《制作计时工具作业设计方案-2023-2024学年科学青岛版五四学制》

《制作计时工具》作业设计方案第一课时一、设计背景：随着社会的进步和科技的进步，人们生活节奏加快，工作效率要求也越来越高。在摩登化的生活中，时间管理尤为重要，而计时工具就是援助人们高效管理时间的必备工具之一。因此，本次作业设计旨在引导同砚利用简易的材料和创设力制作一款好用的计时工具，培育他们的动手能力和时间管理认识。二、设计目标：1.培育同砚动手创设的能力；2.增强同砚对时间管理的熟识和重视；3.激发同砚对科技的爱好和热忱。三、设计内容与步骤：1.本次作业主题：制作计时工具；2.涉及内容：同砚需设计并制作一款简易易用的计时工具，用于援助他们管理平时进修和生活中的时间；3.制作步骤：（1）筹办材料：纸板、指针、电池、铁丝、胶水等；（2）设计构思：同砚们起首要确定计时工具的外貌和功能，可以参考现有计时器的设计，也可以自行发挥创意；（3）制作组装：依据设计的蓝图，同砚们开始制作计时工具，粘贴、固定各个部件，确保功能正常；（4）测试应用：制作完成后，同砚们进行测试，检验计时工具的准确性和稳定性；（5）展示沟通：同砚们将自己的作品展示给全班同砚，分享设计理念和制作过程。四、评判标准：1.创意性：计时工具的外貌和功能设计是否具有新颖性和好用性；2.工艺性：制作过程中的细节处理是否精致，组装是否稳固；3.功能性：计时工具应用是否便利，计时准确性如何；4.合作性：若果是小组作业，团队合作是否默契，分工是否明确。五、作业考核：1.同砚按照设计方案和步骤要求完成计时工具的制作；2.班主任和专业老师对同砚的作品进行评判，并提出意见和建议；3.同砚自评和互评，反思改进自己的设计和制作过程。六、延伸活动：1.展示沟通：每个班级选出优秀作品进行展示，并邀请其他班级同砚参观，进行作品沟通和互动；2.实践应用：鼓舞同砚将计时工具运用到平时进修和生活中，提高时间管理效率；3.创新创业：为感爱好的同砚提供进一步的创新挑战，激发他们的创新潜能，培育将来的科技创业者。通过本次作业设计，不仅可以练习同砚的动手能力和创设力，还能援助他们培育时间管理认识，提高进修和工作效率。期望同砚们在制作计时工具的过程中，能够充分发挥自己的想象力和设计能力，创设出属于自己的奇特作品，为自己的成长和进步增添一份颜色和魅力。第二课时一、设计背景在平时生活中，我们屡屡需要应用计时工具来援助我们控制时间和提高效率。为了援助同砚更好地精通计时工具的制作原理和方法，本次作业设计将引导同砚动手制作一个简易的计时工具，从而提高同砚的动手能力和创设力。二、设计目标1.了解计时工具的基本原理；2.精通计时工具的制作方法和步骤；3.培育同砚动手能力和创设力；4.提高同砚对时间管理的认识。三、设计内容1.理论进修：介绍计时工具的基本原理和分类，引导同砚了解不同类型的计时工具；2.制作计时器：指导同砚应用简易的材料制作一个简易的计时器，例如沙漏、水钟等；3.实践操作：让同砚实际操作应用自己制作的计时工具，体验时间的消逝和管理。四、设计步骤1.筹办材料：筹办沙漏、瓶子、砂子等制作计时器所需的材料；2.制作计时器：依据指导书或视频教程，按照步骤制作一个简易的计时器；3.应用计时器：同砚应用自己制作的计时器，观察时间的消逝和管理效果；4.总结分享：同砚在小组内分享自己的制作过程和体验，总结计时工具的作用和重要性。五、评判方式1.制作过程评判：评判同砚的制作过程是否按照要求完成，动手能力和创设力表现如何；2.实践操作评判：评判同砚应用计时工具的效果和管理能力，是否能准确把握时间；3.总结分享评判：评判同砚总结分享的内容是否明晰明了，是否深度理解计时工具的作用和重要性。六、拓展延伸1.邀请专业人士来学校做讲解，介绍更多高级计时工具的制作原理和方法；2.组织同砚参与计时工具竞争，激发同砚的创设力和竞争认识；3.让同砚自由发挥，尝试制作更多不同类型的计时工具，拓宽视野和思维。通过本次作业设计，同砚将能够深度