部编版语文五年级上册23 鸟的天堂练习卷（解析版）

部编版语文五年级上鸟的天堂练习试题选择题。1.下面句子所运用的修辞手法与其它三句不同的一句是()A.明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，也有无数的萤火虫翩翩飞舞。B.夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去，成群结队的大雁，在空中比翼而飞，更叫人感动。C.三只桨有规律地在水里划，那声音就像一支乐曲。D.一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。【答案】C2.?行人与梧桐树?是说，有些人不知好歹，享受了别人的帮助，还要____。〔〕A.感谢别人 B.伤害别人 C.贬低别人【答案】C【解析】【详解】行人与梧桐树夏季中午时候，十分炎热，头顶烈日的几个行人疲倦极了，看见一棵梧桐树，便走到树底下，躺在树荫下休息。他们仰望着阔大的树叶，彼此大发议论：“这树不能结果，对人没有什么好处。〞树答复说：“不知好歹的人们！你们现在正享受着我的恩惠，还说我是不结果的无用之树。〞这是说，有些人不知好歹，享受了别人的帮助，还要贬低别人。3.解释加点词的含义。应接不暇〔〕A空闲 B.远 C.长久【答案】A【解析】【分析】【详解】此题考查字义。应接不暇，原形容景物繁多，来不及欣赏。后多形容来人或事情太多，应付不过来。暇：空闲。应选A。4.下面的句子是比喻句的是〔〕A.三支桨有规律地在水里划，那声音就像一支乐曲。B.我仿佛听见几只鸟扑翅的声音，等我注意去看，却不见一只鸟的影儿。C.一局部树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。【答案】A【解析】【详解】略5.以下句子中，标点符号使用错误的一句是〔〕A.我们姐弟几个都很快乐，买种、翻地、播种、浇水，没过几个月，居然收获了。B.海底是个景色奇异、物产丰富的世界！C.山洪过后，人们出工、收工、赶集、访友，来来去去，必须脱鞋挽裤。【答案】B填空题。6.看拼音，写词语。jìngjìchìbǎngguīlǜshùshāozhàoyào〔〕〔〕〔〕〔〕〔〕chàndòngmàoshèngcànlànjiūzhèng〔〕〔〕〔〕〔〕yìngjiēbùxiá〔〕【答案】①.静寂②.翅膀③.规律④.树梢⑤.照耀⑥.颤抖⑦.茂盛⑧.灿烂⑨.纠正⑩.应接不暇【解析】【详解】略7.根据意思写词语①无法计算数目。________②看不过来________【答案】①.不可计数②.应接不暇8.比一比，再组词。杆〔〕桨〔〕拨〔〕竿〔〕浆〔〕拔〔〕【答案】①.栏杆②.木桨③.拨动④.竹竿⑤.泥浆⑥.拔草【解析】【详解】此题主要考查形近字辨析及组词能力。解答此题，首先要认清字形，找出每组字相同点和不同点，读准字音，理解词语意思，掌握音形义才能正确作答。形近字：是指几个字形结构相近的字。形近字的特点：杆和竿字形相近，偏旁不同。桨和浆字形相近，偏旁不同。拨和拔字形相近，声旁不同。9.根据课文内容填空。〔1〕课文记叙了作者和他的朋友_______次经过______时看到的景色。〔2〕“鸟的天堂〞指的是________。作者第一次去“鸟的天堂〞看到了_________，是因为________。作者第二次去“鸟的天堂〞的时间是在__________，看到______，原因是_________。【答案】①.两##2②.大榕树③.大榕树④.没有一只鸟⑤.鸟休息了⑥.早上⑦.许多鸟⑧.鸟开始了一天的忙碌【解析】【分析】【详解】考查对文章的理解与填空。出自?鸟的天堂?，主要内容：要记叙了作者〔巴金〕和他的朋友们两次游历“鸟的天堂〞时所见到的美丽的大榕树和群鸟欢闹的奇异景象，表达了作者对大自然景色的热爱和赞美。全文按游览顺序可以分为四个大段：第一段写作者和朋友们划船出去游玩。第二段写第一次经过“鸟的天堂〞时看到的情景。第三段写第二天又一次经过“鸟的天堂〞时看到的情景。第四段写作者对“鸟的天堂〞的留恋和赞美。现代文阅读。阅读理解我们的船渐渐逼近榕树了。我有时机看清它的真面目，真是一株大树，枝干〔gāngàn〕的数(shǔshù)目不可计数(shǔshù)。枝干又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。一局部树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。榕树正在茂盛的时期，好似把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇(cùsù)上面，不留一点儿缝隙。那绿叶的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似(sìshì)乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤(chàncàn)动。这美丽的南国的树！10.这个文段选自课文?_______?。11.在括号里选择正确的读音用“____〞标出。12.写出以下词语的反义词。茂盛——_______颤抖——_______13.枝干的数目为什么不可计数？_____________________14.你是如何理解“似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤抖〞的？_____________________【答案】10.鸟的天堂11.gànshùshǔsìchàn12.①.稀疏②.平稳13.枝上又生根,有许多根直垂到地上,伸进泥土里。14.我体会到了榕树充满活力的蓬勃生机！我能阅读短文，完成以下各题。河马是世界上稀有的动物之一。河马的鼻孔、眼睛和耳朵全生在脸的上部，几乎成了一个平面，因而当它把身体潜入水中的时候，眼、鼻、耳还能露在水面上。它的一对大门牙，不是向上长，而是向前方平行探出，好似两把铲子一样。它的嘴比一般动物都大，当它张开大嘴时，一个人如果跳进去，恐怕还填不满它的嘴呢。有人曾经亲眼看到河马把一条小船咬成两段。五六厘米粗的芦苇秆子，它咬起来，就好似人们吃韭菜那样容易。河马不但嘴大，胃口也大。据说它的胃能容纳100千克左右的食物。在动物园里，因为不光是喂草，以喂大麦、燕麦、小麦、胡萝卜等精料，所以每天的食量可以减少到30千克左右。在它的故土非洲，河马几乎日夜泡在水里，吃芦苇、水草过活。15.河马的身体构造有什么特点？_______________________________16.写出这篇文章的过渡句。__________________________________17.给短文加上适宜的题目。_________________________________【答案】15.河马的鼻孔、眼睛和耳朵都长在脸上；河马的嘴比一般动物都大。16.河马不但嘴大，胃口也大。17.河马书面表达。18.百字练笔作者在描写鸟时，先写群鸟纷飞壮观场面，接着重点写一只画眉，这种写法叫“点面结合〞。请你学习这种写法，写一写同学们课间活动的场景。【答案】例如：同学们就像一只只快乐的小鸟，有的跳皮筋，有的打篮球，有的跳绳，有的踢毽子……你瞧，那个穿红衣服的女生跳绳跳得多好。绳子越摇越快，她跳得也越来越快，活像一只敏捷的小燕子。【解析】【分析】【详解】此题考查学生综合运用能力。要看清题目要求进行作答。题中要求学习“点面结合〞的方法，描写同学们课件活动的场景。所谓“点〞，指的是最能显示人事景物的形象状态特征的详细描写；所谓“面〞，指的是对人事景物的表达或概括性描写。点面结合就是“点〞的详细描写和“面〞的表达或概括性描写的有机结合。描写同