．催化剂在化学反应中所起的作用是（）。A．加快化学反应速率B．使生成物质量增加C．改变化学反应速率D．减慢化学反应速率3．在利用高锰酸钾制取氧气的过程中，需要注意些什么?有哪些实验技巧?参考答案随堂练习1．C2．B3．B个性练习1．C2．C3．（略）制取氧气习题精选（二）基础题1．在现行初中化学课本中，如图装置常用于制取（）A．氧气B．氮气C．二氧化碳D．均不能2．将一定质量的氯酸钾和二氧化锰的混合物加热反应后，剩余固体的质量（）A．大于原混合物的质量B．小于原混合物的质量C．大于或等于原混合物的质量D．小于或等于原混合物的质量3．现有一种人工制成的膜，为探究淀粉和碘能否透过该膜，用铁架台、烧杯、用这种膜做成的袋、细棉线、1％的淀粉溶液、稀碘溶液等用品，设计如下图的实验装置：(1)碘能使淀粉变蓝，这是碘的化学性质。(填“物理”或“化学”)(2)如果实验结果是袋内外液体均不变蓝，则表明淀粉和碘均不能透过该膜；如果袋内液体变蓝，袋外液体不变蓝，则表明。4．下列各个实验操作应注意先后顺序，请在横线上填入“先”或“后”字。(1)不慎将浓硫酸沾在皮肤上：用大量水冲洗用抹布拭去；(2)用托盘天平称量固体药品前：将游码放在标尺的零刻度；调节螺母使天平平衡。(3)实验室制氧气实验结束前：停止加热；将导管气管从水槽中取出。5．现有下列实验仪器，如图所示：(1)写出仪器名称a，g；(2)给仪器b中的液体加热时，液体的体积不能超过其容积的；(3)用所给仪器组装过滤装置时还缺少的玻璃仪器是(填名称)；(4)利用上述仪器制取氧气时①不需要用到的仪器是(填序号)；②如何检查装置的气密性；③在用排水法收集氧气的过程中，判断集气瓶中氧气己集满的方法是。能力题：1．为了较准确测定氯酸钾完全分解产生氧气的体积，可进行以下试验：称取2.5g氯酸钾与适量二氧化锰混合，然后加热直至无气体放出，过一会儿读取进入量筒里的气体体积。试完成下列填空：(1)测量气体体积时，可以将反应发生装置和收集装置中的气体冷却至室温再进行。则收集气体应选—上图中的装置才合理，理由是。(2)若这时氧气的质量为0.98g，则使用规格的量筒(选填字母序号)（）。A．100mLB．200mLC．500mLD．1000mL2．过氧化氢(化学式为H2O2)以二氧化锰为催化剂可迅速分解产生水和氧气。现欲制得干燥而纯净的氧气，可采用下图装置：装置A中，容器内盛有二氧化锰，从长颈漏斗中逐滴加入30％过氧化氢溶液。(1)写出图中标有字母的仪器的名称：a，b。(2)写出装置A牛发生反应的化学反应文字表达式；(3)装置B中的药品是，其作用是；(4)检验装置C中氧气是否充满的方法是。3．实验室提供以下常用仪器，供完成下列气体制取实验时选用(不可重复选用)(1)实验室采用加热高锰酸钾晶体制取O2时，其发生装置必需选用上述仪器中的(填写序号，下同)，还缺少的仪器是。(2)过氧化氢(H2O2)俗称双氧水，常温下是一种无色液体，它在土豆块的催化作用下能迅速分解，放出氧气。若实验室采用该反应原理制取O2，并且在实验过程中可以随时添加双氧水，上述仪器中必需使用的有。(3)若直接使用右图所示装置收集O2，O2由口进入；若将装置中充满水，O2由口进入。挑战题1．有一批混有MnO2的KMnO4样品。一位同学设计如下实验装置去检验其纯度。取4.00g样品放入图中充分加热，直到反应完全，并用下图的装置测量出生成氧气的体积。氧气的密度为1.41g／L，溶于水的气体体积忽略不计。(浓H2SO4具有吸水性，在此作干燥剂)请回答：(1)写出a仪器名称：。(2)指出A装置中的一处错误是：，该错误可能造成的后果。(3)撤去B装置对实验结果有没有影响(填“有”或“无”)，原因：。(4)改正A的错误后，A的装置还可用作下列哪一种气体制取：。A．加热氯化铵固体和熟石灰的混合物制NH3B．加热浓盐酸和二氧化锰的混合物制Cl2C．加热浓H2SO4和酒精混合物制C2H4(乙烯)(5)反应结束，量筒内液面处于227mL刻度处(量筒内外液面高度一致)，则气体质量为g。2．陶店中学化学兴趣小组的同学利用下列装置进行实验。实验目的：(1)用高锰酸钾制取一瓶氧气，做细铁丝燃烧的实验。(2)粗略测定加热2g高锰酸钾所收集到的氧气体积。反应原理：(用文字表达式表示)高锰酸钾制氧气：细铁丝在氧气中燃烧：仪器认识：写出仪器①②的名称：①；②装置连接：为达到实验目的(2)，各装置的正确连接顺序是：(填接口的字母)a→（）（）→d问题分析：(1)实验过程发现B瓶中的水变红了，原因是：(2)用收集到的氧气做细铁丝燃烧的实验时，发现瓶底炸裂，发生失误的操作原因可能是：(3)根据化学方程式可算出理论上2g高锰酸钾完全分解可生成氧气0.203g。而实际测得氧气在标准状况下的体积为177ml，换算成质量为0.253g，超过理论量为：0.253g－0.203g＝0.05g。从理论上推测，你认为超过理论量的氧气可能来源于什么物质?。(写出所有可能，空气、水因素忽略不计)参考答案基础题1．A[点拨：若用加热高锰酸钾或氯酸钾与二氧化锰的混合物来制取氧气可用此装置]2．B[点拨：氯酸钾分解后，因为有氧气放出，故生成物的质量减少]3．(1)化学(2)碘溶液能透过该膜，淀粉溶液不能透过该膜[点拨：碘能使淀粉溶液变蓝是碘的化学性质]4．(1)后；先(2)先；后(3)后；先[点拨：注意化学实验操作中的先后顺序，不要颠倒，以免产生严重的后果]5．(1)烧杯，酒精灯(2)1／3(3)玻璃棒(4)①a、d②连接b、h，把导管一端浸在水里，手紧握试管外壁，导管口有气泡冒出，说明此装置不漏气③瓶口有气泡冒出[点拨：①注意各种仪器的使用方法、用途；②注意制取氧气过程中的装置气密性的检查方法和氧气验满的方法。]能力题1．B；防止倒吸；D[点拨：①中A若停止加热水易倒吸。②收集到的氧气的体积为0.98g÷1.33g／L＝0.74L]2．(1)a、锥形瓶b、集气瓶(2)过氧化氢水+氧气(3)浓硫酸；吸收氧气中的水份(4)将带火星的木条伸到集气瓶中，若木条复燃证明集满氧气[点拨：用过氧化氢在实验室制取氧气，操作简便、安全，节约能源]3．(1)①③④带导管的单孔橡皮塞(2)②⑥(3)ba干燥装置或洗气装置[点拨；用高锰酸钾制取氧气需要加热，故必须用酒精灯、铁架台、试管、带导管的单孔橡皮塞。用(3)中的装置收集氧气，若是用排空气法收集，因为氧气的密度比空气大，应从b进气从a导出空气，若用排水法收集O2，应从a导入气体，因为从a导入氧气将水从b排出去]挑战题1．(1)试管(2)试管口朝上，产生的水蒸气倒流入试管的底部使试管炸裂。(3)无；该装置为排水法收集氧气，故不需要干燥(4)A(5)0.32g[点拨：①氯化铵固体和熟石灰的混合物制取氨气，因为反应物是固体，且反应需要加热，故和改正后的A装置相同，②O2的质量为0.227L×l.41g／Ｌ＝0.32g]2．高锰酸钾锰酸钾＋二氧化锰＋氧气；铁＋氧气氧化三铁①试管；②量筒；c、b；试管口没有放一团棉花或高锰酸钾粉末进入瓶中；瓶中没有留少量水，K2MnO4、MnO2[点拨：高锰酸钾受热后，颗粒会变得很微小水的组成习题精选（一）一、选择题1．纯净的水是（）A．混合物B．纯净物C．氧化物D．单质2．下列物质中属于化合物的是（）A．食盐水B．水蒸气C．氢气D．氧气3．下列物质中，不属于单质的是（）A．氧气B．氖气C．水蒸气D．汞蒸气4．下列说法正确的是（）A．由一种元素组成的物质一定是单质B．由不同种元素组成的物质一定是混合物C．由不同种元素组成的物质叫化合物D．空气是由几种单质和几种化合物组成的混合物5．下列概念中，前者属于后者的是（）A．化合物、纯净物B．化合物、氧化物C．化合物、单质D．化合物、混合物6．经分析知道某物质只含有一种元素，则该物质（）A．可能是混合物B．一定是纯净物C．一定是单质D．不可能是化合物7．下列变化属于化学变化的是（）A．水氧化B．水结冰C．水电解D．水沸腾8．电解水生成的氢气和氧气的体积比是（）A．2︰1B．1︰2C．8︰1D．1︰89．下列说法中错误的是（）A．冰比水轻，能浮在水面上B．电解水是分解反应C．水的凝固点为0℃，沸点是100℃D．通常状况下，纯水是无色透明的液体10．下列物质中，不含水的是（）A．人B．冰C．铁水D．苹果11．关于空气的描述，正确的是（）A．空气是多种元素组成的化合物B．空气是组成不定的混合物C．空气是组成基本固定的混合物D．无污染的空气是一种纯净物12．在我们身边，下列各类物质存在最多的是（）A．纯净物B．混合物C．单质D．化合物13．如图所示是水在101kPa时的温度与密度图像，正确的是（）14．臭氧（化学式O3）在距地面10km~50km高空形成的臭氧层，是地球上生物免受紫外线伤害的保护层，必须加以保护。臭氧这种物质属于（）A．氧化物B．混合物C．单质D．化合物15．下列物质属于氧化物的是（）A．高锰酸钾B．一氧化碳和二氧化碳的混合物C．液态氧D．冰和水的混合物16．下列各组物质，前者是单质，后者是混合物的是（）A．铜、锰酸钾B．白磷、冰和水C．水银、液态空气D．硫粉、氧化铝17．下列各组物质的类别，其中后一种从属前一种的是（）A．混合物单质B．化合物单质C．化合物氧化物D．单质纯净物18．下列反应中属于分解反应的有（）A．氢气+氧气水B．水氧气+氢气C．碳酸水+二氧化碳D．氢气+氧化铁铁+水二、选择题1．地球上的生物种类千差万别，但有一共同特点，体内水的质量与生物体总质量的比一般都在____以上。2．做电解水的实验时，要给水通___电。正极玻璃管内得到的气体是___，验证方法是___；负极玻璃管内得到的气体是____，验证的方法是_____。电解水反应的化学反应表达式是_____，反应类型属于_____反应。3．氢气是一种___色、___臭____溶于水的气体。混有空气或氧气的氢气遇明火时可能发生____，因此点燃氢气时一定要注意安全。4．水有下述性质：（1）水是没有颜色、没有气味、没有味道的透明液体；（2）水通电会有氢气、氧气放出；（3）加热至100℃水会变成水蒸气；（4）一种氧化物能溶于水生成酸或碱等物质。其中属于水的化学性质是______（填序号）。5．组成中含有___的____叫做单质，由____组成的_____叫化合物。6．以下每组由三种物质组成，分析把它们放在一组内的理由，然后从备选答案中找出与它们同一类别的物质，将它们的序号填在括号内。（1）氧气、二氧化碳、高锰酸钾（）A．磷B．硫C．二氧化硫D．锰酸钾（2）氢气、氮气、铁（）A．碳B．二氧化锰C．水D．高锰酸钾（3）氧化铜、五氧化二磷、水（）A．铜B．氧化铝C．磷D．高锰酸钾7．将下列物质按要求分类（填序号）（1）空气（2）氧气（3）水蒸气（4）高锰酸钾（5）铁粉（6）氮气（7）海水（8）冰水混合物（9）过氧化氢溶液（10）二氧化硫属于混合物的是___；属于纯净物的是___；属于化合物的是___；属于单质的是___。8．用“单质”、“化合物”填空：在化合反应中，生成物一定是_____，而不可能是____。在分解反应中，生成物可能是___或____，但反应物一定是___。9．根据物质组成是否单一，可将物质分为混合物和纯净物，如空气、澄清的石灰水属于___，水、五氧化二磷属于____。根据纯净物的元素组成是否单一，又可以将纯净物分为单质和化合物。以下物质中：（1）氧气（2）水（3）高锰酸钾（4）二氧化锰（5）双氧水（6）碳（7）五氧化二磷（8）铁，其中属于单质的是（填序号）_____，它们共同的特点是_____；属于化合物的是____，其共同的特点是____；若将（2）（4）（5）（7）归为一类，称作氧化物，则它们组成的共同特点是_____。参考答案一、选择题1．BC2．B3．C4．D5．A6．AD7．C8．A9．C10．C11．C12．B13．C14．C15．D16．C17．C18．BC二、填空题1．60%2．直流，氧气，使带火星的木条复燃，氢气，点燃，水氢气+氧气分解。3．无，无，难，爆炸4．（2）（4）5．同种元素，纯净物，不同种元素，纯净物6．（1）CD（2）A（3）B7．混合物；（1）（7）（9）纯净物：除（1）（7）（9）都是化合物：（3）（4）（8）（10）单质：（2）（5）（6）8．化合物、单质、单质、化合物、化合物9．混合物，纯净物，（1）（6）（8），都由同种元素组成，（2）（3）（4）（5）（7），都由不同种元素组成，都由两种元素组成，其中一种元素为氧元素水的组成习题精选（二）1．水是（）①单质②化合物③纯净物④混合物A．①②B．②③C．③④D．①③2．人体内含量最多的物质是（）A．氧气B．水C．蛋白质D．脂肪3．关于水的组成说法中正确的是（）A．水是水元素组成B．水是由氢气和氧气组成C．水是由氢元素和氧元素组成D．水的组成很复杂，至今没有明确的答案4．下列物质中属于化合物的是（）A．空气B．河水C．冰D．红磷5．在电解水实验中如果与电源正极相连的试管内汇集了aL气体，那么与电源负极相连的试管内汇集的气体体积理论上应是（）A．aLB．1.5aLC．2aLD．无法确定6．下列有关氢气的性质中属于化学性质的是（）A．无色、无味B．能够燃烧C．难溶于水D．密度很小7．检验氢气纯度时，判断氢气较纯的现象是（）A．听到尖锐的爆鸣声B．未听到声音C．听到声音很小D．试管爆炸8．下列变化属于物理变化的是（）A．水电解B．蜡烛燃烧C．呼吸过程D．酒精挥发9．鉴别H2、O2、N2、空气四种气体最好先用（）A．观察其颜色和状态B．嗅其气味C．用带火星木条分别伸入气体中D．用燃着的木条分别伸入气体中10．下图是简易电解水装置图试回答问题：(1)电解一段时间后，A、B两管水位均下降，其中_____管水位下降快，其原因是_____。(2)A、B两管理论上得到的气体体积比为_____。11．氢气作为新能源普遍被人们看好。它有许多其他燃料所不及的优点。石油、煤、天然气等资源的蕴藏量并不是无限的，而氢气可以用水做原料来制取。燃烧相同质量的氢气和汽油，前者放出的热量约是后者的三倍。氢气燃烧后的产物只有一种——水，不污染环境。根据以上短文的内容，请归纳总结出氢气作为新能源的优点：①________②________③________④________。12．用某种更理想的燃料来代替石油做发动机燃料一直是科学家们努力的方向。英国人佛郎克司·柯尼设计了如下的实验来达到这一目的：他在汽车的水箱里设计了两个能导电的电极，并在两电极间加上1800V电压，此时，他发现水箱中释放出气体，气体进入发动机，经点火，发动机转动起来。(1)试说明他的实验原理？写出相关反应的文字表达式。(2)这一方法至今没有得到普遍应用，你知道为什么吗？

参考答案1．B2．B3．C4．C5．C6．B7．C8．D9．D10(1)B管负极产生的气体体积大所以降快(2)1∶211．①来源广②放热多③产物是水，无污染④可以再生12．(1)该实验就是在1800V电压的作用下将水电解产生氢气或氧气，再把氢氧混合气体送入发动机，经点火发生爆炸，发动机转动起来。文字表达式为：水氢气＋氧气氢气＋氧气水因为该方法需要较高的电压，而汽车上难于达到这个目的。水的组成习题精选（三）基础题1．电解水的实验证明，水是由（）A．氢气和氧气组成B．氢气单质和氧气单质组成C．氢元素和氧元素组成D．混合物组成2．下列有关叙述错误的是（）A．水是化合物B．水是由氢元素和氧元素组成的C．水是单质D．水分子是由2个氢元素和1个氧元素构成的3．下列物质中，属于化合物的是（）A．O2B．空气C．H2SO4D．H2O4．某物质经分析只含一种元素，该物质不可能是（）A．混合物B．纯净物C．单质D．化合物5．臭氧(O3)主要分布在距离地面10km—50km的高空，形成臭氧层。臭氧层吸收了太阳光中大部分紫外线，使地球上的生物免受紫外线伤害。臭氧不属于（）A．单质B．纯净物C．化合物D．混合物6．氯酸钾是由钾元素、氯元素和氧元素组成。它属于（）A．纯净物B．单质C．混合物D．化合物7．下列各组物质中，前者是化合物，后者是单质的是（）A．KOH，MgB．P2O5，N2C．KClO3，CaOD．MnO2，H2O8．下列各种量中，不随水的体积变化而变化的是（）A．蒸发水所需的热量B．水的沸点C．电解水所消耗的电量D．水的质量9．现有八种物质：①二氧化碳；②水银；③硝酸钾；④高锰酸钾加热制氧气后的剩余物；⑤氯化锌；⑥矿泉水；⑦硫粉；⑧水，用序号回答：属于混合物的是，属于化合物的是，属于单质的是。能力题1．水由元素和元素，水在直流电的作用下可分解成和。2．水经通直流电可以分解，正极收集到的气体是(写名称)；负极收集到的气体是(写化学式)，这两种气体的体积比为，这一化学变化的文字表达式是(在物质名称下写出其化学式)，此反应为反应(写基本反应类型)。3．日常生活中的许多现象与化学有着密切联系，请选择适当的物质填空：医用生理盐水是由水和组成；人体中含量最多的化合物是。4．一个封闭的池塘，水体受大量生活污水的污染，出现富营养化，则其水中溶解氧含量的变化曲线是（）5．下图是水分子的分解示意图，该图说明了（）A．水是化合物B．水是单质C．水是由氢元素和氧元素组成的D．水是混合物挑战题1．水有下述性质：①水是没有颜色、没有气味、没有味道的透明液体；②水