第三单元 加减法（一）第二课时 解决5以内的加法2_第1页
第三单元 加减法（一）第二课时 解决5以内的加法2_第2页
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文档简介

第二课时——18教学目标：体会加法的含义，引导学生用加法来解决生活中的问题。教学重点：解决5以内的加法，通过练习来体会加法的含义。教学难点：正确计算5以内的加法，理解加法的含义。教学过程：一、复习：1、看图说图意，并列式计算：2、口算：课件出题要求学生口答。1+1=1+2=1+3=1+4=2+2=2+3=3+1=3+2=4+1=二、练习：1、P23--2同桌两个同学先进行讨论后再进行练习。注意将情景描述清楚，对说的生动的同学进行表扬。（1）有两只小猫在玩球，又来了两只，现在有几只？2+2=4（2）有4位同学在打乒乓球，还有一位同学给他们当裁判，一共有多少同学？4+1=5（3）学生根据理解，写出算式。（4）用实物投影进行订正。2、写数：（1）先让学生独立完成写数的练习，然后再知道学生观察。1357（2）在老师的启发下，学生应该能够发现，每次多几。训练学生仔细观察，学会发现规律。（3）学生将答案写在书上。三、说一说，算一算：1、师：生活中我们经常遇到要用加法解决的问题，你能举几个例子吗？2、让学生积极发言，注意对学生的语言进行指导。3、观察图片，用你学到的加法来说问题，并算一算：4、小组先进行讨论：发现什么说什么，其他同学进行纠正。5、汇报：将自己小组发现的问题和解决的办法说给大家听听。6、选择一种问题，进行列式解答。7、用实物投影演示。四、小结：通过今天的学习和练习，同学们都掌握了一些解决问题的方法和途径，希望同学们能在生活中更多的运用数学语言来解决问题，真正学数学

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