《逃离冒险岛作业设计方案-2023-2024学年科学大象版》

《逃离冒险岛》作业设计方案第一课时一、作业主题本次作业主题为《逃离冒险岛》，旨在援助同砚了解探险与冒险的观点，培育其勇气、团队合作能力和解决问题的能力。二、目标1.了解探险与冒险的差别2.培育同砚的勇气和挑战精神3.提升同砚的团队合作能力4.练习同砚解决问题的能力三、作业内容1.探讨探险与冒险的差别让同砚分组进行谈论，了解探险与冒险的观点，并总结两者之间的差别。要求同砚在小组内展开谈论，并撰写一份关于探险与冒险差别的小结。2.模拟逃离冒险岛设计一个模拟逃离冒险岛的游戏，让同砚分组进行游戏。每个小组将扮演困在冒险岛上的角色，需要通过一系列任务和puzzles来逃离。要求同砚在游戏中呈现团队合作能力，共同克服困难，完成逃离任务。3.解决问题在游戏中设置一些难题和问题，要求同砚分析问题、提出解决方案，并与小组成员一起尝试解决。鼓舞同砚发挥想象力和创设力，援助他们培育解决问题的能力。四、作业要求1.小组合作同砚需要以小组为单位参与作业，鼓舞团队合作，共同解决问题。2.创意发挥鼓舞同砚在游戏中呈现创意和想象力，尝试不同的解决方案。3.完成时间作业设守时间为一周内完成，以保证作业的质量和效果。五、评判标准1.参与水平评判同砚在小组中的参与水平，包括乐观性、合作精神等。2.解决问题能力评判同砚在游戏中解决问题的能力，包括分析问题、提出解决方案等。3.创设力评判同砚在游戏中呈现的创意和想象力，包括探究新思路、尝试新方法等。六、总结通过本次作业设计方案，《逃离冒险岛》能够援助同砚了解探险与冒险的差别，培育其勇气、团队合作和解决问题的能力。期望同砚能够在游戏中体验到挑战与成长，学会团队合作，培育顽强的心理素养，成为英勇的探险家。第二课时一、作业设计方案背景介绍《逃离冒险岛》是一款备受同砚欢迎的解谜类手机游戏，它结合了冒险、推理和探险元素，让玩家在游戏中体验到不同于平时生活的乐趣和挑战。为了激发同砚进修的爱好和动力，本次作业设计方案将以《逃离冒险岛》为主题，设计一系列有趣而富有启发性的任务，援助同砚提升逻辑思维能力和解决问题的能力。二、作业设计目标1.激发同砚进修爱好，增强他们对冒险解谜类游戏的爱好和热忱。2.培育同砚的逻辑思维能力和解决问题的能力。3.培育同砚的团队合作认识和沟通能力。三、作业设计内容1.任务一：解密暗码同砚将被分成小组，每组将收到一封信，信中包含一段玄妙的暗码。同砚需要通过观察信中的线索，解密出隐藏在暗码中的真相。解密成功后，同砚将了解下一个任务的线索。2.任务二：寻找线索依据上一个任务的线索，同砚将分别被带入不同的小区域，在这些区域中，同砚需要通过观察四周环境，找到隐藏的线索，并将它们拼凑在一起，得出下一步的行动规划。3.任务三：合作攀爬在这一任务中，同砚需要结成小组，通过合作攀爬一座人工搭建的“冒险岛”，在攀爬过程中，同砚需要互相协作，保证每个人的安全，最终达到终点。4.任务四：逃离冒险岛在这一任务中，同砚将面临最终的挑战，他们需要利用之前学到的知识和技能，解开最后一个谜题，打开通往自由的大门。只有团队中每个成员都成功完成自己的任务，才能最终逃离冒险岛，获得成功。四、作业设计评判标准1.解密暗码任务：依据解密时间和正确率评分。2.寻找线索任务：依据寻找线索的数量和准确性评分。3.合作攀爬任务：依据团队合作精神和协调能力评分。4.逃离冒险岛任务：依据解谜能力和团队合作能力评分。五、作业设计实施方式1.同砚分组，每组5-6人，确保每个小组中有不同能力和特长的同砚。2.每个任务设置时间限制，确保同砚在规守时间内完成任务。3.设计师工作处所，确保同砚在安全的环境中完成任务。4.每个任务结束后，进行简短的反思和总结，让同砚了解自己的优势和不足，以便在以后的进修中改进。六、作业设计方案效果展示1.组织一次展示活动，让同砚展示他们在各个任务中的表现和效果，鼓舞他们分享自己的体会和感悟。2.鼓舞同砚写一篇作业总结，总结自己在活动中的收获和体会，让同砚通过文字表达自己的心得。通过以上作业设计方案，信任同砚在参与活动的过程中能够体验到团队合作的乐趣，培