《叶圣陶先生二三事-张中行导学案-2023-2024学年初中语文统编版五四学制》

《叶圣陶先生二三事-张中行》导学案第一课时导言：《叶圣陶先生二三事/张中行》是一篇生动而富有启发性的文章，通过对叶圣陶先生的一些生平事迹和思想观点的介绍，深刻呈现了这位壮丽教育家的风采和影响力。通过进修这篇文章，我们可以更深度了解叶圣陶先生的人格魅力、教育思想以及对同砚的深遥影响，从而启发我们更加珍惜教育事业，尽力成为一个有经受、有情怀的教育者。一、预习问题：1.你对叶圣陶先生有什么了解？他在教育领域的贡献是什么？2.你认为一个优秀的教育者应当具备哪些品质和能力？3.你对“教育的真正意义是培育同砚的人格”这句话有什么看法？二、教室进修：1.通过老师介绍，进修叶圣陶先生的生平事迹和教育思想，重点了解他对教育的奇特见解和创新实践。2.分组谈论，分享叶圣陶先生的一些代表性言论和文章，探讨其对当代教育的启迪和影响。3.观看相关视频，了解叶圣陶先生的教育实践和同砚培育阅历，从中吸收教育智慧和方法论。4.进行小组活动，设计一个以叶圣陶先生为主题的教育理念展示，展示你对他的理解和熟识。5.沉思并谈论叶圣陶先生提出的“培育同砚的人格”对当代同砚的启迪和影响，加深对教育的理解和熟识。三、课后拓展：1.阅读叶圣陶先生的相关著作和文章，深度了解他的教育思想和理念，通过阅读拓展对其的熟识和感悟。2.结合自身实践，沉思如何将叶圣陶先生的教育理念融入到自己的教学实践中，增进同砚的全面进步。3.撰写读后感或心得体会，记录对叶圣陶先生的赞美和尊敬，表达对其的尊重和进修的决心。4.参与相关教育讲座或活动，深度研读和沟通叶圣陶先生的教育思想，提升进修和实践的能力。5.通过互联网平台，和其他同砚分享你在进修叶圣陶先生的过程中的收获和体会，增进共同砚习和成长。结语：通过进修《叶圣陶先生二三事/张中行》，我们不仅可以了解这位壮丽教育家的人格魅力和教育成就，还可以深刻领悟教育的真正意义和价值。期望同砚们在进修中不仅能够吸收叶圣陶先生的教育智慧，更能够传承和发扬他的教育精神，成为一个有经受、有情怀的教育者，为教育事业的进步贡献自己的力气。愿我们在追寻教育真谛的路上共同前行，共同成长！第二课时导学目标：通过进修叶圣陶先生的生平故事和学术成就，了解叶先生对中国教育事业的贡献，激发同砚对教育事业的热忱和追求。导学内容：第一部分：叶圣陶先生生平事迹1.叶圣陶先生的早年生活：生于清朝末年的江苏省，家庭背景优越，自幼酷爱读书，勤奋好学。2.叶圣陶先生的求学经历：曾就读于南四书院、南京金陵高校等著名学府，深受摩登教育思想的影响。3.叶圣陶先生的教育理念：主张“以同砚为本，以学术为先”，重视培育同砚的独立沉思和创设能力。4.叶圣陶先生的教育成就：在教育界有着极高的声誉和影响力，被誉为“中国教育泰斗”。第二部分：叶圣陶先生的学术成就1.叶圣陶先生的学术著作：著有《国语初阶》、《古代汉语》等多部经典教材，为中国语文教育做出了重要贡献。2.叶圣陶先生的学术探究：专注于汉语语言学和教育学探究，对中国古代文献的解读和汉字的演变有深度探究。3.叶圣陶先生的学术影响：影响了一代又一代的语文教育工作者，对中国语文教育事业产生了深遥的影响。第三部分：叶圣陶先生的教育遗产1.叶圣陶先生的教育思想传承：他的教育理念和方法被广泛传承和应用，对中国教育改革起到了乐观作用。2.叶圣陶先生的学术效果传世：他的学术著作成为中国语文教育的经典，对同砚的进修和沉思有着重要启发作用。3.叶圣陶先生的人格魅力影响：他的谦和和睦、忠厚正直的人格魅力，深受同砚和同事的尊敬和爱戴。导学活动：1.分组谈论：让同砚分组探讨叶圣陶先生的教育理念和成就，分享各自的看法和熟识。2.朗读名言：让同砚选择叶圣陶先生的经典名言进行朗读，并共同解读和理解其中的教育思想。3.创作心得：要求同砚结合叶圣陶先生的故事和成就，撰写一篇感想或小记，分享自己对教育事业的理解和追求。4.角色扮演：邀请同砚扮演叶圣陶先生或他的同砚、同事等角色，通过角色扮演活动深度了解和感受叶先生的教育风格和魅力。导学评判：通过本次导