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文档简介
《秋词(其一)-刘禹锡》作业设计方案第一课时一、教学目标:1.能够熟读《秋词(其一)》这首诗歌,理解其中的意境与情感。2.能够分析诗歌中运用的修辞手法及表达技巧。3.能够运用所学知识进行创作,表达对秋天的感悟。二、教学重点:1.理解并朗读《秋词(其一)》。2.分析诗歌中的修辞手法。3.运用所学知识进行创作。三、教学难点:1.理解诗歌中的抒情意蕴。2.学会分析诗歌中的修辞手法。3.运用所学知识进行自由创作。四、教学内容:1.诗歌赏析:《秋词(其一)》的背景及意境。2.修辞手法分析:比照、拟人、暗喻等。3.创作实践:同砚自由创作一首秋天的诗歌。五、教学过程:1.导入:播放秋天的景色图片,激发同砚对秋天的情感和想象。2.进修诗歌:讲解《秋词(其一)》的背景,让同砚朗读并感受其中的意境。3.分析修辞手法:以小组形式谈论诗歌中的暗喻、比照等修辞手法,援助同砚理解作者的表达方式。4.创作实践:引导同砚运用所学知识,以秋天为主题进行诗歌创作,鼓舞表达个人对秋天的感悟和情感。5.展示作品:同砚展示自己的作品,互相观览并赐予建议和意见。六、教学手段:1.多媒体教学:通过播放图片、视频等多媒体资料,援助同砚更直观地感受秋天的美景。2.谈论合作:以小组合作形式进行谈论和分析,增进同砚之间的沟通和互动。3.创作指导:老师进行个别指导,援助同砚克服写作难点,提高创作水平。七、教学评判:1.完成课后作业:同砚完成《秋词(其一)》的诗歌赏析、修辞手法分析和自由创作作业。2.教室表现:评判同砚在教室上的表现,包括参与谈论、展示作品等方面。3.诗歌展示活动:组织同砚进行诗歌展示活动,在班级内进行选拔最佳作品。八、延伸拓展:1.知识延伸:同砚可以进一步进修《秋词(其二)》等相关诗歌,拓展对秋天的理解和表达。2.诗歌朗诵竞争:组织同砚进行秋天诗歌朗诵竞争,提高同砚的表达能力和语言感知能力。结语:通过本节课的教学,期望能够唤起同砚对秋天的热忱和感悟,并提高他们的文学修养和创作能力。愿同砚在诗歌的海洋中感受到美妙的情感,不息提升自己的文学素养。第二课时一、教学目标:1.让同砚了解刘禹锡这位唐代文学家及他的代表作《秋词(其一)》。2.培育同砚的文学鉴赏能力,提高他们对古典诗歌的理解和观览能力。3.激发同砚对中国传统文化的爱好,培育他们对诗歌的创作热忱。二、教学内容:1.刘禹锡的生平介绍及其在唐代文学史上的地位。2.《秋词(其一)》的背景介绍和文学特点分析。3.对《秋词(其一)》的解读和赏析。三、教学重点:1.理解刘禹锡的文学成就和他在唐代文学史上的地位。2.精通《秋词(其一)》的主题和意义。3.培育同砚对《秋词(其一)》的观览能力,从中体会诗歌的魅力。四、教学步骤:第一步:导入通过介绍刘禹锡的生平宁他的代表作品,引起同砚对《秋词(其一)》的爱好,激发他们阅读和理解的欲望。第二步:进修1.介绍《秋词(其一)》的背景,让同砚了解诗歌写作的时代背景和文学特点。2.分析《秋词(其一)》的主题和意义,引导同砚从字面意义和隐含意义两方面理解诗歌。3.阅读《秋词(其一)》,听老师朗诵,让同砚感受诗歌的美感和情感。第三步:谈论组织同砚进行小组谈论,分享对《秋词(其一)》的理解和感受,激发他们对诗歌的沉思和创作。第四步:创作要求同砚依据自己的体验和感受,写一首与秋天相关的诗歌,体验诗歌创作的乐趣和魅力。第五步:总结通过同砚的展示和谈论,总结本节课的内容和收获,鼓舞同砚对文学和诗歌保持持续的热忱和爱好。五、教学评判:1.同砚参与度:通过教室谈论和诗歌创作,检验同砚对《秋词(其一)》的理解和观览水平。2.同砚表现:评判同砚的诗歌创作,关注他们的创意和表达能力,鼓舞他们在文学领域的探究和进步。六、拓展延伸:1.组织同砚参与诗歌朗诵竞争,展示他们的诗歌创作和表达能力。2.指挥同砚到戎州赏秋,亲身体验秋天的秀丽和诗意,深化对《秋词(其一)》的理解和感悟。七、教学资源:1.课件:包括刘禹锡的介绍、《秋词(其一)》的分析和赏析等内容。2.诗歌集:筹办多种诗歌集,供同砚阅读和借鉴。3.资料:筹办有关刘禹锡和《秋词(其一)》的相关资料,便于同砚了解和进修
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