江西省南昌市2022-2023学年八年级上学期期末语文试卷

2022-2023学年江西省南昌市八年级（上）期末语文试卷

一、语言知识及运用。（14分）

1.（6分）填补下列句子的空缺。

（1）春去秋来，繁华易尽。花落去是消逝，而燕归来又传达出生命轮回的信息。晏殊《浣

溪沙》一词中,

（2）置身于大自然，天人合一是美妙的境界。陶渊明因采菊而见山，悠然自得的心境与

静谧的山野融为一体。体现这种境界的诗句是：“,

（3）人们常常用男子汉、大丈夫一类的词来褒扬男子。每个时代大丈夫的精神各有侧重,

然而其精神实质却一直如孟子所言：大丈夫应讲仁德，守礼法，体现大丈这一夫精神实

质的句子是：“，，行天下之大道。”

2.（4分）阅读下面的文字，完成相应小题。

1992年9月21日，中国载人航天工程正式启动。30年来，从“神舟一号”无人试

验飞行取得圆满成功到“神舟十五号”载人飞船与空间站组合体交会对接，刷新记录。

中国航天人①______,奔赴星厘大海，成就了一个个“高光时刻”。

梦想的引擎一经点燃，就可释放无可比拟的力量。载人航天事业极大地激发了广大

航天工作者的自信心、自豪感和爱国精神。他们将心怀伟大梦想，不折不②为建

设航天强国再立新功。

（1）文中加点字“辰”正确的读音是

A.chen

B.chdng

C.shen

D.sheng

（2）在文中横线②处填入汉字，正确的是

A.绕

B.挠

C.烧

D.饶

（3）在文中横线①处填入词语，恰当的是

A.连绵不断

B.络绎不绝

C.摩肩接踵

D.长途跋涉

3.（2分）下列句子没有语病的一项是（）

A.学校开展研学旅行活动，其宗旨是以让学生在实践中获得真知为目的。

B.疫情过后各地中小学陆续复课，学校深入排查隐患，全力营造安全的校园。

C.参加大会的科学家们，兴致勃勃地畅谈祖国航天事业的未来。

D.家风不仅关系社会风气的形成，而且对个人成长影响至深。

4.（2分）校运会上，同班同学徐明在八百米长跑比赛中获得第一名。这天班主任王老师正

好外出参加学术研讨。周校长让你告诉王老师徐明获奖的喜讯并向王老师转达明天她要

参加徐明颁奖典礼的邀请。第二天你对王老师说（）

A.王老师，周校长叫您参加颁奖典礼，昨天徐明获得长跑比赛第一名。

B.王老师，徐明获得八百米长跑比赛冠军，周校长叫您颁奖时要在现场。

C.王老师，徐明昨天在八百米长跑比赛中获得第一名。周校长说，今天徐明的颁奖仪式,

您要参加。

D.王老师，周校长叫您明天参加颁奖典礼，因为我们班徐明获得了八百米长跑比赛的第

一名。

二、文言文阅读。（10分）

5.（10分）阅读下面两则文言文，完成问题。

【甲】周亚夫军细柳

文帝之后六年，匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军，军霸上，军棘门：以河内守亚

夫为将军

上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，锐兵刃，骰

弓弩，不得入。先驱日：“天子且至！”军门都尉日：“将军令日：'军中闻将军令，不闻

天子之诏。居无何，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军亚夫乃传

言开壁门。壁门土吏谓从属车骑日：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。

至营，将军亚夫持兵揖日：“介胄之士不拜，改容式车。使人称尊：“皇帝敬劳将军。”成

礼而去。

既出军门，群臣皆惊。文帝日：“嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，其将固

可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪！”称善者久之。

【乙】将之所慎

吴子日：“夫总文武者，军之将也。兼刚柔者,兵之事也。凡人论将，常观于勇，

乃数分之一尔。夫勇者必轻合，轻合而不知利，二日备，三日果，五日约。理者，治众

如治寡，出门如见敌；果者；戒者，虽克如始战，法令省而不烦。受命而不好，敌破而

后言返，将之礼也。故师出之日，有死之荣

（1）解释文中加点词的含义。

①称谢_______

②辞_______

（2）给下面句子划分朗读节奏。（只划一处）

敌破而后言返

（3）把文中画横线句子翻译成现代汉语。

①于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军

②夫总文武者，军之将也。

（4）请结合【甲】【乙】两文的具体内容说说真将军应具备的特点。（最少写三点）

三、现代文阅读.（19分）

6.（9分）阅读下面文字，完成问题。

永久的生命

严文井

①过去了的时间永不再回来。一个人到了三十岁的边头就会发现自己丢失了一些什

么：一颗臼齿，一段盲肠，一些头发，这意味着他已经失去了那大半个青春。有限的岁

月只能一度为你所有，它们既然离开个人生命不像一件衬衣，当你发现它脏了、破了的

时候，就可以脱下它来洗涤那存在过的忧愁,也许你能忘却，但却不能取消它遗留下的

印迹。我们都非常可怜！

②人们却不应该为此感到悲观。我们没有时间悲观。我们应该看到生命自身的神奇,

生命流动着，永远不朽。地面上的小草，那样柔弱，每个严寒的冬天过去后，欢乐地迎

着春天的风，好像那刚刚过去的寒冷从未存在。一万年前是这样，我们以同样感动的眼

光看着山坡上那些小牛犊，它们跳跳蹦蹦，永远的金黄色茸毛！

③感谢生命的奇迹，它分开来是暂时，合起来却是永久。它是一个不懂疲倦的旅客,

便又离开前去。那些个体消逝了，它却永远存在。它充满了希望，蔓延着，随处宣示它

的快乐和威势。

④我的伙伴们，我们的心应该感到舒畅。那些暴君们能够杀害许多许多人，但是他

们消灭不了生命。让我们赞美生命，不断给世界以色彩，不断给世界以芬芳。

⑤凋谢和不朽混为一体，这就是奇迹。

（1）请结合课文①一④段的关键句拟写小标题，体会作者情感变化，填写空缺表格。

自然段拟写小标题情感态度

第1自然段个体生命的有限①—

第2自然段②_______感动

第3自然段③_______感谢

第4自然段生命永久的礼赞赞美

（2）赏析文中划横线的句子。

个人生命不像一件衬衣，当你发现它脏了、破了的时候，就可以脱下它来洗涤

（3）古往今来，生命意义一直是文学创作中不衰的主题。请结合课文内容及链接材料,

谈谈你从中获得的启示。（不少于100字）

①人最宝贵的东西是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当回忆

往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧，他能够说：“我

的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最宝贵的事业一一为人类的解放而奋斗。”

——人民文学出版社《钢铁是怎样炼成的》

②宇宙是个大生命，我们是宇宙大气中之一息。江流入海，叶落归根，大生命中之

一滴。在宇宙的大生命中，我们是多么卑微，而一滴一叶的活动生长合成了整个宇宙的

进化运行。要记住：不是每一道江流都能入海，不流动的便成了死湖，不生长的便成了

空壳!生命中不是永远快乐，也不是永远痛苦，树木要经过常变的四时。在快乐中我们要

感谢生命，在痛苦中我们也要感谢生命。快乐固然兴奋

----冰心《谈生命》

7.（10分）阅读下面文字，完成问题。

杠秤：渐被遗忘的衡器

杜晓波

①南宋朱熹《水调歌头•联句问讯罗汉同张敬夫》云：“记取渊冰语，莫错定盘星。”

词中的“定盘星”指的就是杆秤。朱熹想告诉世人，杆秤不仅能衡量物重

②杆秤是利用杠杆原理进行称重的衡器，在中国历史悠久，又因它构造简易、操作

简便

③杆秤一般由带有秤星的秤杆、金属秤枪（锤）、提绳等组成。所谓秤星，是指秤杆

上的刻度，少量为金属制。

④过去杆秤的制作工序繁多，概而括之，有选料、制坯、刨圆、套铜套、配枪、装

钩、分级、打磨、安定星、定刻度、钉秤花、安提绳、校正等几十道工序。杆秤选料多

用柞木、栋木等硬木，才可出杆成型。

⑤作为衡器，杆秤经历了漫长的历史发展过程。据吴承洛《中国度量衡史》阐述，

中国衡器肇始于夏商周三代春秋战国时期，天平范式的秤是当时的主流衡器，如“楚衡”

“秦权”是那时南北两方不同特点的衡器。“楚衡”有衡杆和吊盘，“秦权”则有锤权，

后人认为

⑥关于杆秤出现的具体年代，说法不一，普遍认为杆秤最早出现于东汉。1984年陕

西眉县东汉墓出土有一柄铁权，两者旁还遗留有一根长30厘米的圆柱形朽木柱的痕迹。

考古人员认为，这应该是一根完整的杆秤。此类铁权和秤钩在四川地区也有出土。由此

可见

⑦至魏晋南北朝时期，杆秤使用广泛，是当时的主要日用秤。南朝张僧鲸绘有一幅

《执秤图》，秤杆细长，吊盘圆小，提绳位于秤杆五分之四处，秤杆靠近中端位置垂挂一

锭秤坨。此图是关于杆秤使用的最早的图像资料

⑧唐宋时期，由于商品经济的繁荣，为了满足市场不同的量程需求，不仅出现了称

量大重物品的大秤，还有日常可用的小型提系杆秤、践（deng）

⑨元明清时期，随着商业贸易的发展，杆秤迎来大发展，有些地方甚至形成了杆秤

产业区。浙江省永康市是著名的五金之乡，也曾是杆秤制作之乡。永康有“府府县县不

离康”的民谚，这说法可能有些夸张，但也反映了永康杆秤制造业之盛。

⑩明清时期，杆秤发展的另一大变化是钉秤之风的盛行。所谓钉秤，即在杆秤的秤

杆上钉刻吉祥文字。杆秤的普及和钉秤的发展催生了一种独特的民间艺术形式一一钉字。

⑪杆秤钉字既沿袭传统，又富于变化。文字鸿箪由吉祥语、置办者信息和大写数字

组成。吉祥语的通行格式为四字或八字短语，亦有较长的吉祥词组群，多见于用于收藏

的杆秤。置办者信息的一般格式为置办者姓名加上“办”“置”“造”等字眼。有些属于

行业公会或店铺名，钉字者熟稔于胸，操作熟练。此外，既能增长人们的知识，又弘扬

了中华传统文化。

⑫20世纪90年代后，衡器逐步电子化，随着磅秤、电子秤的出现和广泛使用，钉字

也将随之失去载体。但是，杆秤并非简单的衡器，值得今人重视和保护。

（刊载于《中华瑰宝》，有删改）

（1）本文在介绍杠秤时，按照顺序，从夏商周三代的发端，春秋战国时期的雏

形到东汉成型、，再到唐宋时期的精细化、元明清时期的更趋完备，一一介绍杠

秤的历史，脉络清晰

（2）第⑤段划横线的句子用了哪种说明方法，联系具体内容说说它的作用。

春秋战国时期，天平范式的秤是当时的主流衡器，如“楚衡”“秦权”是那时南北两方不

同特点的衡器。

（3）结合文中加点的词，体会说明文语言的特点。

文字懑第由吉祥语、置办者信息和大写数字组成。

（4）杠秤是岁月中的老物件，是古人智慧的结晶。时代的变迁，它已与我们渐行渐远。

材料：赖师傅制作杠秤已有43年的历史。15岁那年跟着师傅学习制秤手艺。3年后，

学成，自立门户，制作了几万柄杠秤，成为颇有名气的手艺人。当问起这门手艺有没有

传承人时，很少有人来学，而且还觉得脏。”不仅如此，要经过选料、制坯、刨圆、套铜

套、配坨、装钩、分级、打眼、磨光、校正等100多道工序才能制成一杆完美的秤。工

序复杂，制秤产量便低，每把100来块，最大的300斤的种能卖700元。不过经常好几

天没有个生意。

①联系文章内容及材料，说说杠秤渐被遗忘的原因。

②如何传承这些非物质文化遗产，是一个重要的课题。学校准备开展“争当非遗推荐官”

的活动，你和同学小文加入了“古韵新唱”组，但是遭到了爸爸的反对。

爸爸说：“了解采茶戏重要还是学习重要，了解采茶戏能给你期末考试加分吗？你就在家

做好充分的复习。”

你解释道：“"

听完你的话，爸爸欣然答应了你的请求。

四、名著阅读。（7分）

8.（7分）班级准备开展阅读科普作品一一《昆虫记》的活动，请你完成以下任务。

（1）小文在读《昆虫记》时，被美妙的昆虫世界吸引。在阅读了《法国狼蛛》和《天牛》

后，为了能更直观地向同学介绍这两种昆虫的外在特点

图1图2

图1：______

图2：______

（2）小文展示图片后，在和同学们交流过程中，不再仅仅满足于对昆虫外在的了解，想

和你一起探讨。请从品析语言文字的角度与他切磋共赏。

虫子（欧洲榛实象幼虫）露在外面的部分弓了起来，然后又伸直，就像我们摇动钉

子，把它从洞里拔出来一样。一对大额张开又合上，但并没有试图咬住什么，那是它在

给自己加油呐喊

嗨哟!虫子一鼓劲，腊肠般的身子抬高了一些。当外面的一圈肉膨胀起来，伸展肌肉

的时候，让体液流到榛子壳外面的那部分身体中。这样它就能钻过小孔了。

（3）小文读完《昆虫记》后，还收集到一些书评。其中有一句他一知半解，请你帮助他

理解下列书评的含义。

《昆虫记》读起来也还是一本很有趣，也很有益的书。

----鲁迅

五、写作。（50分）

9.（50分）作文。

在物理学上，光既会折射，也会反射。它既会照在自己身上，你沐浴光、成为光，

照亮自己、点亮他人。请以“我心中的光”为题

要求：

①文体不限；（诗歌除外）

②语言连贯，表达得体；

③卷面整洁，层次清楚，不少于600字;

④文中不得出现真实的校名、人名。

2022-2023学年江西省南昌市八年级（上）期末语文试卷

参考答案与试题解析

一、语言知识及运用。（14分）

1.（6分）填补下列句子的空缺。

（1）春去秋来，繁华易尽。花落去是消逝，而燕归来又传达出生命轮回的信息。晏殊《浣

溪沙》一词中无可奈何花落去，似曾相识燕归来

（2）置身于大自然，天人合一是美妙的境界。陶渊明因采菊而见山，悠然自得的心境与

静谧的山野融为一体。体现这种境界的诗句是：“采菊东篱下，悠然见南山

（3）人们常常用男子汉、大丈夫一类的词来褒扬男子。每个时代大丈夫的精神各有侧重,

然而其精神实质却一直如孟子所言：大丈夫应讲仁德，守礼法，体现大丈这一夫精神实

质的句子是：“居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。”

【解答】（1）无可奈何花落去似曾相识燕归来（重点字：燕）

（2）采菊东篱下悠然见南山

（3）居天下之广居立天下之正位

2.（4分）阅读下面的文字，完成相应小题。

1992年9月21日，中国载人航天工程正式启动。30年来，从“神舟一号”无人试

验飞行取得圆满成功到“神舟十五号”载人飞船与空间站组合体交会对接，刷新记录。

中国航天人①,奔赴星展大海，成就了一个个“高光时刻”。

梦想的引擎一经点燃，就可释放无可比拟的力量。载人航天事业极大地激发了广大

航天工作者的自信心、自豪感和爱国精神。他们将心怀伟大梦想，不折不②_______为建

设航天强国再立新功。

（1）文中加点字“辰”正确的读音是A

A.chen

B.cheng

C.shen

D.sheng

（2）在文中横线②处填入汉字，正确的是B

A.绕

B.挠

C.姚

D.饶

（3）在文中横线①处填入词语，恰当的是B

A.连绵不断

B.络绎不绝

C.摩肩接踵

D.长途跋涉

【解答】答案：

（1）A

（2）B

（3）B

3.（2分）下列句子没有语病的一项是（）

A.学校开展研学旅行活动，其宗旨是以让学生在实践中获得真知为目的。

B.疫情过后各地中小学陆续复课，学校深入排查隐患，全力营造安全的校园。

C.参加大会的科学家们，兴致勃勃地畅谈祖国航天事业的未来。

D.家风不仅关系社会风气的形成，而且对个人成长影响至深。

【解答】A.有误，句式杂糅；

B.有误，成分残缺，在句末加上“的氛围”；

C.正确；

D.有误，语序不当，所以应放在后面，而且关系社会风气的形成”。

故选：Co

4.（2分）校运会上，同班同学徐明在八百米长跑比赛中获得第一名。这天班主任王老师正

好外出参加学术研讨。周校长让你告诉王老师徐明获奖的喜讯并向王老师转达明天她要

参加徐明颁奖典礼的邀请。第二天你对王老师说（）

A.王老师，周校长叫您参加颁奖典礼，昨天徐明获得长跑比赛第一名。

B.王老师，徐明获得八百米长跑比赛冠军，周校长叫您颁奖时要在现场。

C.王老师，徐明昨天在八百米长跑比赛中获得第一名。周校长说，今天徐明的颁奖仪式,

您要参加。

D.王老师，周校长叫您明天参加颁奖典礼，因为我们班徐明获得了八百米长跑比赛的第

一名。

【解答】本题设置的情境：徐明在八百米长跑比赛中获得第一名。周校长让转告王老师

明天她要参加徐明颁奖典礼的邀请，然后简单介绍自己的身份，最后以征询式结尾结束,

语句连贯、得体。

故选：D。

二、文言文阅读。（10分）

5.（10分）阅读下面两则文言文，完成问题。

【甲】周亚夫军细柳

文帝之后六年，匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军，军霸上，军棘门；以河内守亚

夫为将军

上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，锐兵刃，毂

弓弩，不得入。先驱日：“天子且至！”军门都尉日：“将军令日：'军中闻将军令，不闻

天子之诏。居无何，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传

言开壁门。壁门士吏谓从属车骑日：“将军约，军中不得驱驰于是天子乃按辔徐行。

至营，将军亚夫持兵揖日：“介胄之士不拜，改容式车。使人称甲：“皇帝敬劳将军。”成

礼而去。

既出军门，群臣皆惊.文帝日：“嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，其将固

可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪！”称善者久之。

【乙】将之所慎

吴子日：“夫总文武者，军之将也。兼刚柔者,兵之事也。凡人论将，常观于勇，

乃数分之一尔。夫勇者必轻合，轻合而不知利，二日备，三日果，五日约。理者，治众

如治寡，出门如见敌；果者；戒者，虽克如始战，法令省而不烦。受命而不帮，敌破而

后言返，将之礼也。故师出之日，有死之荣

（1）解释文中加点词的含义。

①称谢致意

②辞推托

（2）给下面句子划分朗读节奏。（只划一处）

敌破而后言返

（3）把文中画横线句子翻译成现代汉语。

①于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军

②夫总文武者，军之将也。

（4）请结合【甲】【乙】两文的具体内容说说真将军应具备的特点。（最少写三点）

【解答】（1）本题考查文言实词含义的理解。解答此题的关键是先理解词语所在句子的

含义。

①句意为：派人致意说。称谢。

②句意为：受领任务决不推诿。辞，推托。

（2）本题考查文言文朗读节奏划分。先分析这个句子各成分间的关系，明白主语、宾语

各是什么，谓语与宾语之间停顿的原则进行划分。

句意：打败了敌人才考虑班师。“而”是连词，即：敌破/而后言返。

（3）本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点。

①中重点词语有：诏，告诉；劳•句意为：皇上就派使者拿符节去告诉将军：“我要进营

慰劳军队。”

②中重点词语有：夫，发语词；总，统领，才可以胜任将领。

（4）本题考查内容理解和概括。从甲文中的“军中闻将军令，军中不得驱驰”“介胄之

士不拜，“真将军”要治军有方、刚正不阿，军之将也，兵之事也”“故将之所慎者五：

一日理……”可知，“真将军”要文武兼备，而且要知道“五慎”。

答案：

（1）①致意；②推托。

（2）敌破/而后言返。

（3）①皇上就派使者拿符节去告诉将军：“我要进营慰劳军队

②文武兼备的人，才可以胜任将领。

（4）①文武兼备、刚柔并济、军纪严明，深知“五慎”。

三、现代文阅读.（19分）

6.（9分）阅读下面文字，完成问题。

永久的生命

严文井

①过去了的时间永不再回来。一个人到了三十岁的边头就会发现自己丢失了一些什

么：一颗臼齿，一段盲肠，一些头发，这意味着他已经失去了那大半个青春。有限的岁

月只能一度为你所有，它们既然离开个人生命不像一件衬衣，当你发现它脏了、破了的

时候，就可以脱下它来洗涤那存在过的忧愁,也许你能忘却，但却不能取消它遗留下的

印迹。我们都非常可怜！

②人们却不应该为此感到悲观。我们没有时间悲观。我们应该看到生命自身的神奇,

生命流动着，永远不朽。地面上的小草，那样柔弱，每个严寒的冬天过去后，欢乐地迎

着春天的风，好像那刚刚过去的寒冷从未存在。一万年前是这样，我们以同样感动的眼

光看着山坡上那些小牛犊，它们跳跳蹦蹦，永远的金黄色茸毛！

③感谢生命的奇迹，它分开来是暂时，合起来却是永久。它是一个不懂疲倦的旅客,

便又离开前去。那些个体消逝了，它却永远存在。它充满了希望，蔓延着，随处宣示它

的快乐和威势。

④我的伙伴们，我们的心应该感到舒畅。那些暴君们能够杀害许多许多人，但是他

们消灭不了生命。让我们赞美生命，不断给世界以色彩，不断给世界以芬芳。

⑤凋谢和不朽混为一体，这就是奇迹。

（1）请结合课文①一④段的关键句拟写小标题，体会作者情感变化，填写空缺表格。

自然段拟写小标题情感态度

第1自然段个体生命的有限①可怜

第2自然段②生命自身的神奇感动

第3自然段③生命蔓延的奇迹感谢

第4自然段生命永久的礼赞赞美

（2）赏析文中划横线的句子。

个人生命不像一件衬衣，当你发现它脏了、破了的时候，就可以脱下它来洗涤

（3）古往今来，生命意义一直是文学创作中不衰的主题。请结合课文内容及链接材料•，

谈谈你从中获得的启示。（不少于100字）

①人最宝贵的东西是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当回忆

往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧，他能够说：“我

的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最宝贵的事业一一为人类的解放而奋斗。”

一一人民文学出版社《钢铁是怎样炼成的》

②宇宙是个大生命，我们是宇宙大气中之一息。江流入海，叶落归根，大生命中之

一滴。在宇宙的大生命中，我们是多么卑微，而一滴一叶的活动生长合成了整个宇宙的

进化运行。要记住：不是每一道江流都能入海，不流动的便成了死湖，不生长的便成了

空壳!生命中不是永远快乐，也不是永远痛苦，树木要经过常变的四时。在快乐中我们要

感谢生命，在痛苦中我们也要感谢生命。快乐固然兴奋

一一冰心《谈生命》

【解答】（1）本题考查内容的梳理和小标题的拟写，情感的概括。

①处结合“有限的岁月只能一度为你所有，它们既然离开。智者对此也无能为力”“那存

在过的忧愁，但却不能取消它遗留下的印迹。②处结合“我们没有时间悲观，生命流动

着。③处结合“感谢生命的奇迹，合起来却是永久，永不休止地繁殖着，随处宣示它的

快乐和威势”句可概括为：生命蔓延的奇迹。

（2）本题考查句子的赏析。

句中将“个人生命”和''一件衬衣”进行对比，衬衣“当你发现它脏了，就可以脱下它

来洗涤，可是个人生命却“那存在过的忧愁，但却不能取消它遗留下的印迹”。

（3）本题考查比较阅读，得出启示。

文中“让我们赞美生命，赞美那毁灭不掉的生命吧。生命在那些终于要凋谢的花朵里永

存，不断给世界以芬芳，这就是奇迹”句告诉我们要赞美生命，他不会因为虚度年华而

悔恨；在临死的时候，都已经献给了世界上最宝贵的事业一一为人类的解放而奋斗”句

告诉我们要珍惜生命。“在快乐中我们要感谢生命。快乐固然兴奋，让生命更有意义，更

加美丽。

答案：

（1）①可怜。②生命自身的神奇。

（2）运用对比的修辞手法，将生命和衬衣相对比，也许你能忘却。我们都非常可怜”。

（3）我们要赞美生命，要感谢生命，不虚度年华，更有价值。

7.（10分）阅读下面文字，完成问题。

杠秤：渐被遗忘的衡器

杜晓波

①南宋朱熹《水调歌头•联句问讯罗汉同张敬夫》云：“记取渊冰语，莫错定盘星。”

词中的“定盘星”指的就是杆秤。朱熹想告诉世人，杆秤不仅能衡量物重

②杆秤是利用杠杆原理进行称重的衡器，在中国历史悠久，又因它构造简易、操作

筒便

③杆秤一般由带有秤星的秤杆、金属秤坨（锤）、提绳等组成。所谓秤星，是指秤杆

上的刻度，少量为金属制。

④过去杆秤的制作工序繁多，概而括之，有选料、制坯、刨圆、套铜套、配泥、装

钩、分级、打磨、安定星、定刻度、钉秤花、安提绳、校正等几十道工序。杆秤选料多

用柞木、栋木等硬木，才可出杆成型。

⑤作为衡器，杆秤经历了漫长的历史发展过程。据吴承洛《中国度量衡史》阐述，

中国衡器肇始于夏商周三代春秋战国时期，天平范式的秤是当时的主流衡器，如"楚衡”

“秦权”是那时南北两方不同特点的衡器。“楚衡”有衡杆和吊盘，“秦权”则有锤权，

后人认为

⑥关于杆秤出现的具体年代，说法不一，普遍认为杆秤最早出现于东汉。1984年陕

西眉县东汉墓出土有一柄铁权，两者旁还遗留有一根长30厘米的圆柱形朽木柱的痕迹。

考古人员认为，这应该是一根完整的杆秤。此类铁权和秤钩在四川地区也有出土。由此

可见

⑦至魏晋南北朝时期，杆秤使用广泛，是当时的主要日用秤。南朝张僧鳏绘有一幅

《执秤图》，秤杆细长，吊盘圆小，提绳位于秤杆五分之四处，秤杆靠近中端位置垂挂一

锭秤坨。此图是关于杆秤使用的最早的图像资料

⑧唐宋时期，由于商品经济的繁荣，为了满足市场不同的量程需求，不仅出现了称

量大重物品的大秤，还有日常可用的小型提系杆秤、威（deng）

⑨元明清时期，随着商业贸易的发展，杆秤迎来大发展，有些地方甚至形成了杆秤

产业区。浙江省永康市是著名的五金之乡，也曾是杆秤制作之乡。永康有“府府县县不

离康”的民谚，这说法可能有些夸张，但也反映了永康杆秤制造业之盛。

⑩明清时期，杆秤发展的另一大变化是钉秤之风的盛行。所谓钉秤，即在杆秤的秤

杆上钉刻吉祥文字。杆秤的普及和钉秤的发展催生了一种独特的民间艺术形式一一钉字。

⑪杆秤钉字既沿袭传统，又富于变化。文字速带由吉祥语、置办者信息和大写数字

组成。吉祥语的通行格式为四字或八字短语，亦有较长的吉祥词组群，多见于用于收藏

的杆秤。置办者信息的一般格式为置办者姓名加上“办”“置”“造”等字眼。有些属于

行业公会或店铺名，钉字者熟稔于胸，操作熟练。此外，既能增长人们的知识，又弘扬

了中华传统文化。

⑫20世纪90年代后，衡器逐步电子化，随着磅秤、电子秤的出现和广泛使用，钉字

也将随之失去载体。但是，杆秤并非简单的衡器，值得今人重视和保护。

（刊载于《中华瑰宝》，有删改）

（1）本文在介绍杠秤时，按照时间顺序,从夏商周三代的发端，春秋战国时期的

雏形到东汉成型、魏晋南北朝时期的广泛使用，再到唐宋时期的精细化、元明清时

期的更趋完备，一一介绍杠秤的历史，脉络清晰

（2）第⑤段划横线的句子用了哪种说明方法，联系具体内容说说它的作用。

春秋战国时期，天平范式的秤是当时的主流衡器，如“楚衡”“秦权”是那时南北两方不

同特点的衡器。

（3）结合文中加点的词，体会说明文语言的特点。

文字鸿箪由吉祥语、置办者信息和大写数字组成。

（4）杠秤是岁月中的老物件，是古人智慧的结晶。时代的变迁，它已与我们渐行渐远。

材料：赖师傅制作杠秤已有43年的历史。15岁那年跟着师傅学习制秤手艺。3年后，

学成，自立门户，制作了几万柄杠秤，成为颇有名气的手艺人。当问起这门手艺有没有

传承人时，很少有人来学，而且还觉得脏。”不仅如此，要经过选料、制坯、刨圆、套铜

套、配蛇、装钩、分级、打眼、磨光、校正等100多道工序才能制成一杆完美的秤。工

序复杂，制秤产量便低，每把100来块，最大的300斤的秤能卖700元。不过经常好几

天没有个生意。

①联系文章内容及材料，说说杠秤渐被遗忘的原因。

②如何传承这些非物质文化遗产，是一个重要的课题。学校准备开展“争当非遗推荐官”

的活动，你和同学小文加入了“古韵新唱”组，但是遭到了爸爸的反对。

爸爸说：“了解采茶戏重要还是学习重要，了解采茶戏能给你期末考试加分吗？你就在家

做好充分的复习。”

你解释道：”采茶戏作为文物非物质文化遗产，可以让我了解采茶戏文化的发展情况，

了解古代的文化发展情况以及审美情趣。”

听完你的话，爸爸欣然答应了你的请求。

【解答】（1）本题考查说明顺序的分析。

第①段由南宋朱熹《水调歌头•联句问讯罗汉同张敬夫》引出杠杆。第②段介绍了杆秤的

特点。第④段介绍过去杆秤的制作工序。从夏商周三代的发端、魏晋南北朝时期的广泛

使用、元明清时期的更趋完备第⑪段介绍杆秤钉字既沿袭传统。第⑫段总结，它承载着

一份独特的历史与文化记忆。所以全文看使用了逻辑顺序。

（2）本题考查说明方法及作用。

从“如“楚衡”“秦权”是那时南北两方不同特点的衡器”句上看，使用了举例子的说明

方法，杆秤经历了漫长的历史发展过程”句是本段的中心句。

(3)本题考查说明文语言的特点的分析。

“通常”的意思是：一般，惯常、置办者信息和大写数字组成，体现了说明文语言的准

确性和严密性。

(4)①本题考查信息的筛选和提炼。

文章中“20世纪90年代后，衡器逐步电子化、电子秤的出现和广泛使用，钉字也将随之

失去载体”句说明科技的发展、电子秤的出现和广泛使用代替了杆秤，赖师傅神情暗淡，

很少有人来学。'不仅如此，要经过选料、刨圆、配坨、分级、磨光。工序复杂，据赖师

傅介绍他一天最多能做两杠，每把100来块。不过经常好几天没有个生意”内容说明大

部分人觉得应该学习，工序又繁杂。

②本题考查语言的得体的使用。

在和爸爸表达时，要注意语言的得体，不能太生硬。

答案：

(1)时间顺序。魏晋南北朝时期的广泛使用。

(2)举例子的说明方法，说明了杆秤经历了漫长的历史发展过程。

(3)“通常”的意思是：一般，惯常、置办者信息和大写数字组成。

(4)①科技的发展，磅秤。大部分人觉得应该学习，工序又繁杂。

②采茶戏作为文物非物质文化遗产，可以让我了解采茶戏文化的发展情况。

四、名著阅读。(7分)

8.(7分)班级准备开展阅读科普作品一一《昆虫记》的活动，请你完成以下任务。

(1)小文在读《昆虫记》时，被美妙的昆虫世界吸引。在