幼儿园小班科学教案《弯弯绕绕的朋友》

幼儿园小班科学教案《弯弯绕绕的朋友》汇报人：2024-01-14课程介绍与目标教学内容与方法教学过程实施教学效果评估与反馈拓展延伸活动建议资源整合与分享课程介绍与目标01

教案背景及目的培养幼儿对形状的认知通过观察和探索各种弯曲形状，帮助幼儿建立对形状的基本认知，并培养他们的观察力和注意力。激发幼儿的好奇心鼓励幼儿主动寻找身边的弯曲形状，培养他们的好奇心和探索欲望。促进幼儿手眼协调能力通过绘画和手工制作等活动，锻炼幼儿的手部精细动作和手眼协调能力。让幼儿能够认识并描述常见的弯曲形状，如弧形、螺旋形等。知识目标能力目标情感目标培养幼儿的观察力、注意力和手眼协调能力。激发幼儿对形状的好奇心，鼓励他们主动探索和发现。030201教学目标与要求本教案适用于幼儿园小班（3-4岁）的幼儿。适用年龄段建议本教案的教学时长为1个课时（约30分钟）。时间安排适用年龄段及时间安排教学内容与方法02通过展示不同弯曲程度的物品，引导幼儿认识并描述各种弯曲形状，如弧形、螺旋形等。简单讲解物体弯曲的原理，如材料的柔韧性、外力的作用等，让幼儿初步了解形状变化的科学原理。知识点梳理与讲解弯曲原理形状认知如弹簧、电话线、卷发棒等，让幼儿观察并描述它们的形状和特征。展示各种弯弯绕绕的物品教师演示如何使用这些物品，并鼓励幼儿模仿操作，如拉伸弹簧、卷曲电话线等，让幼儿亲身体验弯曲形状的变化。操作演示实物展示与操作演示教师藏起一些弯曲的物品，让幼儿在教室中寻找，找到后描述其形状和特征。“找弯曲”提供绘画材料，鼓励幼儿创作以弯曲形状为主题的画作，培养幼儿的想象力和创造力。“弯曲创意画”设计一些需要幼儿弯曲身体才能完成的运动项目，如“弯弯的蛇”、“螺旋桨旋转”等，让幼儿在游戏中感受弯曲的乐趣。“弯曲运动会”互动游戏环节设计教学过程实施03带领孩子们在教室和校园内寻找弯曲形状的物体，如弯曲的树枝、藤蔓、曲线形的建筑等。观察环境鼓励孩子们收集一些弯曲的物品，如弹簧、弯曲的铁丝、软管等，以便更直观地观察。物品收集让孩子们触摸和感受这些弯曲的物品，引导他们用语言描述弯曲的形状和特征。感知体验引导孩子们观察发现弯曲形状物品实验演示通过简单的实验，展示不同材质在受力后的弯曲程度。例如，用相同的力量弯曲铁丝和塑料管，观察它们的弯曲程度。材质分类将收集到的物品按照材质进行分类，如金属、塑料、纸张等。原理讲解向孩子们解释不同材质具有不同的弹性和韧性，因此受力后的弯曲程度也会有所不同。讲解不同材质对弯曲程度影响让孩子们利用收集到的弯曲物品和辅助材料，制作一个与弯曲形状相关的手工作品。制作目标引导孩子们发挥想象力，设计自己的手工作品。可以提供一些参考方案，如制作一个弹簧小人、弯曲的铁丝画等。设计方案在孩子们制作过程中，老师巡回指导，协助他们解决遇到的问题，鼓励他们发挥创意。实践操作完成作品后，组织孩子们互相欣赏、交流制作经验，并对他们的创意和努力给予肯定和鼓励。作品展示组织孩子们进行手工制作活动教学效果评估与反馈04在老师的引导下，孩子们能够认真观察、思考和探索，通过动手实践，加深对弯曲形状的认知和理解。孩子们在课堂上的表现活跃，能够主动表达自己的观点和想法，与同伴进行积极的交流和合作。孩子们对《弯弯绕绕的朋友》这个主题非常感兴趣，积极参与课堂活动，表现出浓厚的学习热情。观察孩子们在课堂表现家长对本次科学课程给予高度评价，认为课程内容丰富、有趣，符合小班孩子的认知特点。家长建议可以增加一些与主题相关的游戏和活动，让孩子在轻松愉快的氛围中学习科学知识。部分家长提到，希望老师能够在课堂上多关注一些内向、不太主动的孩子，鼓励他们积极参与课堂活动。收集家长意见和建议优点课程内容生动有趣，能够激发孩子们的学习兴趣和探索欲望；课堂活动丰富多样，让孩子们在实践中学习和成长。缺点部分孩子在课堂上的参与度不够高，需要老师进一步引导和关注；课堂时间有限，部分实验和活动可以更加深入和细致。改进措施在未来的教学中，可以增加一些互动环节和游戏，激发孩子们的学习兴趣和积极性；同时，加强对个别孩子的关注和引导，确保每个孩子都能够积极参与课堂活动并从中受益。总结本次课程优缺点，提出改进措施拓展延伸活动建议05弯曲形状创意画提供绘画材料和纸张，引导孩子们创作以弯曲形状为主题的创意画，激发他们的想象力和创造力。弯曲物品展示组织孩子们将收集到的弯曲物品进行展示，并鼓励他们分享自己找到这些物品的过程和感受。寻找家中的弯曲物品鼓励孩子们在家里寻找各种弯曲形状的物品，如弯曲的管道、电线、玩具等，并让他们描述这些物品的形状和用途。鼓励孩子们寻找生活中更多弯曲形状物品推荐一些与弯曲形状相关的绘本，如《弯弯的小路》、《曲线之美》等，引导孩子们通过阅读了解更多关于弯曲形状的知识。选择合适的绘本家长和孩子一起阅读绘本，通过讲解和讨论帮助孩子们理解绘本中的内容，并引导他们将绘本中的知识与现实生活相联系。亲子共读时光鼓励孩子们根据绘本内容进行创作和表演，如绘制自己的弯曲形状绘本、表演弯曲形状的故事等，提高他们的动手能力和表现力。绘本创作与表演组织亲子共读相关绘本，增强认知能力寻找自然界的弯曲现象01带领孩子们到户外环境中寻找弯曲的自然现象，如蜿蜒的河流、弯曲的树枝、盘旋的藤蔓等，并引导他们观察这些现象的特点和规律。记录与分享02提供记录本和相机等工具，让孩子们记录自己观察到的弯曲现象，并鼓励他们与同伴分享自己的发现和感受。弯曲现象的科学解释03针对孩子们观察到的弯曲现象，给予科学的解释和说明，帮助他们理解这些现象背后的科学原理和自然规律。开展户外探索活动，观察自然界中弯曲现象资源整合与分享06绘本资源《弯弯绕绕的朋友》相关主题绘本，如《好饿的毛毛虫》、《猜猜我有多爱你》等，通过生动有趣的图画和故事情节，帮助幼儿更好地理解主题。视频资源收集与《弯弯绕绕的朋友》主题相关的优质视频资源，如动画片、儿歌等，以直观形象的方式呈现给幼儿，提高其学习兴趣和积极性。收集优质教育资源，如绘本、视频等课程照片将幼儿在课程中的表现和活动照片分享到班级群里，让家长了解幼儿在园的学习情况和成长进步。作品展示鼓励幼儿将课程中完成的手工作品、绘画作品等带回家，并在班级群里进行展示，让家长看到幼儿的学习成果和创造力。将本次课程成果展示在班级群