2022-2023学年山东省聊城市冠县七年级（上）期末生物试卷（含解析）

2022-2023学年山东省聊城市冠县七年级（上）期末生物试卷

一、选择题（本大题共25小题，共50分）

1.下列现象，体现了“生物能繁殖后代”这一特征的是（）

A.鲸浮出水面喷出雾状水柱B.鳄鱼产卵

C.螳螂捕蝉，黄雀在后D.人运动后大量出汗

2.为深入研究候鸟的迁徙行为，生物学家在候鸟身上安装了追踪器，以便实时记录候鸟的飞行路线和轨迹。

这种研究方法属于（）

A.分类法B.调查法C.观察法D.比较法

3.马利亚纳海沟是世界上最深的海沟，科学家考察时发现海沟深处没有绿色植物。这是因为海沟深处（）

A,没有阳光B,温度太低C.海水盐度太高D.缺少氧气

4.某种金合欢有大面中空的刺，蚂蚁栖居其中，并以金合欢嫩叶尖端为食。如下表是探究“蚂蚁栖居对金

合欢幼苗生长的影响”的实验结果，有关分析错误的是（）

植物的生长状况A组：没有蚂蚁的幼苗B组：有蚂蚁的幼苗

10个月中幼苗的存活率/%4372

2个月幼苗生长的高度/厘米。一100—72

A.该实验的变量是蚂蚁的有无

B.蚂蚁是影响金合欢生活的生物因素

C.蚂蚁“侵食”金合欢，可提高幼苗成活率

D.栖居的蚂蚁数量越多，对金合欢生长越有利

5.下列关于生态系统的叙述，不正确的是（）

A.生态系统包括生物部分和非生物部分

B.生物圈是最大的生态系统

C.淡水生态系统为人类提供饮水和灌溉的水源

D.各生态系统互不相干，彼此独立

6.使用显微镜时，若已找到被观察的物体，要使物像更清晰，应该（

A.大幅度升降镜筒B.使用小光圈和平面镜

C.转动细准焦螺旋D.左右晃动显微镜

7.制作人的口腔上皮细胞临时装片时，需在盖玻片一侧滴加碘液，在另一侧用吸水纸反复吸引。这样操作

是为了（）

A.对细胞进行消毒B.给细胞染色，便于观察

C.将材料在滴液中混匀D,延长玻片的保存时间

8.红范菜放在开水里煮过后，水的颜色变红；而将红范菜放在冷水中，水不变色。产生这种现象的主要原

因是（）

A.高温破坏了红宽菜细胞的细胞膜B.细胞中的鱼素受热分解

C.细胞质受热后会产生红色物质D.叶绿素受热会变成红色

9.下列植物的可食用部分，属于生殖器官的是（）

①黄花菜；

②绿豆；

③芹菜；

④番茄；

⑤甘蔗；

⑥胡萝卜。

A.①②③B.④⑤⑥C.①②④D.③⑤⑥

10.丝瓜络为葫芦科植物丝瓜成熟果实的维管束，可用来刷碗或沐浴。丝瓜络

主要是植物的（）

A.保护组织

B.营养组织

C.分生组织

D.输导组织

U.萝卜是大家熟悉的绿色开花植物，它的结构层次是（）

A.组织一细胞一器官一个体B.个体-细胞-组织一器官

C.细胞一组织一器官一个体D.组织一器官一细胞一个体

12.草履虫是生活在水中的单细胞生物，能独立完成各项生命活动，下列叙述错误的是（）

A.通过纤毛在水中运动B.通过消化系统消化食物

C.通过表膜进行呼吸D,具有两个细胞核

13.仔细观察如图，有关说法不正确的是（)

海带葫芦莓m

A.海带没有根、茎、叶的分化B.葫芦薛的假根中有输导组织

C.肾蕨生活在阴湿环境中D.这三种植物都不产生种子

14.我国被称为“裸子植物的故乡”，植被资源丰富。下列不属于裸子植物的是（）

A.红豆杉B,银杏C.侧柏D,满江红

15.自然界中的植物与人类生活关系密切,有关说法错误的是（）

A.利用藻类植物可提取琼脂B.利用泡子监测空气污染的程度

C.毛白杨是一种速生的造林绿化树种D.制造汽车的轮胎来自橡胶树

16.下列哪种种子在适宜的条件下最可能会萌发（）

A.煮熟的黄豆种子B.变成化石的种子C.保存完好的种子D.处于休眠期的种子

17.植物吸收水和无机盐的主要部位是根尖的成熟区，该部位生有许多根毛，其生理意义是（）

A.增强根的固定作用B.增大根的吸收面积

C.促进根尖的分裂生长D.保护根尖和幼根

18.在叶芽的结构中，芽轴和幼叶分别发育成（）

A.叶、茎B.茎、叶C.芽、茎D.茎、枝条

19.如图是桃花的结构示意图，植物产生花粉的结构是受精的场所是—。

()

A.④,③

B.①,②

C.④,②

D.①，③

20.某地区因遭遇大旱，导致作物产量大幅降低。从光合作用的角度分析，这一实例表明植物进行光合作用

需要（）

A.蛋白质B.水C.糖类D.叶绿素

21.民间有“冬吃萝卜夏吃姜，不用医生开药方”的俗语。萝卜中的有机物主要来自（）

A.根细胞利用无机物合成的B.根细胞从土壤中吸收并积累的

C.叶制造后运输到根中的D.茎合成再运输到根细胞中的

22.在探究植物呼吸作用实验过程中,如图所示实验现象说明了（）

A.呼吸作用释放能量

B.呼吸作用消耗氧气

C.呼吸作用产生二氧化碳

D,呼吸作用产生水

23.小明和父母去采摘园摘草建，一进大棚他立刻感受到棚内温度远高于外界。果农王大爷告诉他，要想增

产，要适当增大昼夜温差。这其中蕴含的生物学原理是（）

A.昼夜温差大，有利于植物对水肥的吸收

B.白天温度高，晚上温度低，有利于植物的呼吸作用

C.白天，蒸腾作用旺盛，有利于积累有机物

D.昼夜温差大，白天积累的有机物多，夜间消耗的有机物少

24.贮存水果时，往往向仓库内通入适量的二氧化碳，其目的是（）

A.降低仓库内温度B.促进仓库内气体流动

C.抑制水果的呼吸作用D.有利于水果中有机物的分解

25.一棵树的生态价值是其木材价值的9倍，有关说法正确的是（）

①绿色植物能促进生物圈中的水循环；

②绿色植物能维持生物圈中的碳-氧平衡；

③绿色植物能防风固沙，保持水土；

④绿色植物能增加降水，改善环境气候。

A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④

二、非选择题（共50分）

26.仔细观察如图所示的植物细胞和动物细胞结构图，然后回答下列问题:

(1)起保护和支持作用的结构是[]。

(2)决定人指纹信息的遗传物质存在于中，细胞进行生命活动的场所是。

(3)甲和乙相比没有、和o

(4)我们从婴儿到青少年，个子长高了很多，其根本原因是(填选项字母)。

A.经常喝牛奶

B.细胞的分裂和生长

C.参加体育锻炼

D.父母的养育

27.如图一表示某草原生态系统中的食物链和食物网，图二表示图一中某条食物链各生物体内有毒物质的相

对含量，图三表示生态系统中的碳循环和能量流动请分析回答：

图二

(1)在生物学上，把空气、光照、水分、鼠、兔等影响草生活和分布的因素统称为。

(2)若图一要表示一个完整的生态系统，还需要补充的组成成分是和。该生态系统中，当

鼠和兔的数量增多时，植被会遭到破坏，而狐等食肉动物数量的增加又使鼠和兔的数量，草原植被

得以恢复，由此可见生态系统具有一定的能力。

(3)图二中的甲对应图一中的生物,此生物与鹰的关系是。

(4)图三中的A表示的是生态系统组成成分中的。图三中把光能转变成化学能的生理过程是

(填数字)，能分解有机物、为生命活动提供能量的生理过程是(填数字)。

28.大树为人们撑起了绿伞，并使空气变得清新而湿润。如图表示将叶片制成切片，在显微镜下观察到叶片

结构图。请据图回答下列问题：

图甲图乙

(1)不同植物的叶片内部结构基本相似，图甲中[]和[]合称为表皮。[]

内有导管和筛管，属于组织。[]内含有丰富的营养组织。

(2)图甲中，植物体与外界环境进行气体交换的窗口是[],它是由图乙中成对的[]

围成的。

(3)当太阳升起的时候，气孔的状态为图乙中所示的状态，这时空气也进入气孔，植物的光合作

用(选填“增强”或“减弱"，下同)，蒸腾作用也随之。

29.某生物兴趣小组利用同一株植物上大小、长势相似的两片叶子，设计了如图所示的实验。图甲是实验装

置示意图，图乙是密封的装置B内一天24小时二氧化碳浓度变化,图丙是植物叶片的部分生理活动示意图。

请分析回答下列问题：(口中填字母，横线上填文字)

黑色.g二氯化碳

秀w代r一透明tj

塑料代、----,90科分水蒸二

里清的

石滨水

二H化碳

甲乙丙

(1)图甲实验装置要在黑暗处放置一昼夜，目的是:接着在光下照射一段时间，然后用手挤压塑

料袋，使气体通入烧杯，观察到的现象是：装置A中澄清石灰水(选填“变浑浊”或“不变”)。

若将两个塑料袋中的叶片摘下进行脱色、漂洗再滴加碘液检测，会变蓝的(选填“透明”或“黑色”)

塑料袋中的叶片。为提高实验结果的准确性，应增加重复实验次数。

(2)植物吸收的水分，一部分被叶肉细胞用于光合作用，其余大部分水通过图丙中的[]作用

散失到环境中，参与了生物圈的循环。

（3）图乙中6〜18时曲线变化的原因是：图丙所示的C的强度大于图中[]的强度，此

时段植物叶片进行的生理活动有种。

30.春天万物复苏，姓紫嫣红；秋天遍野金黄，硕果累累。这春华秋实的，给了怎样的启示呢？请分析回答

下列问题。

图一图二图三m

（1）图三中由受精卵发育来的结构是（填图中标号），它是新植物的幼体，玉米种子萌发时，图

三的最先突破种皮，最后整个种子发育成图一的玉米植株。

（2）关于花生种子的一个谜语“麻屋子，红帐子，里面住着白胖子”。图四中的⑹“麻屋子”是指,

由图二中的发育来的。

（3）玉米花的传粉需要作为媒介。玉米的花粉产生于图一的处（填图中字母）玉米、花

生要结出果实，一般要经过开花，、、结果四个阶段。如果玉米在开花季节遇到连续降雨

会直接对过程有影响，导致出现玉米缺粒现象。

31.科学探究是生物学课程的重要组成部分，为了探究葵花种子萌发的环境条件，生物兴趣小组进行了如下

实验（如下表中未涉及的其他条件均适宜），根据实验回答问题：

编号1号瓶2号瓶3号瓶4号瓶

1粒种子1粒种子1粒种子1粒种子

处理方式不加水加水至种子高度的一半加水淹没种子加水至种子高度的一半

25℃25℃25℃5℃

（1）实验设计中，2号瓶和3号瓶作为一组对照实验，探究的是种子萌发是否需要。

（2）通过实验可知，种子发育所需的环境条件是。

（3）即使在条件适宜的环境中，种子也不一定都能萌发，请分析原因（回答一条即可）。

（4）同学们设计的实验存在不足，主要是

答案和解析

1.【答案】B

【解析】解：A、鲸浮出水面喷出雾状水柱，体现了生物能进行呼吸，A不符合题意。

B、鳄鱼产卵，体现了生物能繁殖后代，B符合题意。

C、螳螂捕蝉，黄雀在后，体现了生物的生活需要营养，C不符合题意。

D、人运动后大量出汗，体现了生物能排出体内产生的废物，D不符合题意。

故选：Bo

生物的特征：（1）生物的生活需要营养；（2）生物能进行呼吸；（3）生物能排出体内产生的废物；（4）

生物能对外界刺激作出一定的反应；（5）生物能够生长和繁殖；（6）除了病毒以外，生物都是由细胞构

成的；（7）生物都有遗传和变异的特征。

解答此题的关键是理解掌握生物的特征。

2.【答案】C

【解析】解：观察法是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客

观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论。为深入研究候鸟的迁徒行为，生物学家在

候鸟身上安装了追踪器，以便实时记录候鸟的飞行路线和轨迹。这种研究方法属于观察法，因此，ABD错

误,C正确。

故选：Co

生物学的研究方法包括观察、分类、文献、实验等方法。

解题关键掌握科学研究的方法。

3.【答案】A

【解析】解：光在海水中的穿透性由浅到深越来越弱，最浅处光最强，有红光也有蓝紫光，有利于绿藻利

用，所以是绿藻；往下一些红光穿透性不强被海水吸收，能利用起来用作光合作用的只剩蓝紫光，褐藻有

利于吸收蓝紫光，是褐藻；再往下，蓝紫光也被吸收一部分，是红藻；最深处没有光，因此没有绿色植物

生存，A符合题意。

故选：Ao

光在海水中的穿透性由浅到深越来越弱，最浅处光最强，深处几乎没有光线，因此此题可以根据环境中的

非生物因素光对生物的影响分析解答。

解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释。

4.【答案】D

【解析】解：A、对照实验的唯一不同条件，就是该对照实验的变量。在本实验中，A组和B组的唯一的不

同条件是有无蚂蚁。所以，该实验的变量是蚂蚁的有无。A正确。

B、蚂蚁是动物，故蚂蚁是影响金合欢生活的生物因素。B正确。

C、分析表中记录的数据，有蚂蚁栖居的金合欢10个月中的存活率高，有蚂蚁栖居的金合欢而且幼苗生长

的高度也高，因此能够得出的结论是蚂蚁栖居在金合欢中，这对金合欢的生长有利。C正确。

D、蚂蚁栖居在金合欢中，以金合欢尖端嫩叶为食，并不是栖居的蚂蚊数量越多，对金合欢生长越有利。D

错误。

故选：D。

（1）科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制订计划、实施计划、得出结论、表达和交流。

（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件

都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，

就是实验组；没有处理的就是对照组。

解题关键是掌握对照实验的设计原则。

5.【答案】D

【解析】解：A、生态系统由生物部分和非生物部分组成，A正确。

B、生物圈是生物与环境构成的一个统一的整体，它包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面三个部

分，是最大的生态系统，B正确。

C、淡水生态系统不仅为人类提供饮用、灌溉及工业用水的水源，在调节气候等方面也有重要的作用，C正

确。

D、每一个生态系统都与周围的其他生态系统相互关联，D错误。

故选：D。

生态系统是在一定的空间范围内，生物与环境形成的一个统一整体。由生物部分和非生物部分组成；生物

部分包括生产者（植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌），非生物部分包括阳光、空气、水等。

熟记生态系统的组成，及理解其组成成分的作用、相互关系是解题的关键。

6.【答案】C

【解析】解：细准焦螺旋的作用是较小幅度的升降镜筒，更重要的作用是能使焦距更准确，调出更加清晰

的物像。因此，使用显微镜时，若已找到被观察的物体，要使物像更清晰，应该通过调节细准焦螺旋使物

像清晰。

故选：Co

粗准焦螺旋和细准焦螺旋都能都调节镜头的升降，粗准焦螺旋使镜头升降的幅度较大，用它找到物像后，

要想使物像更清晰，可转细准焦螺旋，细准焦螺旋使镜头升降幅度较小。

掌握显微镜的各部分的功能是解题的关键。

7.【答案】B

【解析】解：制作口腔上皮细胞临时玻片标本时，需在盖玻片一侧滴一滴碘液，其作用是给细胞染色，便

于观察细胞结构。对细胞进行染色时，染色的正确方法是：把一滴稀碘液滴在盖玻片的一侧，用吸水纸从

另一侧吸引，稀碘液就会从盖玻片下被吸过来，使稀碘液浸润标本的全部，B符合题意。

故选：B。

制作人的口腔上皮细胞临时装片的简单步骤为：擦、滴、舌IJ、抹、盖、染、吸。

掌握制作人的口腔上皮细胞临时装片制作过程是解题的关键。

8.【答案】A

【解析】解：细胞膜能把细胞内部与细胞外部的环境分隔开，使细胞内部保持相对稳定，维持正常的生命

活动。细胞膜是一种选择透过性膜，对进出细胞的物质有选择性。一般地说，对细胞有益的物质可以进入，

有害的物质则不能进入，同时还能排出细胞内产生的废物，所以说它能控制物质的进出。红范菜放在开水

里煮过后水的颜色变红，细胞膜透性被破坏，花青素渗出，使水的颜色变红，因此BCD错误，A正确。

故选：Ao

细胞膜具有保护、控制物质的进出的作用。

解题时要理解细胞的控制物质进出功能，既不让有用的物质轻易地渗出细胞，也不让有害的物质轻易地进

入细胞内。

9.【答案】C

【解析】解：①黄花菜可食用部分是花，②绿豆是种子，③芹菜可食用部分是叶，④番茄可食用部分是果

实，⑤甘蔗可食用部分是茎，⑥胡萝卜可食用部分是根，①②④符合题意。

故选：Co

一株完整的绿色开花植物体由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成，其中根吸收来的水和无机盐由

茎运到叶等地方供植物体利用，在叶里还能进行光合作用合成有机物，可见植物的根、茎、叶与营养物质

有关，所以属于营养器官。花开放之后，经过传粉和受精结出果实和种子，再用种子繁殖后代，因此花、

果实和种子属于生殖器官。

熟练掌握植物的六大器官，理解它们的功能，很快就能做出正确的选择。

10.【答案】D

【解析】解：A、保护组织一般由植物根、茎、叶表面的表皮细胞构成，具有保护内部柔嫩部分的功能，A

不符合题意。

B、营养组织的细胞壁薄，液泡大，有储存营养物质的功能，含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用合成

有机物。因此营养组织有制造和储存营养的功能.植物的果肉、叶肉、茎中央的髓等大多属于营养组织，B

不符合题意。

C、分生组织的细胞小，细胞壁薄细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，不断分裂产生新细胞形成其

它组织。如根尖的分生区、茎的形成层等属于分生组织，D不符合题意。

D、输导组织有运输物质的作用，植物体内的导管能运送水和无机盐，筛管能运送有机物，属于输导组织，

丝瓜络主要是植物的输导组织，D符合题意。

故选：D。

植物的主要组织有分生组织、保护组织、输导组织、营养组织等，各具有不同的功能。

本题主要考查了植物的几种主要组织及功能。

11.【答案】C

【解析】解：细胞是植物体结构和功能的基本单位，植物体的生长发育是从受精卵开始的。受精卵经过细

胞分裂、分化，形成组织、器官，进而形成植物体。绿色开花植物是由根、茎、叶、花、果实、种子六大

器官组成的。根、茎、叶为营养器官，花、果实、种子为生殖器官。可见，萝卜的结构层次由小到大依次

是细胞T组织一器官—植物体。

故选：Co

植物体的结构层次由小到大依次是：细胞（受精卵）一组织一器官一植物体。

解此题的关键是理解掌握植物体的结构层次。

12.【答案】B

【解析】解：A、草履虫是单细胞动物，生活在水中，有纤毛，可在水中自由活动，A正确。

B、草履虫是单细胞动物，没有消化系统，通过食物泡消化食物，B错误。

C、草履虫靠表膜进行氧气和二氧化碳的交换，C正确。

D、草履虫具有两个细胞核，一大一小，细胞核内含有遗传物质，是生命活动的控制中心，D正确。

故选：B»

单细胞生物只由单个细胞组成，个体微小，全部生命活动在一个细胞内完成，一般生活在水中。

掌握单细胞生物的结构特点和生命活动是解答本题的关键。

13.【答案】B

【解析】解：A、海带属于藻类植物，藻类植物结构简单，无根、茎、叶的分化，A正确。

B、葫芦薛属于苔群植物，苔辞植物虽然有了茎和叶，但茎、叶内无输导组织，B错误。

C、肾蕨属于蕨类植物，用抱子繁殖后代，生活在阴湿的环境中，C正确。

D、藻类、苔鲜和蕨类植物都不产生种子，均以徇子繁殖后代，D正确。

故选：B。

藻类植物结构简单，无根、茎、叶的分化，不结种子，用抱子繁殖后代，属于抱子植物；肾蕨属于蕨类植

物，有根、茎、叶的分化，无花、果实和种子，用胞子繁殖后代；苔辞植物，生活在阴湿的环境中，没有

真正的根，因此无法支持很高的地上部分，虽然有了茎和叶，但茎、叶内无输导组织，不能为植株输送大

量的营养物质供其利用，苔葬植物比较矮小。

熟记掌握藻类植物、苔鲜植物和蕨类植物的主要特征及其与人类生活的关系是解题关键。

14.【答案】D

【解析】解：ABC、红豆杉、银杏、侧柏没有果实，它们的种子裸露，都属于裸子植物，ABC错误。

D、满江红有根、茎、叶，靠抱子繁殖后代，因此属于蕨类植物，D正确。

故选：D。

裸子植物没有果实，它的种子裸露，无果皮包被着，仅仅被一鳞片覆盖起来，如松类、银杏、铁树、柏树

等的种子都无果皮包被，裸露着，都属于裸子植物。

解答此题的关键是熟练掌握裸子植物的主要特征，明确裸子植物的种子裸露，无果皮包被。

15.【答案】B

【解析】解：A、从海带中可以提取褐藻胶、甘露醇等工业原料；从石花菜中能提取制作出琼脂，琼脂是科

学研究中制备培养基的重要原料。海带、石花菜都属于藻类植物，A正确。

B、苔辞植物的叶很薄，作为监测空气污染的指示植物，B错误。

C、毛白杨生长很快，适合作为造林和绿化树种，C正确。

D、被子植物具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官，被称为绿色开花植物，植物种类较多，分布广泛，

如橡胶树是制造汽车和自行车轮胎的原料，D正确。

故选：B。

植物根据生殖细胞的不同可分为抱子植物和种子植物。抱子植物用抱子来繁殖后代，包括藻类植物、苔葬

植物和蕨类植物，种子植物用种子来繁殖后代，包括裸子植物和被子植物。种子植物又包括裸子植物和被

子植物。

熟记植物类群的主要特征及其与人类生活的关系是解题关键。

16.【答案】C

【解析】解：种子的萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是有完整而有活

力的胚及胚发育所需的营养物质，种子不在休眠期，所以煮熟的黄豆种子、变成化石的种子、处于休眠期

的种子都不能萌发，因此ABD错误，C正确。

故选：C»

种子萌发需要一定的环境条件和自身条件。

关键知道种子萌发的自身条件。

17.【答案】B

【解析】解：A、根的作用是固着植物体与吸收水和无机盐，根毛细小，起不到增强根固定的作用，A不符

合题意。

B、根尖成熟区是吸收水和无机盐的主要部位，根毛可以增加根与土壤的接触面积，利于吸收水和无机盐，

B符合题意。

C、根尖的分生区细胞能够不断分裂，伸长区细胞能够不断伸长，C不符合题意。

D、移栽植物时，根部保留泥土可以保护幼根和根毛，D不符合题意。

故选：Bo

根尖的结构一般可以划分为四个部分：根冠、分生区、伸长区和成熟区。

解答此考点题目的关键是熟记根尖的结构特点和各部分的功能。

18.【答案】B

【解析】解：①生长点可以使芽轴不断伸长；

②叶原基将来发育成幼叶；

③幼叶将来发育成叶；

④芽轴将来发育成茎；

⑤芽原基将来发育成侧芽；

可见，植物的枝条是由芽发育成的。

故选：B

叶芽的结构如图所示：包括生长点、芽轴、叶原基、芽原基、幼叶。

根据图掌握枝芽

的各结构以及将

来的发育状况效

果好•

19.【答案】A

【解析】解：图

中④花药能产生

花粉，①柱头是

接受花粉的结构,

花药中的花粉落

到雌蕊柱头的过

程叫传粉。绿色植物的受精过程是花粉萌发出花粉管、花粉管进入子房、花粉管到达胚珠、花粉管末端破

裂放出精子、精子与卵细胞结合，所以受精部位在③胚珠，因此BCD错误，A正确。

故选：A»

图中①柱头，②花柱，③胚珠，④花药。

一朵花的最主要的部分是雄蕊和雌蕊因为其与果实和种子的形成有直接关系。

20.【答案】B

【解析】解：干旱土壤中缺水，而水是植物进行光合作用必须的原料，水不足导致光合作用减弱，甚至停

止，制造的有机物减少，可能造成作物农作物减产。因此，这一现象说明光合作用的原料之一是水，B符合

题意。

故选：B»

环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、

水、空气、土壤等；生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物，包括同种和不同种的生物

个体。

解题关键是掌握植物光合作用的相关知识。

21.【答案】C

【解析】解：绿色植物的光合作用完成了物质和能量的两个转化，一是物质转化：绿色植物通过光合作用

把从外界吸收的二氧化碳和水合成有机物，一部分用来构建自己的身体，一部分为其他生物提供食物来源，

同时放出氧气供生物呼吸利用。二是能量转化：绿色植物把光能转化成化学能储存在制造的有机物中。因

此，萝卜中的有机物来自于叶肉细胞通过光合作用制造后贮存、运输到根中。C符合题意。

故选：Co

光合作用，绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并释放氧气的

过程。光合作用主要在叶绿体中进行，主要器官是叶。其实质是有机物合成，储存能量。

解题关键是掌握光合作用的实质。

22.【答案】B

【解析】解：只有活的细胞才能进行呼吸作用。煮熟的种子没有生命了不能进行呼吸作用；萌发的种子呼

吸作用旺盛，而呼吸作用吸收氧气产生二氧化碳，因此甲瓶中的细木条立即熄灭，而乙瓶中煮熟的种子不

能呼吸，里面的氧气比甲的多，因此细木条会燃烧。

故选：Bo

呼吸作用的公式：有机物（有机物）+氧一二氧化碳+水+能量，只有活细胞才能进行呼吸作用。据此可以解

答本题。

解答此类题目的关键是理解只要是活细胞就能进行呼吸作用，消耗氧产生二氧化碳。

23.【答案】D

【解析】解：AC、植物吸收水分与蒸腾作用有关，白天，温度高，蒸腾作用强，促进水分的吸收；夜晚,

温度低，蒸腾作用弱，水分吸收减缓，而且根吸收的水分99%用于蒸腾作用，故蒸腾作用与有机物的积累

几乎没有关系。AC不符合题意。

BD、光合作用制造有机物，呼吸作用分解有机物。当光合作用制造的有机物大于呼吸作用分解的有机物时，

植物体内的有机物就积累起来，有机物中的淀粉转变为可溶性糖。植物的光合作用和呼吸作用都与温度有

关。白天温度高，光合作用强烈，晚上，植物不进行光合作用、进行呼吸作用，由于晚上温度低，呼吸作

用微弱，因此植物体内积累的有机物就多。B不符合题意，D符合题意。

故选：D。

光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气

的过程。

呼吸作用是细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供生命

活动需要。

蒸腾作用是水分以水蒸气的状态散失到大气中的过程。

解题关键掌握植物的光合与呼吸作用关系。

24.【答案】C

【解析】解：植物进行呼吸作用吸收氧气释放二氧化碳。增加C02的浓度对呼吸作用有明显的抑制效应，

据此原理，在蔬菜和水果的保鲜中，增加C02的浓度，抑制了水果蔬菜的呼吸作用，以减少有机物的呼吸

消耗、可延长保鲜时间。

故选：Co

呼吸作用是指细胞内的有机物在氧气的作用下被分解成二氧化碳、水并释放能量的过程，影响呼吸作用的

因素有温度、湿度和氧气浓度等，据此解答。

明确影响呼吸作用的因素是解题的关键。

25.【答案】D

【解析】解：①蒸腾作用是为大气提供大量的水蒸气，使当地的空气保持湿润，使气温降低，让当地的雨

水充沛，促进生物圈中的水循环，绿色植物能促进生物圈中的水循环，是因为绿色植物可以进行蒸腾作用，

①正确；②光合作用能不断地吸收大气中的二氧化碳，并释放出氧气，以维持生物圈的碳一氧平衡，②正

确；③气流遇到森林植被时因受到植被的机械阻挡，消耗部分气流功能，使风速降低。森林形成的防护林

带可减弱风力，改变风向，改善林网小气候，从而使树木起到防风固沙、防治沙漠化危害的作用。当雨季

来临时，雨水将大量的泥沙冲到河里，把河床填高，农田遭毁坏，入海口被阻塞。植树造林则能有效防止

水土流失，因为树木有庞大的根系，像巨手一般牢牢抓住土壤，而被抓住的土壤的水分，又被树根不断地

吸收蓄存，③正确；④植物生长需要从地下汲取水源，植物又通过高温的蒸发，增加空气中的水分，达到

一定程度形成降雨，又补给给地表，降低大气温度，调节气候，④正确，所以，以上说法均正确。D符合

题意。

故选：D。

树的作用：树木能调节气候，保持生态平衡，树木通过光合作用，吸进二氧化碳，释放氧气，使空气清洁、

新鲜，减少空气污染。树能涵养水土，还能吸收各种粉尘。树可以降低温度和提高湿度。

解题关键掌握绿色植物在生态系统中的作用。

26.【答案】6细胞壁细胞核细胞质细胞壁叶绿体液泡B

【解析1解：(1)图中1是细胞膜，2是细胞质，3是细胞核，4是液泡，5是叶绿体，6是细胞壁。对细

胞起保护和支持作用的是⑹细胞壁。

(2)控制物质进出细胞的结构是川细胞膜；遗传物质主要存在于［3］细胞核内，细胞进行生命活动的场所是

⑵细胞质。

(3)甲图细胞中有细胞壁、液泡和叶绿体，因此，该图为植物细胞结构示意图；乙图细胞的外层是细胞膜，

没有液泡和叶绿体，是动物细胞结构示意图；植物细胞和动物细胞相比较既有相同点又有不同点：相同点

是：都有细胞膜、细胞质、和细胞核，细胞之内有线粒体；不同点是：乙图植物细胞的结构有细胞壁、液

泡和叶绿体而甲图动物细胞没有。

(4)从婴儿到青少年个子长高的根本原因是细胞的分裂和生长和分化的结果，ACD不符合题意，B符合题

屈、O

故选Bo

故答案为：(1)6细胞壁：

(2)细胞核；细胞质；

(3)细胞壁；叶绿体；液泡；

(4)Bo

植物细胞和动物细胞相比较既有相同点又有不同点：相同点是：都有细胞膜、细胞质、和细胞核，细胞之

内有线粒体；不同点是：植物细胞的结构有细胞壁、液泡和叶绿体而动物细胞没有。人由婴儿到青少年，

个子长高了是由于个体细胞数目的增多和细胞体积的增大，细胞数目增多靠细胞分裂，细胞体积增大靠细

胞的生长。

了解动植物细胞的结构、功能，以及二者的区别是解题的关键。

27.【答案】生态因素非生物部分分解者减少自动调节蛇捕食和竞争生产者②①③④

【解析】解：(1)在生物学上，把空气、光照、水分、鼠、兔等影响草生活和分布的因素统称为生态因素。

(2)一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，生物部分由生产者、消费者和分解者组成。图一为

食物网，只包含生产者和消费者，所以要构成完整的生态系统还缺少非生物部分和分解者。生态系统中，

当鼠和兔的数量增多时，植被会遭到破坏，而食肉动物数量的增加又使鼠和兔的数量减少，森林植被得以

恢复，由此可见生态系统具有一定的自动调节能力。

(3)图一中，包含四个营养级的食物链为：草一鼠一蛇一鹰。有害物质可以通过食物链在生物体内不断积

累，其浓度随着营养级别的升高而逐步增加，所以图二中组成的食物链：丁T乙一甲一丙，因此，图二中，

甲代表的生物是蛇；鹰吃蛇属于捕食关系，鹰和蛇都吃鼠属于竞争关系，因此此生物与鹰存在的关系是捕

食和竞争。

（4）生产者能通过光合作用制造有机物，把光能转换成化学能贮存在有机物中，为植物自身、消费者、分

解者提供营养物质和能量。图三中的A在生态系统中表示的组成成分是生产者。B代表初级消费者-植食动

物，图一中植食性动物是兔和鼠。兔和鼠是不能进行光合作用的动物，它们的生存都直接或间接的依赖绿

色植物制造的有机物，属于消费者。图三中把光能转变成化学能的生理过程是②光合作用，能分解有机物

释放能量的生理过程是①③④。

故答案为：

（1）生态因素

（2）非生物部分；分解者；减少；自动调节

（3）蛇；捕食和竞争

（4）生产者；②；①③④

（1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部

分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。

（2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。

食物链的正确写法是：生产者一初级消费者一次级消费者…注意起始点是生产者。

（3）在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着营养级别的升高而逐步增

加，这种现象叫生物富集。

（4）生态系统具有一定的自动调节能力，但这种自动调节能力有一定限度，如果外界干扰超过了这个限度，

生态系统就会遭到破坏。

（5）图三表示了生物圈中的碳循环。A代表生产者-植物，B代表初级消费者-植食动物，C代表次级消费

者-肉食动物，D代表分解者细菌和真菌，①表示分解作用、②表示光合作用、③④表示呼吸作用。

理解掌握食物链的概念、生态系统的组成、能量流动的特点以及生态系统具有一定的自动调节能力。

28.【答案】①上表皮④下表皮③叶脉输导②叶肉⑤气孔a保卫细胞A增强增强

【解析［解：（I）叶片由表皮，叶肉和叶脉组成，表皮包括上表皮和下表皮，具有保护作用，叶肉包括栅

栏组织和海绵组织，叶肉细胞内有叶绿体，是光合作用的场所。叶脉内有导管和筛管，导管运输水和无机

盐，筛管运输有机物。综上分析可知，不同植物的叶片内部结构基本相似，图甲中①上表皮和④下表皮合

称为表皮。③叶脉内有导管和筛管，属于输导组织。②叶肉内含有丰富的营养组织。

（2）叶片的表皮上有气孔，气孔是由一对半月形的保卫细胞构成，气孔的大小是由保卫细胞控制，气孔是

气体进出和水分散失的门户。因此，图甲中，植物体与外界环境进行气体交换的窗口是⑤气孔，它是由图

乙中成对的a保卫细胞围成的。

（3）当太阳升起的时候，保卫细胞吸水膨胀，此时保卫细胞的内壁向内凹陷，细胞的外壁伸展拉伸，b气

孔开放，这时空气进入气孔，空气中含有二氧化碳，是光合作用的原料，植物的光合作用增强，蒸腾作用

也随之增强。

故答案为：(1)①上表皮；④下表皮；③叶脉；输导；②叶肉；

(2)⑤气孔;a保卫细胞;

(3)A；增强；增强。

(1)叶片由表皮、叶肉和叶脉组成。图甲中，①上表皮、②叶肉、③叶脉、④下表皮、⑤气孔。

(2)气孔由两个半月形的保卫细胞组成，可以张开或关闭，是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的

“窗口”；保卫细胞控制气孔开闭。图A中，a保卫细胞、b气孔。

掌握叶片的结构功能是解题的关键。

29.【答案】将叶片原有的淀粉转运耗尽变浑浊透明B蒸腾水光合作用A呼吸作用3

【解析】解：(1)图甲实验装置要在黑暗处放置一昼夜，目的是将叶片原有的淀粉转运耗尽。光是植物进

行光合作用的必要条件。图一实验中，A装置是黑色塑料袋，叶片不见光，不能进行光合作用，但可进行

呼吸作用，产生大量二氧化碳，二氧化碳通入烧杯后，使澄清石灰水变浑浊；B装置是透明塑料袋，叶片能

够进行光合作用，吸收二氧化碳，所以B装置不变浑浊。A装置不能进行光合作用制造有机物，B装置叶

片能够进行光合作用制造有机物，因此若将两个塑料袋中的叶片摘下进行脱色、漂洗再滴加碘液检测，会

变蓝的是B塑料袋中的叶片。

(2)植物的生活需要水，植物吸