第六单元 时、分、秒 第一课时 认识钟表_第1页
第六单元 时、分、秒 第一课时 认识钟表_第2页
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文档简介

第六单元时、分、秒单元教学目标：通过学习时、分、秒的知识，初步养成遵守和爱惜时间的良好习惯。在实际情境中，认识时、分、秒；初步体会时、分、秒的实际意义掌握时、分、秒之间的关系，能够准确读出时钟面上的时间，能说出经过的时间知识技能目标：能认识钟表，了解24小时计时法；结合自己的生活经验，体验时间的长短结合生活实际解决与常见的量有关的简单问题教学重点：能结合生活实际认识钟面，认识时、分、秒掌握时、分、秒之间的关系，能够准确读出钟面上的时间结合自己的生活经验，体验时间的长短教学难点：把比较抽象的时间单位形象、具体化课时安排：4课时第一课时教学内容：“我们赢了”及练一练教学目标：1、认识钟表，了解24小时计时法2、掌握时、分、秒之间的关系，能够准确读出钟面上的时间教学难点：能够准确读出时间教具准备：一个教学用的大表盘；申奥成功的录相带学具准备；每人自制或从家中带来的小闹钟思想教育：通过看北京“申奥成功”的录相，渗透爱国主义教育；进行遵守时间的教育教学过程：一、导入看“申奥成功”的录相，问“北京在什么时候申奥成的？”2001年7月13日晚上问“谁能准确说出是晚上几时几分？”师：10时08分二、授新课1、学生拿出表盘，谁能拨出10时08分？问“关于表盘，你还知道什么？”如：有12个数字，时、分、秒针等2、小组讨论；钟面上有几个大格？每个大格中有几个小格？时针走1大格是几时？分针走1小个是几分？时针走1大格，分针正好走几圈？3、学生及老师总结钟面上有12个大格，每个大格有5个小格；时针走1大格是1时；分针走1小格是1分，走一大格是5分；时针走1大格，分针正好走1圈4、学生独立填写P64填一填，后订正三、巩固复习试一试学生试着拨一拨，说一说，认识钟面及电子钟面上的时间显示9：00—9：08—9：30—9：45—10：00注：看清时针、分针、时针走几就是几时；分针走几小格就是几分读一读方式：分小组讨论“这位小朋友几时几分在做什么？”并说一说自己在这个时间在做什么？3、游戏方式：同桌两个人来做：①一名同学在钟面上拨出时间，另一同学读出

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