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文档简介

老年心理护理—老年人心理健康标准与测量方法学校:成都职业技术学院主讲人:王颖目录了解心理健康的定义与标准01知识目标0502掌握老年人心理健康的标准

掌握常见心理健康测试项目的方法03目录能正确运用心理健康的判断标准,对老年人的心理健康状况进行界定01能力目标0502具备编制老年心理健康调查问卷的能力

具备根据心理测评结果筛查问题人群的能力03目录情景导入学习内容知识准备实训项目010203目录CONTENTS05新课导入01导入情景一成都职业技术学院情境设计:黄老太太64岁,某学校退休教师,她个性开朗外向,为人和善,在从事教育工作的30年时间里,工作十分敬业,并且有较好的人际关系,得到同事领导的一致好评,她老伴几年前因为脑溢血去世,当时她由于工作太忙并没有太多不适,但自从退休后便产生了强烈的失落感与孤独感,常常感到身体不舒服、其儿子、儿媳带老太太多次去医院查检但没有查出大的问题,黄老太太由此常要求儿子陪伴,导致其儿子与儿媳之产发生矛盾,儿子为此非常烦恼。导入情景成都职业技术学院任务描述:随着中国人口老龄化程度的不断加深,老年人的心理健康日益引起社会的重视。老年人常常由于心理方面和生理方面问题的相互影响,导致老年期出现一系列不适,如睡眠障碍、躯体疾病,严重者导致老年人自杀。1、黄老太太的心理健康程度如何?存在的主要问题是什么?2、如何对黄老太太开展心理健康评估学习内容知识准备02学习内容知识准备成都职业技术学院一、心理健康的定义心理健康,最概括、最一般地说,是指人的心理,即知情意活动的内在关系协调,心理的状况与客观世界保持统一,并据此能促使人体内外环境平衡和个体与社会环境相适应的状态,并由此不断地发展健全人格,提高生活质量,保持旺盛的精力和愉快的情绪。学习内容知识准备成都职业技术学院二、心理健康的基本标准1、心理健康的七标准:智力正常、情绪协调,心境良好、具备一定的意志品质、人际关系和谐、能动地适应环境、保持人格完整、符合年龄特征2、心理健康的标准:周期节律性、意识水平、暗示性、心理活动强度、心理活动耐受力心理康复能力、心理自控力、自信心、社会交往、环境适应能力3、心理健康的三标准:体验标准、操作标准、发展标准学习内容知识准备成都职业技术学院三、老年人心理健康标准(一)“三良好”标准:良好的个性、良好的处世能力、良好的人际关系学习内容知识准备成都职业技术学院三、老年人心理健康标准(二)“十二”条标准:1、感知觉良好2、记忆良好3、逻辑思维健全4、想象力丰富,不拘泥于现在的框架5、情感反应适度,积极的情绪多于消极的情绪6、意志坚强经得起悲伤和挫折7、态度和蔼可亲,知足常乐8、人际关系良好9、保持学习的兴趣10、有正当的业余爱好11、与大多数人的心理活动基本保持一致12、保持正常的行为,能坚持正常的生活、学习与工作,能有效地适应社会环境。学习内容知识准备成都职业技术学院四、心理健康的测试1、关于抑郁情绪障碍的测试Beck抑郁问卷(BDI)自评抑郁量表和抑郁状态问卷(SDSDSI)Carroll抑郁量表(CRS)汉密尔顿抑郁量表(HAMD)抑郁体验问卷(DEQ)认知偏差问卷(CBQ)学习内容知识准备成都职业技术学院四、心理健康的测试2、关于焦虑情绪障碍的测试焦虑自评量表(SAS)状态—特质焦虑问卷(STAI-Formy)Beck焦虑量表(BAI)社交回避及苦恼量表(SAD)羞怯量表(Shynessscale)交往焦虑量表(IAS)自我意识量表的社会焦虑分量表、窘迫感受性量表、恐惧否定评定表、交流恐惧自陈量表学习内容知识准备成都职业技术学院四、心理健康的测试3、关于自尊的测试自尊量表(SES)缺陷感量表(FIS)社交自尊量表(SSE)个人评价问卷(PEI)德克萨斯守会行为问卷(TSBI)学习内容知识准备成都职业技术学院四、心理健康的测试4、关于孤独情绪的测试UCLA孤独量表(UCLA)状态与特质孤独量表孤独量表Rasch型孤独量表感情与社会孤独量表情绪-社交孤独问卷学习内容知识准备成都职业技术学院四、心理健康的测试5、关于人际信任及人生态度的测试人际信任量表(UCLA)特定人际信任量表信任量表依赖他人量表任务实施成都职业技术学院五、心理健康问卷测试练习

心理健康测试练习一:任务实施成都职业技术学院五、心理健康问卷测试练习

心理健康测试练习二:任务实施成都职业技术学院五、心理健康问卷测试练习

心理健康测试练习三:项目实训03实训项目成都职业技术学院周奶奶今年68岁,最近她家附近的多家银行都被她困扰。半年来,老人频频出入银行查看账户,不断向家人及邻居诉说银行私吞了刀子的9万元存款,还不断去银行讨要说法。家人知道并无此事,多次试图劝阻说服周奶奶,但周奶奶仍坚持自己的想法,还为家人不站在自己这一边感到痛苦,甚至吵闹。周奶奶家人不得不寻求医院的心理咨询师帮助,同时周奶奶总怀疑邻居偷自己家的米和油等。实训项目成都职业技术学院思考:1、若咨

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