幼儿园大班美术教案《靴子》

幼儿园大班美术教案《靴子》汇报人：2024-01-18目录CONTENTS课程介绍与目标引导幼儿观察与感知绘画技巧指导与示范幼儿自主创作环节作品展示与评价延伸活动与家园共育01课程介绍与目标主题：《靴子》适用对象：幼儿园大班课时长度：45分钟教材：自编教材，结合实物靴子和图片素材01020304教案背景知识与技能过程与方法情感态度与价值观教学目标让幼儿了解靴子的基本形状、特点和作用，学习运用线条和色彩表现靴子的美感和立体感。通过观察、讲解、示范和练习等多种教学方法，引导幼儿积极参与美术创作活动，培养其观察力和创造力。激发幼儿对美术创作的兴趣和热情，培养其审美情趣和艺术修养，同时引导幼儿珍惜物品、热爱生活。实物靴子、画纸、画笔、颜料、调色盘、水杯等。教具投影仪、电脑、音响设备等，用于展示靴子的图片和视频素材，以及播放相关音乐和儿歌。多媒体资源教具和多媒体资源02引导幼儿观察与感知引导幼儿仔细观察靴子的整体形状，注意靴筒、靴面和鞋底等部分的特点。让幼儿注意靴子的颜色搭配和图案设计，培养他们的色彩感知能力。观察实物靴子观察靴子的颜色和图案观察靴子的形状和结构描述靴子的材质和质感让幼儿触摸靴子，感受其材质和质感，引导他们用语言描述出来，如“软软的”、“光滑的”等。描述靴子的功能和用途向幼儿介绍靴子的功能和用途，如保暖、防水、保护脚部等，让他们了解靴子的实用性。描述靴子特点鼓励幼儿分享自己穿靴子的经历或感受，引导他们表达自己的想法和意见。与幼儿互动讨论提供绘画材料和纸张，让幼儿尝试画出自己心中的靴子，激发他们的创造力和想象力。创意绘画引导激发幼儿兴趣03绘画技巧指导与示范用较粗的线条勾勒出靴子的基本形状，注意线条的流畅性和准确性。轮廓线装饰线阴影线在靴子的表面添加各种线条，如波浪线、螺旋线、虚线等，以增加靴子的立体感和细节。在靴子的凹陷部分和边缘处添加阴影线，表现出靴子的光影效果。030201线条运用根据靴子的材质和颜色，选择相应的色彩进行涂色，注意色彩的均匀和饱满。固有色考虑周围环境和光源对靴子的影响，适当添加一些环境色，使靴子更加真实。环境色运用对比色突出靴子的某些部分，如用亮色突出靴子的高光部分，用暗色强调阴影部分。对比色色彩搭配

教师现场示范基本步骤教师现场演示绘画靴子的基本步骤，包括构图、勾线、上色等。重点难点针对绘画过程中的重点难点进行详细讲解和示范，如如何运用线条表现靴子的质感，如何搭配色彩使靴子更加生动等。个性化指导鼓励幼儿发挥自己的想象力和创造力，在绘画过程中给予个性化的指导和建议，帮助幼儿创作出独具特色的靴子作品。04幼儿自主创作环节提供多种颜色的颜料，让幼儿自由选择，鼓励他们尝试混合颜色创造新的色彩。颜料准备不同大小和形状的画笔，帮助幼儿画出不同粗细和风格的线条。画笔提供手工纸、剪刀、胶水等材料，让幼儿可以在靴子上添加立体元素。手工材料选择绘画材料色彩搭配引导幼儿尝试运用不同的色彩搭配，创造出丰富多彩的视觉效果。创意构图鼓励幼儿自由发挥想象，设计出独具特色的靴子造型。细节处理指导幼儿关注细节，如靴子的纹理、装饰等，让作品更加生动。自由发挥创意教师应在幼儿创作过程中巡回观察，了解他们的创作意图和遇到的困难。观察幼儿创作过程根据每个幼儿的特点和需求，提供有针对性的指导和建议，帮助他们克服困难，发挥创意。提供个性化指导引导幼儿之间相互欣赏作品，分享创作经验，促进彼此之间的学习和进步。鼓励幼儿互相学习教师巡回指导05作品展示与评价作品呈现每位幼儿将自己的靴子作品放置在指定展示区域，供其他幼儿和教师欣赏。作品介绍鼓励幼儿向其他同伴介绍自己的作品，包括设计灵感、使用材料和创作过程等。幼儿作品展示尊重差异教育幼儿尊重每个人的创作成果，理解并接受不同的艺术风格和表现形式。互动讨论鼓励幼儿发表自己的看法和建议，促进彼此之间的交流和学习。评价标准引导幼儿从创意、色彩搭配、细节处理等方面对其他同伴的作品进行评价。互相评价作品03鼓励与激励对每位幼儿的创作成果给予充分肯定和鼓励，激发他们继续探索美术创作的兴趣和热情。01作品亮点总结本次活动中幼儿作品的优点和亮点，如创意独特、色彩和谐、细节精致等。02改进建议针对部分作品存在的不足，提出建设性的改进建议，如加强色彩对比、注重细节刻画等。教师总结点评06延伸活动与家园共育材料准备01彩色卡纸、胶水、剪刀、颜料等。制作步骤02引导幼儿根据靴子的形状，在卡纸上画出靴子的轮廓并剪下，然后利用颜料和其他材料进行装饰，最后粘贴在一张白纸上，形成一幅立体的靴子手工作品。教育目标03通过手工制作活动，培养幼儿的动手能力和创造力，同时让幼儿更好地了解和掌握靴子的形状和特征。靴子手工制作活动家长参与亲子绘画活动形式邀请家长来园参加亲子绘画活动，以靴子为主题，家长和孩子共同创作。教育目标通过亲子绘画活动，增进家长和孩子之间的感情交流，同时让家长更深入地了解孩子在园的学习和生活情况。分享内容教育目标分享到班级社交平台通过分