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文档简介
镜花水月解妙境——高考诗歌鉴赏之虚实结合表达技巧修辞手法表现手法表达方式结构技巧注意
在古诗鉴赏中,命题者往往将“表达技巧、写作特色、写作技法、艺术特色、表现手法、手法”等几种称谓综合使用,实则大同小异。答题要看清楚,不要被迷惑。本课学习目标:1.学生能够判断诗词中的虚实结合手法;2.能够掌握虚实结合手法的答题模式;(重点)3.能够运用虚实结合手法解决高考问题。(难点)指出下列诗歌哪些是“实”,哪些是“虚”1.遥想公瑾当年,小乔初嫁了,雄姿英发。2.独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。3.
执手相看泪眼,竟无语凝噎。4.念去去千里烟波,暮霭沉沉楚天阔。5.飞流直下三千尺,
疑是银河落九天。虚虚虚虚实实"虚"是指主观意识中存在的,是通过诗人主观想象得到的部分。
回忆已逝之境
梦境梦境
想象
未来之境
神仙鬼怪世界
想象的对方之境"实"是指客观世界中存在的实景、实事、实境,是可以通过视、听、嗅、味、触等感觉捕捉到的部分。什么是虚?什么是实?《虞美人》李煜
春花秋月何时了?往事知多少。小楼昨夜又东风,故国不堪回首月明中。雕栏玉砌应犹在,只是朱颜改。问君能有几多愁?恰似一江春水向东流。
《虞美人》李煜
春花秋月何时了?往事知多少。小楼昨夜又东风,故国不堪回首月明中。雕栏玉砌应犹在,只是朱颜改。问君能有几多愁?恰似一江春水向东流。
作者想象故国的人与物,虽不堪回首但还是忍不住回首,体现作者内心的挣扎(既有对往事的追忆,又有悔恨)。
回忆已逝之境
梦境梦境
想象
未来之境
神仙鬼怪世界
想象的对方之境
《梦游天姥吟留别》李白
海客谈瀛洲,烟涛微茫信难求;越人语天姥,云霞明灭或可睹。天姥连天向天横,势拔五岳掩赤城。天台四万八千丈,对此欲倒东南倾。
我欲因之梦吴越,一夜飞度镜湖月。湖月照我影,送我至剡溪。谢公宿处今尚在,渌水荡漾清猿啼。脚著谢公屐,身登青云梯。半壁见海日,空中闻天鸡。//千岩万转路不定,迷花倚石忽已暝。熊咆龙吟殷岩泉,栗深林兮惊层巅。云青青兮欲雨,水澹澹兮生烟。//列缺霹雳,丘峦崩摧。洞天石扉,訇然中开。青冥浩荡不见底,日月照耀金银台。霓为衣兮风为马,云之君兮纷纷而来下。虎鼓瑟兮鸾回车,仙之人兮列如麻。//忽魂悸以魄动,恍惊起而长嗟。惟觉时之枕席,失向来之烟霞。
世间行乐亦如此,古来万事东流水。别君去兮何时还?且放白鹿(于)青崖间。须行即骑访名山。安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜。
《梦游天姥吟留别》李白
海客谈瀛洲,烟涛微茫信难求;越人语天姥,云霞明灭或可睹。天姥连天向天横,势拔五岳掩赤城。天台四万八千丈,对此欲倒东南倾。
我欲因之梦吴越,一夜飞度镜湖月。湖月照我影,送我至剡溪。谢公宿处今尚在,渌水荡漾清猿啼。脚著谢公屐,身登青云梯。半壁见海日,空中闻天鸡。//千岩万转路不定,迷花倚石忽已暝。熊咆龙吟殷岩泉,栗深林兮惊层巅。云青青兮欲雨,水澹澹兮生烟。//列缺霹雳,丘峦崩摧。洞天石扉,訇然中开。青冥浩荡不见底,日月照耀金银台。霓为衣兮风为马,云之君兮纷纷而来下。虎鼓瑟兮鸾回车,仙之人兮列如麻。//忽魂悸以魄动,恍惊起而长嗟。惟觉时之枕席,失向来之烟霞。
世间行乐亦如此,古来万事东流水。别君去兮何时还?且放白鹿(于)青崖间。须行即骑访名山。安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜。借助这类虚无的境界来反衬现实的黑暗。以虚衬实,扩大了诗歌意境,激发了读者想象。
回忆已逝之境
梦境梦境
想象
未来之境
神仙鬼怪世界
想象的对方之境联想和想象;想象:是在原有记忆的基础上,创造出没有经历过的,甚至是现实中根本不存在的事物形象(凭空的,思维创造)联想:由事物唤起的类似的记忆。(思维拓展)区别:想象的形式无拘无束,可以“天马行空”,联想的形式是由“原有事物”想象出“其他事物”(有相似之处)。1、举头望明月,低头思故乡。——《静夜思》李白2、故乡遥,何日去?家住吴门,久作长安旅。五月渔郎相忆否。——《苏幕遮》周邦彦3、故国不堪回首月明中。雕栏玉砌应犹在,只是朱颜改。——《虞美人》李煜4、霓为衣兮风为马,云之君兮纷纷而来下。
回忆已逝之境
梦境梦境
想象
未来之境
神仙鬼怪世界
想象的对方之境《雨霖铃》
柳永
寒蝉凄切,对长亭晚,骤雨初歇。都门帐饮无绪,留恋处,兰舟摧发。执手相看泪眼,竟无语凝噎。念去去千里烟波,暮霭沈沈楚天阔。
多情自古伤离别,更那堪冷落清秋节。今宵酒醒何处,杨柳岸、晓风残月。此去经年,应是良辰好景虚设。便纵有千种风情,更与何人说。这类虚境是还没有发生的,它表现的情将一直延伸到未来而不断绝。故写愁将倍增其愁;写乐将倍增其乐。《雨霖铃》
柳永
寒蝉凄切,对长亭晚,骤雨初歇。都门帐饮无绪,留恋处,兰舟摧发。执手相看泪眼,竟无语凝噎。念去去千里烟波,暮霭沈沈楚天阔。
多情自古伤离别,更那堪冷落清秋节。今宵酒醒何处,杨柳岸、晓风残月。此去经年,应是良辰好景虚设。便纵有千种风情,更与何人说。这类虚境是还没有发生的,它表现的情将一直延伸到未来而不断绝。故写愁将倍增其愁
回忆已逝之境
梦境梦境
想象
未来之境
神仙鬼怪世界
想象的对方之境神仙鬼怪世界山神助我奇观,唤起碧霄龙。——张孝祥《隐净山中大雨》(上海卷)从对方的角度写为虚
九月九日忆山东兄弟
(王维)独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。高考中想把握虚写,要抓住一些关键词:表示“回忆过去”的词:表示“想象”的词:
畅想未来:待;明朝(日/年/岁);何当;
幻景
:遥知;遥想(忆);闻说(道)…
表示“梦境”的词:昨日(夜);昨(去)年,曾(经);忆;往岁;故国…梦;似;还似(是);神;龙……念奴娇
赤壁怀古
宋
苏轼大江东去,浪淘尽,千古风流人物。故垒西边,人道是,三国周郎赤壁。乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪。江山如画,一时多少豪杰。遥想公瑾当年,小乔初嫁了,雄姿英发。羽扇纶巾,谈笑间,樯橹灰飞烟灭。故国神游,多情应笑我,早生华发。人生如梦,一尊还酹江月。念奴娇
赤壁怀古
宋
苏轼大江东去,浪淘尽,千古风流人物。故垒西边,人道是,三国周郎赤壁。乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪。江山如画,一时多少豪杰。遥想公瑾当年,小乔初嫁了,雄姿英发。羽扇纶巾,谈笑间,樯橹灰飞烟灭。故国神游,多情应笑我,早生华发。人生如梦,一尊还酹江月。念奴娇
赤壁怀古
宋
苏轼大江东去,浪淘尽,千古风流人物。故垒西边,人道是,三国周郎赤壁。乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪。江山如画,一时多少豪杰。遥想公瑾当年,小乔初嫁了,雄姿英发。羽扇纶巾,谈笑间,樯橹灰飞烟灭。故国神游,多情应笑我,早生华发。人生如梦,一尊还酹江月。《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》苏轼
十年生死两茫茫,不思量,自难忘。千里孤坟,无处话凄凉。纵使相逢应不识,尘满面,鬓如霜。
夜来幽梦忽还乡,小轩窗,正梳妆。相顾无言,惟有泪千行。料得年年肠断处,明月夜,短松冈。
《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》苏轼
十年生死两茫茫,不思量,自难忘。千里孤坟,无处话凄凉。纵使相逢应不识,尘满面,鬓如霜。
夜来幽梦忽还乡,小轩窗,正梳妆。相顾无言,惟有泪千行。料得年年肠断处,明月夜,短松冈。《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》苏轼
十年生死两茫茫,不思量,自难忘。千里孤坟,无处话凄凉。纵使相逢应不识,尘满面,鬓如霜。
夜来幽梦忽还乡,小轩窗,正梳妆。相顾无言,惟有泪千行。料得年年肠断处,明月夜,短松冈。记述梦境,抒写了词人对亡妻执着不舍的深情,衬托出对亡妻的思念。1、梦回吹角连营;2、何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。3、相逢不用忙归去,明日黄花蝶也愁;4、可惜明年花更好,知与谁同?5、乱山深处小桃源,往岁求浆忆叩门。—陆游《西村》(北京卷)6、更待夜深同徙倚,秋风斜月钓舟归。——王安石《太湖恬亭》(天津卷)7、今夜鄜州月,闺中只独看。
遥怜小儿女,未解忆长安。——《月夜》(杜甫)答题步骤提问方式:词中如何运用虚实结合的手法,有什么作用?请从虚实(结合)的角度分析这首诗歌。步骤:1、点手法: 虚实结合 2、析手法: 虚写什么
,实写
什么
(想象)
3、评作用:1、虚景和实景有时是相反相成,形成强烈的对比反衬,从而突主旨、情感(感慨)的。淮左名都,竹西佳处,解鞍少驻初程。过春风十里,尽荠麦青青。这一虚一实两幅对比鲜明的图景,寄寓着词人昔盛今衰的感慨。2、虚景和实景有时则是相辅相成,互相映衬,形成渲染烘托,渲染出某种情感(烘托出某种气氛),丰富诗中的意象,开拓诗中的意境。
如“遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。”通过作者设想兄弟们登高远眺,思念客居他乡的作者的情景,来写游子思乡怀亲。虚实结合作用
(一)真题演练:
月圆①【唐】杜甫孤月当楼满,寒江动夜扉。
委波金不定②,照席绮逾依。③未缺④空山静,高悬列宿⑤稀。故园松桂发,万里共清辉。【注】①这首诗是唐代宗大历元年(766)秋天杜甫所作。②委波:绵延不断的波浪。金:水波闪动着的金光。③这里指光彩更加柔美。④未缺:指月圆。⑤列宿:众星。本诗最后两句情感真挚,请从虚实结合的角度进行赏析(6分)
1.运用了虚实结合的手法;2.虚写桂花开放,实写月光清辉;3.表达了诗人
?
。(一)真题演练:
①点手法②析手法③评作用答题步骤:
二、解决虚实结合的题目一、判断虚实结合的手法
答:①运用了虚实结合的手法;②通过想象,虚写故园桂花开放,实写眼前月光清辉;虚中有实,实中有虚,③表达了诗人对家乡的深切思念,寄托了诗人渴望万家团圆的美好愿望。(三)解答题目:
二、解决虚实结合的题目一、判断虚实结合的手法[安徽卷]本诗尾联运用了什么表现手法?(6分)迁移训练月夜忆乐天兼寄微之①刘禹锡今宵帝城月,一望雪相似。遥想洛阳城,清光正如此。知
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