第一单元 生活中的数 第三课时 正确理解题意_第1页
第一单元 生活中的数 第三课时 正确理解题意_第2页
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文档简介

第三课时——3教学目的：1、通过练习使学生知道数与物体的对应关系，初步理解数的含义。2、渗透对应的思想以及符号化的意识。教学重点：根据题意正确完成练习。教学难点：正确理解题意。教学过程：一、复习：1、将黑板上的数字按顺序排列下来：12345678910从小到大10987654321从大到小2、将自己的数字卡片拿出来排列好，看图举数字：老师在课件中出示物体，让学生在正确数数的基础上句数字。3、用自己身边的物品表示数字意义。二、练习：1、连线P5—1（1）先要求学生看懂图意：图中物体的个数与数字连接起来。（2）学生交流自己的看法：小组合作讨论。（3）给大家说说：注意要求学生表述清楚。1架飞机2只小鸟3支铅笔4台电脑5个环6个杯子7颗星星8条小鱼9只蜗牛10颗麦穗（4）学生独立完成：老师巡视进行指导用尺子的方法。（5）老师讲解发现的问题。2、数一数，画一画。P5——2（1）先要求学生看懂图意，说一说：根据图中物体的个数，画出相应的圆。（2）学生先做一做，再交流自己的看法：小组合作。（3）给大家说说：注意要求学生表述清楚。（4）独立完成：老师巡视进行指导画圆，画完要求检查。（5）老师讲解发现的问题。3、每组图中，把与左边同样多的部分圈起来。P5——3（1）先要求学生看懂图意：根据图中左边物体的个数，在右边圈起来。（2）学生交流自己的看法：小组合作。（3）给大家说说：注意要求学生表述清楚。（4）独立完成：老师巡视进行指导，圈的方法是不一的。（可以有两种方法：一是数出左边的数量，再从右边选出同样数量的物体圈上；二是可以用一一对应的方法，然后再圈出来。）（5）老师讲解发现的问题。三、小结：通过刚才的练习，同学们对数与物体的对应关系有了一定的了解，我们练习是要注意做到一一对应。四、作业：练习册。五、板书设计：12345678910从小到

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