小班安全《危险的事情我不做》教案

小班安全《危险的事情我不做》教案汇报人：2024-01-16目录课程介绍与目标危险事情识别与分类安全意识培养与实践家庭安全教育延伸应急处理措施及自救方法总结回顾与展望未来01课程介绍与目标小班幼儿正处于身心发展的关键时期，对周围世界充满好奇，但缺乏足够的安全意识和自我保护能力。因此，开展安全教育课程至关重要。本课程以《危险的事情我不做》为主题，通过生动有趣的故事、游戏和活动，引导幼儿认识危险、规避风险，培养自我保护意识和能力。教案背景及目的课程设计理念安全教育重要性010203知识目标使幼儿了解日常生活中可能遇到的危险情境和物品，掌握基本的安全知识。能力目标培养幼儿观察、分析和判断危险的能力，以及在紧急情况下寻求帮助和自我保护的能力。情感目标增强幼儿的安全意识，形成珍爱生命、注重安全的良好品质。教学目标与要求本课程包括故事讲解、安全知识介绍、危险情境模拟演练等环节。建议安排2-3个课时，每课时30分钟左右。幼儿园教室或多功能活动室。多媒体课件、安全教育图片、模拟道具等。教学内容教学时间教学地点教学准备课程安排与时间02危险事情识别与分类火灾是生活中常见的危险事情之一，可能由电器短路、煤气泄漏等原因引起。火灾交通事故溺水交通事故可能发生在道路、铁路等交通场所，通常由违章驾驶、行人乱穿马路等行为引起。溺水事故通常发生在江河湖海等水域，可能由于游泳技能不佳、水域复杂等原因导致。030201生活中常见危险事情校园内的体育设施如操场、体育馆等可能存在安全隐患，如设施老化、使用不当等问题。体育设施实验室内的化学品、仪器设备等若管理不善或使用不当，可能引发火灾、爆炸等危险。实验室安全校园暴力包括欺凌、打架等行为，可能对学生的身心健康造成严重伤害。校园暴力校园内潜在危险源

危险事情严重等级划分一般危险指可能造成人员轻伤或财产损失较小的危险事情，如轻微的火灾、交通事故等。严重危险指可能造成人员重伤或财产损失较大的危险事情，如严重的火灾、交通事故等。特别严重危险指可能造成人员死亡或财产损失巨大的危险事情，如恐怖袭击、大地震等。03安全意识培养与实践教育学生遵守校园安全规则，如不私自出校、不乱跑乱闯、不攀爬围墙等。校园安全规则向学生普及火灾的危害及防火知识，教育他们不玩火、不乱丢烟蒂等易燃物品。防火意识教育学生认识常见的安全标识，如禁止吸烟、禁止攀爬、注意危险等，提高他们的安全警觉性。安全标识识别遵守校规校纪，树立安全意识求助方法向学生介绍遇到危险时的求助方法，如拨打紧急电话、向老师或家长求助等。拒绝不安全行为教育学生学会拒绝他人的不安全行为要求，如不随意跟陌生人走、不接受陌生人的礼物等。自我保护技能通过模拟演练等方式，教育学生掌握基本的自我保护技能，如遇到火灾时如何逃生、遇到坏人时如何躲避等。学会拒绝和求助，提高自我保护能力定期组织学生进行安全演练，如火灾逃生演练、地震应急演练等，提高他们的应急反应能力。安全演练开展安全知识竞赛活动，让学生在竞赛中学习和掌握更多的安全知识。安全知识竞赛成立安全实践小组，让学生在小组活动中互相学习、互相监督，共同提高安全防范能力。安全实践小组开展实践活动，加强安全防范技能04家庭安全教育延伸强化安全教育效果家长在日常生活中不断提醒和教育孩子，可以加深孩子对安全知识的理解和记忆，提高教育效果。培养孩子自我保护能力家长引导孩子学会观察、分析和判断危险情境，并教授相应的应对措施，有助于培养孩子自我保护的能力。树立安全意识家长是孩子的第一任教师，通过参与安全教育，可以帮助孩子从小树立安全意识，认识到危险行为的后果。家长参与孩子安全教育重要性03药品和化学品家庭中的药品和化学品应放置在孩子触及不到的地方，避免孩子误食或接触。01家具边角尖锐的家具边角容易造成孩子磕碰伤，应使用防撞条或海绵包裹进行防护。02电器插座孩子可能因好奇将手指或其他物品插入插座，造成触电危险，建议使用安全插座或插座保护盖。家庭环境中潜在危险源排查ABDC明确告知危险家长应明确告诉孩子哪些行为是危险的，并解释危险的原因和后果，让孩子认识到问题的严重性。制定安全规则与孩子一起制定家庭安全规则，如不玩火、不随意触碰电器等，让孩子明确知道哪些行为是不被允许的。角色扮演和情境模拟通过角色扮演和情境模拟的方式，让孩子在游戏中学习和掌握安全知识，提高应对危险的能力。及时表扬和鼓励当孩子遵守安全规则或成功避免危险时，家长应及时给予表扬和鼓励，增强孩子的自信心和安全意识。家长如何引导孩子远离危险05应急处理措施及自救方法拨打紧急电话遇到紧急情况时，应拨打当地的紧急电话（如110、120等），向警方或医疗机构求助。保持冷静在报警时，要保持冷静，清晰地说明自己的姓名、地址、联系电话以及所遇到的紧急情况。听从指挥在报警后，要听从警方或医疗机构的指挥，不要擅自行动，以免加重事态。遇到突发情况时如何报警求助遇到火灾时，应迅速逃离火场，用湿毛巾捂住口鼻，沿着安全通道或疏散指示标志逃生。火灾逃生不会游泳的人落水后，应保持冷静，采取仰面漂浮的方式等待救援；会游泳的人也要避免盲目下水救人。防溺水发现有人触电时，应立即切断电源或用绝缘物体将电线挑开，然后进行急救。防触电掌握基本自救技巧和方法123烫伤后应立即用冷水冲洗伤处，降低皮肤温度，然后涂抹烫伤药膏，并用干净纱布包扎。烫伤处理跌倒后应先检查是否有严重出血或骨折等情况，如有应立即就医；如无大碍，可对伤处进行冷敷，减轻肿胀和疼痛。跌倒摔伤被动物咬伤后应立即用肥皂水和流动清水冲洗伤口，尽可能清洗掉污染血液和动物唾液，再用碘酒棉签精涂伤口处。动物咬伤了解常见意外伤害处理流程06总结回顾与展望未来安全行为培养孩子们掌握基本的安全行为规范，如不随便触摸陌生物品、不乱跑动、不靠近危险区域等。自我保护教导孩子们在紧急情况下如何进行自我保护，如遇到火灾如何逃生、遇到陌生人如何求助等。危险识别教育孩子们学会识别生活中常见的危险源，如尖锐物品、火源、电源等。总结本次课程重点内容积极参与通过课程的学习，孩子们的安全意识得到了显著提升，能够主动识别和规避危险。安全意识提升行为习惯改善孩子们在日常生活中逐渐养成了良好的安全行为习惯，如不乱动电源插座、不随意离开集体等。孩子们在课堂上积极参与讨论和活动，表现出浓厚的学习兴趣。回顾孩子们在课程中表现及进步完善安全教育体系家园共育定期开展安全演练关注孩子心理健康展望未来，持续加强小班安全工作