2018年4月自考03201护理学导论试题及答案含解析

护理学导论年月真题

0320120184

1、【单选题】5月12日国际护士节命名依据是

南丁格尔的生日

南丁格尔建立的第一所护士学校的日期

A:

南丁格尔逝世的日期

B:

南丁格尔受国际护士会奖励的日期

C:

答D:案：A

解析：该题考查对国际护士节的理解。为表彰南丁格尔对护理事业的贡献，国际护士会将

每年的5月12日，也就是南丁格尔的生日定为护士节，并成立了南丁格尔国际护士基金

会，所以A项是正确选项。

2、【单选题】某癌症患者，在诊断初期否认自己患病，表现的角色适应问题是

病人角色行为异常

病人角色行为强化

A:

病人角色行为冲突

B:

病人角色行为缺如

C:

答D:案：D

解析：该题考查对病人角色的理解。很多病人不能正常地行使其权利和义务，例如癌症患

者多在诊断初期否认自己患病，不愿承认自己是病人，这是一种心理防御的表现，属于病

人角色行为缺如。所以D项是正确选项。

3、【单选题】根据艾瑞克森的心理社会发展学说，中年期发展的危机是

完美无憾对悲观绝望

亲密对孤独

A:

创造对停滞

B:

自我统一对角色混乱

C:

答D:案：C

解析：该题考查对艾瑞克森的心理社会发展学说的理解。艾瑞克森的心理社会发展学说将

人的发展过程分为8个阶段，每个阶段都有一个发展危机。他认为中年期发展的危机是创

造对停滞危机，所以C项是正确选项。

4、【单选题】某急性心肌梗死病人入院时，首先需要得到满足的是

生理的需要

安全的需要

A:

爱与归属的需要

B:

自尊的需要

C:

答D:案：A

解析：该题考查对人类基本需要理论的理解。马斯洛认为，人的基本需要有不同的层次之

分，按其重要性和发生的先后顺序，由低到高分为5个层次，依次为生理的需要、安全的

需要、爱与归属感的需要、尊重的需要及自我实现的需要。其中生理的需要是维持生存及

种族延续最基本的需要，所以A项是正确选项。

5、【单选题】人们要求自己的行为符合理想的标准，属于人格结构中的

本我

自我

A:

超我

B:

本能

C:

答D:案：C

解析：该题考查对人格结构的理解。弗洛伊德认为人格由本我、自我和超我组成，其中本

我是人格中最原始的部分，自我是人格中理智而符合现实的部分，超我是人格中最具理性

的部分，按照尽善尽美的原则指导自我，限制本我，达到自我完美的高度，所以C项是正

确选项。

6、【单选题】交往双方有了更深层次的情感交流，并期望引起双方的共鸣和关注的阶段属于

定向选择阶段

情感探索阶段

A:

情感交流阶段

B:

稳定交往阶段

C:

答D:案：C

解析：该题考查对人际关系的发展阶段的理解。人际关系的发展阶段一般经历由浅入深的

四个阶段：定向选择阶段、情感探索阶段、情感交流阶段和稳定交往阶段。情感交流阶段

是指交往双方有了更深层次的情感交流，并期望引起双方的共鸣和关注，所以C项是正确

选项。

7、【单选题】沟通双方同时充当信息发送者和接收者的角色，积极互动，体现了人际沟通的

整体性

A:

情景性

统一性

B:

双向性

C:

答D:案：D

解析：该题考查对人际沟通的特征的理解。人际沟通的特征包括双向性、情景性、统一

性、整体性和客观性，其中双向性是指沟通过程中，双方几乎同时充当信息发送者与接收

者的角色，是双方积极互动的过程，所以D项是正确选项。

8、【单选题】护理人员能用自己的专业知识及技能决定的护理措施及护理服务，属于

依赖性护理功能

合作性护理功能

A:

指导性护理功能

B:

独立性护理功能

C:

答D:案：D

解析：该题考查对护理功能的理解。护理功能是护理人员在执行护理措施时所从事的各种

活动，按照护理人员在执行这些护理措施时的自主程度，可以将护理功能分为3种：独立

性的护理功能、依赖性护理功能和合作性护理功能。独立性的护理功能是指护理人员应用

自己的专业知识及技能来决定的护理措施及护理服务。如对服务对象病情的观察，采取增

进服务对象舒适的护理措施，糖尿服务对象的自护指导等，所以D项是正确选项。

9、【单选题】莱宁格“日出模式”第二层的主要含义是

显示不同文化背景和环境下的文化关怀型态以及文化关怀表达方式

描述了文化关怀、世界观与文化社会结构及其组成因素

A:

阐述了个体、家庭、群体、社区或机构的不同健康系统及其相互影响

B:

解释了护理关怀的决策和行为

C:

答D:案：A

解析：该题考查对莱宁格“日出模式”的理解。莱宁格“日出模式”，包含以下4级：最

外一层、第二层、第三层和第四层。其中第二层是指文化关怀和健康层，显示了不同文化

背景和环境下的文化关怀形态以及文化关怀表达方式，所以A项是正确选项。P127

10、【单选题】伽利略用望远镜观察天体，证明和发展了哥白尼的日心说，体现了文化的

超时代性

继承性

A:

阶级性

B:

地域性

C:

D:

答案：B

解析：该题考查对文化的特征的理解。文化是一个内涵丰富、外延广泛的复杂概念，包括

以下特征：超自然性和超个人性、地域性与超地域性、时代性与超时代性、象征性及传递

性、继承性和变异性、阶级性和超阶级性。其中，伽利略用望远镜观察天体，证明和发展

了哥白尼的日心说，体现了文化的继承性和变异性，所以B项是正确选项。

11、【单选题】用护理常规引出对某病人的具体护理措施，这种科学思维的方法是

观察

归纳

A:

演绎

B:

分析

C:

答D:案：C

解析：该题考查对科学思维的方法的理解。科学思维的方法包括观察、归纳、演绎、分析

和综合。其中演绎是指从一般性知识引出关于特殊或个别性知识的思维方法，如用妇产科

护理常规引出对某一位具体服务对象的护理方法，所以C项是正确选项。

12、【单选题】对护理对象认知感受型态的评估属于护理评估内容中的

一般资料

生活状况及自理程度

A:

健康检查

B:

心理社会方面的资料

C:

答D:案：C

解析：该题考查对护理评估内容的理解。护理评估内容主要包括一般资料、生活状况及自

理程度、健康检查和心理社会状况等。其中对护理对象认知感受型态的评估属于护理评估

内容中的健康检查，所以C项是正确选项。

13、【单选题】下列关于护理诊断的叙述，正确的是

护理诊断描述的是人类的健康问题或生命过程中的反应

护理诊断是护理人员为达到预期结果选择的护理措施

A:

护理诊断描述的健康问题必须是通过医护配合能够解决的

B:

护理诊断所描述的必须是护理对象现存的护理问题

C:

答D:案：A

解析：该题考查对护理诊断概念的理解。①护理诊断描述的是人类的健康问题或生命过程

的反应，而非护理需要和护理措施。②护理诊断涉及与人的生命有关的生理、心理、社

会、文化、发展和精神等各个方面的问题。③护理诊断所描述的人类健康问题，必须在护

理工作范围之内，是能够通过护理职能解决或缓解的问题。④护理诊断所描述的人类健康

问题，不仅包括已经存在的问题，还包括潜在的和可能的问题。所以A项是正确选项。

14、【单选题】社区护士为居民开设有关糖尿病的健康知识讲座，此时护士的角色是

护理者

沟通者

A:

教育者

B:

促进康复者

C:

答D:案：C

解析：该题考查对专业护理人员的角色的理解。专业护理人员的角色很多，包括护理者、

决策者、计划者、沟通者、促进康复者、教育者及咨询者、代言人及保护者、研究者及著

作者和权威者。而社区护士为居民开设有关糖尿病的健康知识讲座，此时护士的角色是教

育者，所以C项是正确选项。

15、【单选题】被称为“现代心理学之父”的是

艾瑞克森

弗洛伊德

A:

科尔伯格

B:

皮亚杰

C:

答D:案：B

解析：该题考查对“现代心理学之父”的理解。弗洛伊德是奥地利著名的精神病学家，被

誉为“现代心理学之父”，是精神分析学派的创始人。弗洛伊德用精神分析的方法观察人

的行为，他以多年对精神病人观察及治疗的过程为依据，创立了性心理发展学说，所以B

项是正确选项。

16、【单选题】关于纽曼保健系统理论的描述，正确的是

护理是帮助人减少压力源，以扭转压力对人造成的影响

护理是帮助人们控制或适应刺激

A:

护理是预防及治疗人的自理缺陷

B:

护理服务是由三级预防保健护理完成的

C:

答D:案：D

解析：该题考查对纽曼保健系统理论的理解。纽曼保健系统理论认为护理人员应当与服务

对象及其家属共同协商制订护理目标并采取相应护理措施，并认为护理服务是由三级预防

保健护理完成的，所以D项是正确选项。

17、【单选题】提出健康信息模式的著名学者是

格林

霍克巴姆

A:

潘德

B:

克鲁特

C:

答D:案：B

解析：该题考查对健康信念模式的理解。健康信念模式是1958年由霍克巴姆提出，后经

贝克等学者修改完善，HBM是迄今用来解释个人信念如何影响健康行为改变的最常用的模

式，所以B项是正确选项。

18、【单选题】期盼现在和将来的生活、学习都能顺利，体现了希望的

时空性

认知性

A:

情感性

B:

行为性

C:

答D:案：A

解析：该题考查对希望的特征的理解。希望的特征包括：情感性、认知性、行为性、依附

性、时空性、情景性。时空性是指所希望的事件在时间上和空间上的属性，如人们期盼现

在和将来的生活、学习都能顺利，所以A项是正确选项。

19、【单选题】当临终病人的病情和预后得到证实时，病人抱怨“为什么是我，这不公

平”，体现了罗斯博士对临终病人心理活动发展阶段分期中的

否认期

愤怒期

A:

磋商期

B:

沮丧期

C:

答D:案：B

解析：该题考查对死亡分期的理解。库伯勒?罗斯博士提出临终病人的心理活动有五个发

展阶段：否认期、愤怒期、磋商期、沮丧期和接受期。其中愤怒期的表现为当临终病人的

病情和预后得到证实时，病人抱怨“为什么是我，这不公平”，并将愤怒发泄给接近他的

人，所以B项是正确选项。

20、【单选题】法律意义上的护士必须具备的条件是

具有中专或中专以上的文凭

受聘于某个医疗机构

A:

通过护士执业资格考试并经过注册

B:

具有一定的医学知识

C:

答D:案：C

解析：该题考查对法律意义上的护士必须具备的条件的理解。取得职业证书，进行执业注

册是护理人员从事护理工作的前提。该制度的目的是加强护理人员管理，提高护理质量，

保障医疗和护理安全，保护护理人员的合法权益。护士执业考试合格即取得护士执业的基

本资格，之后必须经过注册才能成为法律意义上的护士，履行护士的义务，并享有护士的

权利。所以C项是正确选项。

21、【多选题】皮亚杰将人的智力发育分为

感觉运动期

潜伏运思期

A:

前运思期

B:

具体运思期

C:

形式运思期

D:

答E:案：ACDE

解析：该题考查对皮亚杰的智力发展学说的理解。皮亚杰认为人的智力发育是人与环境的

相互作用，经同化及顺应两个基本认知过程而形成。他将人的智力发育分为四个阶段，分

别是感觉运动期、前运思期、具体运思期和形式运思期，所以ACDE项是正确选项。

22、【多选题】在进行护理诊断排序时应遵循的原则有

首先应按重要性和紧迫性排出主次

现存的问题一定要优先解决

A:

应注重护理对象的主观感受

B:

按照马斯洛的需要层次论进行排序

C:

随着病情的变化，护理诊断的排序是可以发生变化的

D:

答E:案：ACDE

解析：该题考查对护理诊断排序时应遵循的原则的理解。护理诊断排序时应遵循的原则一

般是首先应按重要性和紧迫性排出主次，分为首优、中优、次优问题，但在护理的过程中

他们的顺序不是固定不变的，随着病情的变化，护理诊断的顺序可以变化，所以A和E选

项正确；按照马斯洛的人类基本需要层次论进行排列的，所以D项是正确的；另外也需要

注重护理对象的主观感受，所以C项正确；一般认为现存问题应优先解决，但不是必须解

决，所以B选项错误；所以ACDE项是正确选项。

23、【多选题】奥瑞姆自理理论中的完全补偿系统适用于

高位截瘫病人

精神病人

A:

昏迷病人

B:

婴儿

C:

老年病人

D:

答E:案：ABCD

解析：该题考查对奥瑞姆护理系统学说的理解。奥瑞姆护理系统学说认为，完全补偿系统

的服务对象是没有自理能力，所有的自理需要完全依靠护士来满足，包括三种情况：①服

务对象在身体及心理上完全不能满足自己的自理需要，如昏迷病人；②服务对象在身体上

不能满足自理需要，但有意识，如中风病人；③服务对象的心理及精神活动不能满足生命

的需要，如精神服务对象。所以ABCD项是正确选项。P190

24、【多选题】失望的情感表现包括

无望感

个体对将来的预见能力降低

A:

挫败感

B:

放弃努力

C:

冷漠感

D:

答E:案：ACE

解析：该题考查对失望的表现的理解。失望的表现分为生理表现、情感表现和行为表现三

个方面。其中失望的情感表现根据失望引起的情感反应不同又分为3类，分别是无望感、

挫败感和冷漠感，所以ACE项是正确选项。

25、【多选题】凯文纳夫将病人家属的心理变化过程归纳为

震惊和不知所措

情绪反复无常

A:

内疚罪恶感

B:

失落与孤独

C:

解脱及重组生活

D:

答E:案：ABCDE

解析：该题考查对心理压力及适应学说的理解。1975年凯文纳夫提出了临终病人家属的心

理压力及适应学说，他将病人家属的心理变化归纳为震惊、不知所措、情绪反复无常、内

疚罪恶感、失落与孤独、解脱及重组生活7个阶段，所以ABCDE项是正确选项。

26、【问答题】简述人际关系的功能。

答案：人际关系的功能包括个体功能和社会性功能。其中个体功能又包括（1）发展健全

的自我意识；（2）促进不良行为的改变；（3）保持身心健康。社会性功能包括：（1）

营造良好的社会人际氛围；（2）增强群体凝聚力。

27、【问答题】简述护理评价的过程。

答案：护理评价的过程包括：（1）建立评级标准；（2）收集资料；（3）评价预期目标

是否实现；（4）重审护理计划。

28、【问答题】简述护理人员在健康教育中的作用。

答案：护理人员在健康教育中的作用包括：（1）为服务对象提供有关健康的信息（2）帮

助服务对象认识影响健康的因素（3）帮助服务对象确定存在的健康问题（4）指导服务对

象采纳健康行为（5）协调健康教育各相关部门之间的关系（6）开展健康教育的研究

29、【问答题】简述临终关怀的意义。

答案：临终关怀是一项符合人类利益的崇高事业，对人类社会的进步具有重要的意义，主

要体现在以下几个方面：（1）临终关怀符合人类追求高生命质量的客观要求；（2）临终

关怀是社会文明的标志；（3）临终关怀体现了照护职业道德的高尚。

30、【问答题】简述护理道德的基本原则。

答案：护理道德的基本原则是指导护理的准则，是护理人员进行护理行为选择的主要依

据。主要包括：（1）无害原则；（2）有利原则；（3）尊重原则；（4）公正原则。

31、【问答题】试述评判性思维在护理临床实践中的应用。

答案：评判性思维在护理临床实践中的应用体现在以下几个方面：（1）在护理临床实践

中应用评判性思维可以帮助护理人员进行有效的临床护理决策，为服务对象提供高质量的

护理服务。在临床工作中，护理程序为解决护理问题提供了科学方法，为护理人员的思维

提供了结构框架。评判性思维能使临床护理人员在护理程序的各个步骤中做出更加合理的

有效决策。（2）评判性思维既可以是对一个特定的服务对象或临床情境做出判断，也可

以是对选择最好的干预措施做出决策。护理人员评判性思考临床情境时，首先要明确思维

的目的。确定思维的目的可以使护理人员的思考指向同一目标。（3）此外，要求护理人

员除了学习护理专业知识外，还必须学习生物科学、社会科学以及人文科学知识以构建坚

实的护理知识和技能基础。在护理实践中，护理人员可以请教有经验的同事、护理教育

者、护土长，参考专业文献资料、求助于学术机构或医院的政策和程序规范以及服务对象

权利法案。面对复杂的临床情景，护理人员只有具备足够的知识，包括专业知识及相关领

域的知识，才能评判性地理解各种资料的意义，进而做出相应的临床决策。

32、【问答题】患者对护士说：“我的B超结果出来了，胰腺好像长了一个东西，我真的有

些担心。”护士回答说：“噢，原来如此!好吧，你准备一下，我马上帮你输液。”请问护士

在与患者沟通中存在什么问题?常用的护患沟通技巧有哪些?

答案：（1）该护士在与患者进行沟通的过程中存在的问题是突然改变话题，直接利用无

关的话题转移了谈话的重点。（2）护患沟通贯穿护理工作的每个部分，常用日常护患沟

通技巧有：①设身处地为服务对象着想：服务对象生病住院后，面临巨大的压力，特别当

病情严重时，会有一系列的心理及行为反应，如情绪易激动，对周围的一切变得很敏感，

常从护理人员的言语、面部表情及行为举止等方面来猜测自己的病情及预后，若护理人员

能理解服务对象的感受，运用良好的、支持性的、明确的沟通技巧减轻服务对象的焦虑及

恐惧情绪反应，可以帮助服务对象渡过这段痛苦的经历。反之，若护理人员漠不关心，会

使服务对象产生不信任感，甚至敌意。②尊重服务对象的人格：在日常护理中，应该将服

务对象看成一个具有完整生理、精神、社会需要的综合体，一个平等的人。在沟通过程

中，语气要温和、诚恳，鼓励服务对象谈出自己的想法，注意维护服务对象的自尊及人

格。对服务对象提出的问题切忌使用审问式口吻，更不能不耐烦地打断对方的谈话或粗暴

地训斥。③及时做出适当反应：在一般护患沟通中，双方都传递了特定环境下的需要及信

息。护理人员一定要对服务对象所反映的信息及时做出正确的反应。这样不仅可以及时处

理服务对象的问题，满足服务对象的需要，而且使服务对象感受到关心、温暖及重视，促

进护患关系的建立和发展。④随时进行健康教育：护理人员应在护理实践中，利用适当机

会，向服务对象提供健康教育。如服务对象在接受有创检查或治疗前，会出现焦虑、不安

甚至恐惧等负性情绪反应时，护理人员应仔细观察服务对象的反应，了解对方的疑虑和问

题，提供相应的信息。一些长期住院、伤残、失去工作或生活能力的服务对象，常表现为

角色强化、角色缺如等角色障碍，容易产生灰心，甚至轻生的念头。护理人员应经常与其

沟通，了解对方的身体及心理变化，根据对方的需要，开展健康教育，提供护理，帮助他

们尽快康复，或尽量做到生活自理，达到新的心理平衡。⑤为服务对象保守秘密：为了治

疗及护理的需要，服务对象有时需要将一些个人隐私告诉护理人员，护理人员在任何条件

下，都要保证对服务对象的隐私保密。即便是确实有特殊原因要将服务对象的隐私告诉他

人时，也要征得其同意。这是服务对象的基本权利之一。若服务对象的隐私对治疗和护理

没有帮助，则绝不应向他人扩散或泄露这些信息。

33、【填空题】人际沟通中的距离分为亲密距离、人际距离、______和公众距离四个层次。

答案：社会距离

34、【填空题】美国健