幼儿园大班绘本教案《鳄鱼怕怕牙医怕怕》

幼儿园大班绘本教案《鳄鱼怕怕牙医怕怕》汇报人：2024-01-13教学目标与要求教学内容与重点难点教具和多媒体资源准备教学方法与手段教学过程教学评价与反馈作业布置教学目标与要求01通过阅读绘本，使幼儿能够了解鳄鱼和牙医之间的故事。了解绘本内容掌握基本词汇理解角色情感教导幼儿掌握与绘本相关的基本词汇，如“鳄鱼”、“牙医”、“害怕”等。引导幼儿理解鳄鱼和牙医在故事中的情感变化，培养他们的情感认知能力。030201知识目标通过绘本阅读，提高幼儿的阅读能力和理解能力。阅读能力鼓励幼儿复述故事，培养他们的口头表达能力和语言组织能力。表达能力引导幼儿观察绘本中的图画细节，培养他们的观察力和注意力。观察能力能力目标

情感、态度与价值观勇敢面对恐惧通过鳄鱼和牙医的故事，鼓励幼儿勇敢面对自己的恐惧和困难。培养同理心引导幼儿理解鳄鱼和牙医的感受，培养他们的同理心和关爱他人的情感。重视牙齿健康通过牙医的角色，教育幼儿重视牙齿健康，养成良好的口腔卫生习惯。教学内容与重点难点02通过讲述鳄鱼与牙医之间的故事，引导幼儿理解牙齿保健的重要性。故事内容分析鳄鱼和牙医的角色特点，帮助幼儿理解故事中角色的情感变化。角色分析指导幼儿学习如何运用色彩和线条表现故事场景和角色特征。绘画技巧教学内容难点如何通过故事和绘画技巧的结合，有效地传达牙齿保健的知识和意识。重点引导幼儿理解牙齿保健的重要性，培养良好的口腔卫生习惯。解决方法通过生动的故事讲述和形象的绘画示范，激发幼儿的学习兴趣和参与热情，让他们在轻松愉快的氛围中掌握牙齿保健的知识。重点难点教具和多媒体资源准备03鳄鱼和牙医的角色面具用于角色扮演活动，增强幼儿对故事的理解和兴趣。牙齿模型和牙刷用于讲解牙齿保健知识，让幼儿了解牙齿的结构和正确的刷牙方法。绘本《鳄鱼怕怕牙医怕怕》确保每位幼儿都有一本绘本，以便于跟随教师的引导进行阅读和理解。教具准备投影仪和屏幕用于展示绘本的插图和动画，以吸引幼儿的注意力并帮助他们更好地理解故事。音频设备播放绘本的配乐和朗读，为幼儿营造沉浸式的阅读体验。教学视频或PPT包含与绘本内容相关的知识点和互动游戏，以丰富教学内容和激发幼儿的学习兴趣。通过这些多媒体资源，教师可以引导幼儿深入观察和理解绘本中的情节和角色，同时增强他们的听觉、视觉等多种感官体验。多媒体资源教学方法与手段04引导学生回忆自己或身边人看牙医的经历，分享当时的感受和情绪。回顾相关经验展示绘本封面，让学生猜测故事内容和角色关系，激发他们的阅读兴趣。讨论绘本封面激活学生的前知通过模拟鳄鱼和牙医的角色扮演，让学生身临其境地感受故事情境。情境创设在关键情节处提出问题，引导学生思考角色的内心感受和故事发展。问题引导利用绘本中的图画和文字，帮助学生理解故事情节和角色情感。图文结合教学策略03讨论分享组织学生进行小组讨论，分享自己的阅读体验和感受，培养口语表达能力。01角色扮演分组进行鳄鱼和牙医的角色扮演，表演故事中的情节和对话。02绘画表达鼓励学生通过绘画表达自己对故事的理解和感受。学生活动教学过程05通过描述一个鳄鱼和牙医相遇的情境，引起幼儿的兴趣和好奇心。询问幼儿是否有看过牙医的经历，以及他们对鳄鱼和牙医的看法，引导幼儿进入故事情境。导入提问导入情境导入图文结合展示绘本中的插图，帮助幼儿更好地理解故事内容和角色情感。互动讨论引导幼儿讨论故事中的情节和角色行为，鼓励幼儿发表自己的看法和感受。讲述故事生动形象地讲述《鳄鱼怕怕牙医怕怕》的故事，通过语音语调、表情动作等多种手段表现故事情节和角色特点。讲授新课角色扮演邀请幼儿分别扮演鳄鱼和牙医的角色，进行角色扮演游戏，加深幼儿对故事的理解和记忆。情境模拟模拟鳄鱼看牙医的情境，让幼儿在模拟的过程中体验故事情节和角色情感。绘画创作鼓励幼儿根据故事内容进行绘画创作，表现自己对故事的理解和感受。巩固练习简要回顾《鳄鱼怕怕牙医怕怕》的故事情节和角色特点，帮助幼儿巩固记忆。故事回顾引导幼儿理解故事所传递的情感和价值观，如勇敢面对恐惧、关爱牙齿健康等。情感引导鼓励幼儿在日常生活中关注牙齿健康，培养良好的卫生习惯，同时推荐其他相关的绘本或故事，激发幼儿的阅读兴趣。拓展延伸归纳小结教学评价与反馈06在教学过程中，教师可以通过观察学生的表情、动作和语言等方面的表现，来评价学生对故事内容的理解程度以及他们的情感反应。观察法教师可以通过提出有针对性的问题，检验学生对故事内容的掌握情况，以及他们对其中角色和情节的理解。提问法教师可以组织学生进行小组讨论，让他们分享彼此的看法和感受，从而评价学生的口语表达能力和合作精神。小组讨论法设计评价策略123教师可以根据学生的表现，及时给予肯定和鼓励，或者指出需要改进的地方，并提供具体的建议和指导。口头反馈教师可以通过写评语或者评分的方式，对学生的表现进行书面反馈，让学生更加清晰地了解自己的学习成果和不足之处。书面反馈针对不同学生的特点和需求，教师可以提供个性化的反馈，帮助学生更好地发挥自己的优势和潜力。个性化反馈为学生提供反馈作业布置072.逐页阅读绘本，引导幼儿观察画面细节，理解故事情节。阅读步骤阅读目标：理解绘本内容，体会鳄鱼和牙医的心理变化。1.引导幼儿观察绘本封面，猜测故事内容。3.重点引导幼儿体会鳄鱼和牙医从害怕到勇敢面对的心理变化。阅读绘本《鳄鱼怕怕牙医怕怕》0103020405完成相关练习题问题一：鳄鱼为什么害怕看牙医？问题三：鳄鱼和牙医最后是怎么克服害怕的？练习题一：根据绘本内容，回答以下问题。问题二：牙医为什么害怕给鳄鱼看牙？练习题二：画一画。活动建议家长和孩子一起阅读《鳄鱼怕怕牙医怕怕》，并引导孩子分享自己的阅读感受。同时，