采撷归来话收获+学思并济促成长- 外出学习心得体会

采撷归来话收获学思并济促成长——外出学习心得体会，“独学而无友，孤陋而寡闻”，外出学习培训是教师开阔视野、提升专业素养的重要途径。为坚定教育理想，开阔教师视野，更新教学理念，确保教师队伍的可持续发展，2024年3月24日至28日，我校组建苏州外出学习研讨班，进行了为期五天的培训学习。我有幸作为学习人员参与其中，收获了很多。雄狮回首，第一站苏州实验中学3月25日早晨，我们一行前往苏州实验中学进行参观学习。在简短地游览校园之后，苏州实验中学的仲尧明校长就教学改革现状以及特色创建工作等议题开展讲解。他深入探讨了该校在文化建设、师资培养、特色教研以及五育并举等方面的教学管理追求与实践思考，充分展现了该校对于教育品质的不懈追求。仲校长对于五育并举的分享给了我很深的印象，作为高中政治老师，我深感政治教育不仅仅是传授知识，更是引导学生形成正确的世界观、人生观和价值观。仲校长强调的五育并举，即德育、智育、体育、美育和劳育的全面发展，为我们指明了方向。我认识到，作为教育者，我们要注重学生的全面发展，不仅要注重知识的传授，更要关注学生的身心健康和审美素养的培养。在下午，我们又有幸观摩了数学钱宁老师和英语袁菁老师的课堂教学。钱老师讲授的是全新的数列运算内容，他的教学语言精炼准确，问题设置恰到好处，板书更是充分展示了数学知识的结构体系。他能够根据学生的知识水平和认知能力精心设计教学的各个环节，准确把握知识的深浅度，突出教学重点，突破教学难点，展现出高超的教学艺术。这启示我，在今后的教学中，我应该更加注重学生的个体差异，精准把握教学的深度和广度，让每个学生都能在课堂中得到成长和进步。同时，我也应该更加注重教学艺术的培养，让自己的教学更具吸引力和感染力，激发学生的学习兴趣和动力。袁老师则通过教授《AfterTwentyyears》这一节的英语课，充分利用多媒体技术，注重教授阅读技巧，深入挖掘文本信息。她采用新颖的教学方式和独特的引导方法，让学生在阅读文本的同时，也加强了听文本和口语讨论的能力，充分锻炼了学生的听、说、读能力。两位老师以饱满的热情、敬业的态度和高超的教学艺术，为我们呈现了一堂精彩纷呈的“原味·灵动·高效”的课堂，让我们收获满满，受益匪浅。这启示我在今后的教学中，我应当更加注重创新教学方式，激发学生的学习兴趣和动力。二、卓越融创，第二站西安交通大学苏州附属中学3月26日早晨，我们一行人来到西安交通大学苏州附属中学，对该校进行了深入的参观学习。该校以其别具一格的校园文化以及出类拔萃的教学质量而广受赞誉。在参观的过程中，我们详细了解了该校的办学理念和特色，对其独树一帜的教学风格以及严谨认真的教学态度有了更为直观的感受。参观结束后，司庆强校长就“三新”背景下高中课程构建与实施为我们作了专题报告。司校长对当前德育教育现状进行了深入的研讨，明确指出，在新高考、新课程和新教材的三重背景下，各高中学校应将爱国教育常态化，充分挖掘并利用教材中的德育元素，使学生在接受学科知识的同时，也能接受到爱国与德育的双重熏陶，从而推动学生综合素质的全面提升。德育课程本身就是思政课的重要组成部分，在聆听完司校长的讲话后，我对于德育工作和思政教学有了新的感受与体会，也对未来的工作方向有了更明确的认识。在“三新”背景下，高中课程构建与实施需要更加注重学生的综合素质培养，尤其是德育方面的培养。这不仅仅是对学生个体的要求，更是对社会发展的必然回应。司校长的报告让我意识到，高中教育不仅仅是知识的传授，更是人格的塑造。我们需要通过课程构建与实施，让学生在接受学科知识的同时，也能接受到德育的熏陶。只有这样，我们才能培养出既有知识，又有品德的优秀人才，为社会的发展做出更大的贡献。参观西安交通大学苏州附属中学的过程中，我深深感受到了该校对德育工作的重视。他们不仅在课程设置上注重德育元素的挖掘，更在日常教学中贯穿德育理念，使德育工作真正落到了实处。这种严谨认真的教学态度，值得我们每一位教育工作者学习和借鉴。未来，我将努力探索适合我校的德育课程构建与实施方式。我相信，只要我们用心去做，就一定能够培养出更多优秀的人才，为社会的发展做出更大的贡献。三、以文立校，最终站苏州大学附属中学3月27日，我们一行赴苏州大学附属中学进行参访学习。期间，该校综合办主任罗宽海先生为我们详细介绍了学校的文化景观与办学理念，并引导我们参观了人文阅读长廊、物理实验展馆以及体育馆等多个教学设施。参观结束后，我们有幸观摩了胡琳琳老师讲授的《苏武传》一课。胡老师巧妙地通过剧本演绎的方式引入课题，运用情境教学法优化核心问题，并以文本细读为导向设计了一系列任务链。这种教学方法使学生更加贴近人物形象，深入历史情境，使语文课更具语文特色。这启示我，在今后的思政教学中，也可以尝试运用情境教学法，将理论与实践相结合，让学生更加深入地理解思政知识，提高思政教学的实效性和趣味性。在随后的交流讨论中，张存国副校长为我们详细阐述了学校的历史背景、办学理念、育人目标及办学特色等关键信息。随后，我们积极的询问该校在教学方面的相关理念实施，张校长及罗先生与我们热情互动，在思维的碰撞激发了我们的思考，我们聚精会神，边听边做笔记，新的教育理念和方法也默默地在我们心中生根发芽。这次外出学习研讨活动，不仅让我领略了苏州教育的风采，更让我深刻认识到了自身在教学理念、教学方法等方面的不足。我将以此为契机，不断反思、总结、提高，为进一步提升我校的教育教学质量而努