2.3性染色体上基因的传递和性别相关联课件高一下学期生物浙科版必修2

(人体细胞中的23对染色体)一般来说，同一种生物细胞内染色体的数量、形态大小和着丝粒的位置等都是相对恒定的。这一特性使得染色体成为了学者们研究生物亲缘关系的重要依据之一。那如何获知生物染色体数量和形态特征的全貌呢？先对处在有丝分裂中期的染色体进行显微摄影然后对显微照片上的染色体进行测量，再根据染色体的大小、形状和着丝粒的位置等特征，通过剪贴，将它们配对、分组和排列，最后形成一组关于染色体的图像。该图像就称为该生物的染色体型。作用：特点：具有种的特异性展现该生物染色体的数目和形态特征的全貌；可以用于判断生物的亲缘关系和遗传病的诊断等性染色体决定生物性别的类型主要有：正常男性正常女性性染色体：与性别决定直接相关的染色体常染色体：除性染色体外的其他染色体XY型：ZW型:(与XY型恰好相反)拥有形态大小相同的两条同型性染色体(XX)，表现为雌性拥有形态大小具有明显差别的两条异型性染色体(XY)，表现为雄性拥有两条同型性染色体(ZZ)，表现为雄性拥有两条异型性染色体(ZW)，表现为雌性XY型性别决定的生物染色体的存在特点：子代性别决定：雌性体细胞染色体组成：雄性体细胞染色体组成：2A+XX2A+XY精子的类型决定子代的性别

雌雄Ⅹ配子

雌雄1:1正常男性正常女性该类型的生物：人以及哺乳类、某些两栖类和许多昆虫♀♂ZW型性别决定的生物染色体的存在特点：子代性别决定：雌性体细胞染色体组成：雄性体细胞染色体组成：2A+ZW2A+ZZ卵细胞的类型决定子代的性别

雌雄Ⅹ配子

雌雄1:1该类型的生物：鸟类、某些两栖类和爬行类①X染色体数目决定性别(即：XO型）：其他性别决定方式：与XY型相似，雌性个体的性染色体组成为一对同型的性染色体(XX)；雄性个体的性染色体组成为一条单一的性染色体(XO)雌性由受精卵（染色体数目为2n）发育而来（如蜂王），其体细胞染色体数为2n，雄性由未受精的卵细胞直接发育而来，其体细胞染色体数为n（如雄蜂）②染色体数目决定性别：③雌雄同体在发育过程中转变：④温度影响性别：有些生物的性别与环境有关，如某些种类的蛙，其成蛙的性别与发育过程中的环境温度有关。注意：（1）X与Y虽然形状、大小不相同，但在减数分裂过程中X、Y的行为与同源染色体的行为一样，要经历联会、四分体和分离的过程，因此X、Y是一对同源染色体。（2）在人类的性染色体中Y染色体比X染色体要短，但不是所有生物的Y染色体比X染色体都短，例如果蝇中的性染色体Y就比X染色体长。（3）不是所有生物都有性染色体，雌雄同株（体）的生物，（雌雄同株植物——玉米、水稻，雌雄同体生物——蚯蚓）没有性染色体。1.染色体组型是将某种生物体细胞内的全部染色体,根据一定的特征进行配对、分组和排列所构成的图像。通过比较某种生物与该种生物某个体的染色体组型,不能得到的信息是（）A.该种生物的染色体数目B.该种生物的染色体形态C.该个体的基因型D.该个体是否有染色体数目异常A.不同基因型的同种生物,其染色体组型不同B.比较物种间的染色体组型,可为判断它们的亲缘关系提供依据C.在高倍显微镜下观察有丝分裂中期的细胞,可直接看到染色体组型D.同种生物的不同个体可能有不同的染色体组型，因而染色体组型没有种的特异性2.染色体组型体现了某种生物或某个体的染色体的特征。下列叙述正确的是()CB4.下列关于哺乳动物的X染色体和Y染色体的叙述中，正确的是()A.只存在于生殖细胞中

B.分别只存在于雌配子和雄配子中C.分别只存在于雌性个体和雄性个体中D.雄性个体的体细胞中同时含X染色体和Y染色体6.家蚕体细胞中含有28对染色体,精子中的染色体组成是（）A.27条常染色体1条Z染色体B.27条常染色体1条W染色体C.27条常染色体1条Z染色体或1条W染色体D.28条染色体,这些染色体没有性染色体和常染色体之分DA在同一时期，一些生物学家已经在一些昆虫的细胞中发现了与性别有关的染色体，称为性染色体。（果蝇染色体模式图）由于白眼的遗传和性别相关联，而且与X染色体的遗传相似，于是，摩尔根及其同事设想：如果控制白眼的基因(用w表示)在X染色体上，而Y染色体上不含有它的等位基因，上述遗传现象就可以得到合理的解释了！活动：分析摩尔根的果蝇眼色遗传实验从前有一个健康的男孩，爱上了一个患有红绿色盲的女孩。他的家人都反对“色盲可是遗传病啊！”可他不管不顾，因为他相信有爱就能化解一切。最终他们冲破重重阻挠结婚了，第二年，女孩有了身孕。这时家人的警告在他耳边响起。“色盲可是遗传病啊！”“不，即使我的孩子也是红绿色盲，我也会好好爱他的！”男孩暗暗发誓。终于，孩子降生了，是个漂亮的女孩。两人都非常开心。可是随着女儿的成长，两人逐渐发现了他们最不愿意接受的事实：女儿也是红绿色盲！曾经深爱着女孩的男孩毅然决然地与女孩离婚了……小故事：为什么？控制性状的基因位于性染色体上，在遗传上总是和性别相关联的遗传现象称为伴性遗传XY同源区段Y非同源区段X非同源区段123456121234567891011正常男性正常女性患病男性患病女性ⅠⅡⅢⅠ、Ⅱ……1、2……婚配世代数各世代个体下图为一个典型的红绿色盲家族系谱图，请据图分析……①红绿色盲基因为显性基因还是隐性基因？思考：②红绿色盲基因位于常染色体上，还是位于X染色体上？为什么？③如果用B/b分别表示正常色觉和色盲基因，请标出Ⅰ代1、2和Ⅱ代1、2、3、4、5、6以及Ⅲ代5、6、7、9的基因型！121234567891011ⅠⅡⅢ123456项目女性男性基因型表型正常正常(携带者)色盲正常色盲

③请标出Ⅰ代1、2和Ⅱ代1、2、3、5、6以及Ⅲ代5、6、7、9的基因型！结论：色盲男孩的色盲基因一定来自于

正常女性男性色盲Ⅹ配子

女性携带者正常男性

女性携带者正常男性Ⅹ配子

女性携带者正常男性

正常女性色盲男性

思考：第二对夫妇生一个色盲男孩概率是多少？生一个男孩是色盲的概率是多少？母亲母亲色盲，儿子一定

色盲女性正常男性Ⅹ配子

女性携带者色盲男性

女性携带者色盲男性Ⅹ配子

女性携带者正常男性

色盲女性色盲男性

色盲结论：父亲正常，女儿一定正常女儿色盲，父亲一定色盲通过遗传分析图分别预测色盲女性与正常男性婚配，女性携带者与色盲男性婚配后子代的基因型与表型伴X染色体隐性遗传特点：①患者中男性________女性②男性的患病基因只能来自_____，以后只能传给______③女性患病，其____________一定患病④男性正常，其____________表型一定正常远多于母亲女儿父亲和儿子母亲和女儿如图所示为某家庭的血友病(伴X染色体隐性遗传病)遗传系谱图,相关基因用H、h表示

C9号患者的血友病基因来源是（）A.6号→9号B.5号和6号→9号C.2号→5号→9号D.1号或2号→5号→9号C从前有一个健康的女孩，爱上了一个患有抗维生素D佝偻病的男孩。她的家人都反对“抗维生素D佝偻病可是遗传病啊！”可她不管不顾，因为她相信有爱就能化解一切，为此男孩深受感动，并希望以后能生一个跟她一样美丽善良健康的女孩。但就在婚检的时候，医生却建议他们最好生男孩…….小故事：为什么？121234561234567891011正常男性正常女性患病男性患病女性ⅠⅡⅢⅠ、Ⅱ……1、2……婚配世代数各世代个体下图为一个抗维生素D佝偻病家族系谱图，请据图分析……

思考：

项目女性男性基因型表型

女性患者女性正常女性患者男性正常男性患者121234561234567891011ⅠⅡⅢ③请标出Ⅰ代1、2和Ⅱ代1、2、3、5以及Ⅲ代1、6、7、9、10的基因型！结论：儿子患病________一定患病

正常女性男性患者Ⅹ配子

女性患者正常男性

女性患者正常男性

父亲患病________一定患病母亲

女性患者正常男性Ⅹ配子

女性患者男性患者

正常女性正常男性

女儿

伴X染色体显性遗传特点：①患者中女性________男性②父亲患病，其________一定患病③儿子患病，其________一定患病远多于女儿母亲试分析：伴X染色体遗传特点：

正常女性男性患者Ⅹ配子

正常女性男性患者①患者中全为_______②父亲患病，其________一定患病，出现父子相传的现象男性儿子鸡羽毛的芦花和非芦花是Z染色体上的基因控制的,芦花对非芦花为完全显性。芦花母鸡与非芦花公鸡杂交,子代表型芦花母鸡:非芦花母鸡:芦花雄鸡:非芦花雄鸡的比例是（）A.1:1:1:1B.1:0:1:0C.0:1:1:0D.3:1:3:1男性红绿色盲患者的初级精母细胞中的基因组成和基因分布是（）A.1个b基因,位于X染色体上B.2个b基因,位于2个X染色体上C.1个b基因,位于X染色体的1个姐妹染色单体上D.2个b基因,位于X染色体的2个姐妹染色单体上CD决定猫毛色的基因位于X染色体上,黄色、黑色和虎斑色雌猫的基因型分别为rr、RR、Rr。现有虎斑色雌猫与黑色雄猫交配,生下一只虎斑色小猫和一只黄色小猫,则这两只小猫的性别为（）A.两只雌猫B.两只雄猫C.一只雌猫和一只雄猫D.两只雌猫,或一只雌猫和一只雄猫某一家庭共4口人:一对夫妻及其儿子和女儿。已知该女儿为抗维生素D佝偻病患者其他3人的表型未知。下列分析正确的是()A.父亲一定患病,母亲一定患病，儿子一定患病B.若父亲患病,则母亲可能患病,儿子一定患病C.若母亲患病,则父亲不患病,儿子一定患病D.若父亲正常,则母亲患病，儿子可能患病CD第一步：判断是否伴Y遗传父子相传为伴Y第二步：判断显/隐性

(双亲)无中生(子代)有为隐性

(双亲)有中生(子代)无为显性第三步：判断常/X染色体★判断遗传方式(三步走)隐性遗传看女病，父子(只要有一方)无病非伴性;显性遗传看男病，母女(只