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文档简介
同学们,包子是我们北方的一种美食,很多人能做出美味的包子,你们喜欢吃吗?今天老师这里有一些香喷喷的包子,想分给同学们品尝,可是老师不知道该怎样分,你们能来帮帮老师吗?创设情境,导入新课
请大家仔细观察上面的图片,你发现了哪些信息?
★每屉有4个包子,一共有6屉。收集信息,提出问题
根据这些信息,你能提出什么数学问题?
★一共有多少个包子?收集信息,提出问题
大家能解决这个问题吗?你是怎么想的?
★要求一共有多少个包子,就是求6个4是多少,用乘法计算,列式为4×6。收集信息,提出问题能不能很快地算出结果?★能,用乘法口诀“四六二十四”能算出来,是24。收集信息,提出问题大家对乘法口诀掌握得很好,这对我们以后解决更多的问题会有很好的帮助。现在我们知道了一共有24个包子,你能根据情境图中的信息,提出用除法解决的问题吗?收集信息,提出问题★提出的问题:
(1)24个包子,每屉放4个,可以放几屉?
(2)24个包子,平均放在6个笼屉里,每屉放几个?收集信息,提出问题大家提出了两个有价值的问题,能尝试解决问题吗?收集信息,提出问题要解决“24个包子,每屉放4个,可以放几屉?”这个问题,就是要求什么?你是怎么想的?★要求可以放几屉,就是看24里面有几个4,用除法计算,列式为24÷4。自主探究,解决问题那么,你们知道除法的意义是什么?
在列出除法算式之后,怎样才能得出结果呢?
现在请大家先独立思考,然后把自己的想法说给小组里的同学听。自主探究,解决问题哪个小组想来汇报一下你们小组思考的结果?
★用学具摆一摆,得出24÷4=6。
★画图,圈一圈,得出24÷4=6。★用乘法口诀求商,得出得出24÷4=6。自主探究,解决问题
在前面得出的几种方法中,你觉得用哪种方法求商比较快?
★用乘法口诀求商比较快。自主探究,解决问题我们上一节课已经尝试用乘法口诀来求商了,但有的同学还有些不习惯,或者乘法口诀记得不太熟练。这节课我们再次体会到用乘法口诀求商的好处,所以大家一定要熟记乘法口诀。
现在我们一起来看一下第二个问题该如何解决。自主探究,解决问题24个包子,平均放在6个笼屉里,每屉放几个?要求每屉放几个包子,就是求把24个包子平均分成6份,每份有几个,用除法计算,列式为24÷6。用乘法口诀“四六二十四”求商,得出24÷6=4。自主探究,解决问题观察以上三个问题中的三个算式,看看你能找出什么规律。4×6=2424÷4=624÷6=4
小结:
一个乘法算式可以转换成两个除法算式,乘法算式的积就是除法算式中的被除数,乘法算式中的乘数就是除法算式中的除数和商。自主探究,解决问题1.16÷4=
想:四()十六,商是()。30÷5=想:五()三十,商是()。30÷6=
想:()六三十,商是()。巩固练习4
四46
六65五5看到前面的这些算式,你怎么去想口诀?
请大家在小组内讨论,说出自己的想法。
小结:看到除法算式时,先看除数,除数是几,就想几的乘法口诀。巩固练习2.5×4=206×3=183×5=1520÷4=18÷3=15÷3=20÷5=18÷6=15÷5=巩固练习565433请大家说出前面各题的商,并说出对应的乘法口诀,再找出算式中相对应的各个部分,加深对乘除法关系的理解。巩固练习
3.看图列式并计算。巩固练习4×=÷=÷=44555202020请大家先根据图找出信息,再列出算式,并说一说解决问题
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