大班数学《6和7的加减法》教案

大班数学《6和7的加减法》教案汇报人：2024-01-19REPORTING目录课程介绍与目标知识点梳理与导入教学方法与手段教学过程设计学生参与与互动教学评价与反馈PART01课程介绍与目标REPORTING本课程适用于大班学生，年龄在5-6岁之间，正处于数学思维和加减法运算能力发展的关键时期。适应学生年龄段教材来源先前知识本课程参考了人教版小学数学教材和幼儿园数学教育指导纲要，结合大班学生的认知特点进行设计。学生已经掌握了5以内数的加减运算，为本节课的学习奠定了基础。030201教案背景学生能够熟练掌握6和7的加减法运算，理解加减法在实际生活中的应用。知识与技能通过实物操作、游戏、小组合作等多种方式，培养学生的数学思维和解决问题的能力。过程与方法激发学生学习数学的兴趣，培养学生的自信心和合作精神，让学生感受到数学在生活中的重要性。情感态度与价值观教学目标计数器、数字卡片、加减法算式卡片、实物模型（如水果、玩具等）。教具投影仪、电脑、教学软件等，用于展示教学内容和互动游戏。多媒体资源教具和多媒体资源PART02知识点梳理与导入REPORTING复习5以内数的分解和组成通过游戏、问答等形式，帮助学生回忆5以内数的分解和组成方法，为学习6和7的加减法打下基础。练习5以内加减法设计多样化的练习题，如口算、填空、连线等，让学生在练习中巩固5以内加减法的计算方法。回顾5以内加减法观察6和7的组成利用教具或图片展示6和7的组成方式，引导学生观察并发现数字之间的关系，从而理解6和7的加减法原理。学习6和7的加减法算式通过讲解和示范，教授学生正确的6和7的加减法算式，包括加法和减法的意义、计算方法等。引入6和7的加减法概念比较5以内加减法与6和7的加减法的异同引导学生比较5以内加减法与6和7的加减法的相似之处和不同之处，帮助学生理解两者之间的联系和区别。拓展思维训练设计一些拓展性的思维训练题目，如应用题、找规律等，让学生在解决问题中加深对6和7的加减法的理解，同时培养学生的数学思维能力。知识点衔接与过渡PART03教学方法与手段REPORTING

讲解法：教师详细解释加减法规则引入概念首先，教师将引入加法和减法的概念，解释它们的含义和在实际生活中的应用。规则说明接着，教师将详细解释加法和减法的运算规则，包括加法的交换律、结合律以及减法的性质等。示例演示通过具体的数字示例，如6+1=7和7-1=6等，教师将演示如何进行加减运算，并引导学生理解运算过程。在课堂上，学生将完成一些针对性的练习题，如计算6和7的加减法算式，以巩固所学知识。课堂练习教师将对学生的练习进行批改，并针对错题进行讲解和分析，帮助学生找出错误原因并改正。错题解析课后，学生将自主完成一些额外的练习题，以加深对加减法的理解和熟练度。自主练习练习法：学生完成针对性练习题游戏设计01教师可以设计一些有趣的游戏，如“加减法接龙”、“数字拼图”等，让学生在游戏中巩固所学的加减法知识。游戏规则02在游戏前，教师将详细解释游戏规则和玩法，确保学生能够顺利参与游戏。游戏实施03在游戏中，教师将引导学生积极参与，鼓励他们互相合作、竞争，以提高他们的学习兴趣和积极性。同时，教师将对游戏过程进行监督和管理，确保游戏的顺利进行。游戏法：通过游戏方式巩固知识点PART04教学过程设计REPORTING通过故事、游戏等形式，创设与6和7的加减法相关的生活情境，激发学生的学习兴趣。向学生明确本节课的学习任务，即掌握6和7的加减法运算规则，并能够进行简单的应用。导入环节：激发学生兴趣，明确任务明确任务情境导入通过直观的教具或课件，向学生讲解6和7的加减法运算规则，包括加法的合并、减法的分离等概念。讲解规则学生根据教师的示范，模仿进行6和7的加减法运算练习，逐渐熟悉和掌握运算规则。模仿练习新课学习巩固练习：分组竞赛，看谁算得又对又快分组竞赛将学生分成若干小组，进行6和7的加减法运算竞赛。每组选派一名代表，在限定时间内完成尽可能多的题目。评价反馈根据竞赛结果，对表现优异的小组给予肯定和奖励，同时针对学生在运算过程中出现的问题进行及时指导和纠正。回顾本节课所学的6和7的加减法运算规则，强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。总结内容针对本节课所学内容，布置适量的练习题和思考题，要求学生独立完成并按时提交。同时鼓励学生在生活中寻找与6和7的加减法相关的实际问题进行思考和解决。布置作业课堂小结：总结本节课内容，布置作业PART05学生参与与互动REPORTING提问与回答在教学过程中，教师要鼓励学生提出关于6和7的加减法的问题，激发他们的好奇心和求知欲。鼓励学生提出问题对于学生提出的问题，教师要给予及时、准确的解答，帮助学生理解和掌握相关知识。教师及时解答VS教师可以将学生分成若干小组，让他们围绕“加减法在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。小组代表发言每个小组可以推选一名代表，向全班汇报本组的讨论成果，分享加减法在实际生活中的应用案例。学生分组讨论分组讨论教师可以邀请学生分享自己在学习6和7的加减法过程中的心得体会，以及遇到的困难和解决方法。通过分享与交流，学生可以互相学习借鉴彼此的学习方法和经验，共同进步。同时，教师也可以从中了解学生的学习情况，为后续教学提供参考。学生分享学习心得互相学习借鉴分享与交流PART06教学评价与反馈REPORTING观察在教学过程中观察学生的反应和参与情况，评估学生的学习兴趣和理解能力。测试设计包含6和7的加减法的测试题，考察学生对知识点的掌握情况。口头提问通过向学生提出问题，检验他们是否理解并掌握了所学内容。设计评价策略改进建议对于表现有待提高的学生，指出他们的不足之处，并提供具体的改进建议和学习方法。个性化指导针对学生的不同需求和问题，提供个性化的指导和帮助，确保每个学生都能得到适当的关注和支持。积极反馈对于表现良好的学生，给予肯定和表扬，增强他们的自信心和学习动力。为学生提供反馈教学内容与方法回顾本次教学的内容和方法，分析它们的优缺点及适用性，为下次教学提供改进思路。学生表现与反馈总结学生在本次教学中的表现和反馈，了解他们的学习需求和兴趣点，为下次教