实践力培训心得5篇

第第页实践力培训心得5篇实践力培训心得篇1xxxx年4月22日—24日我有幸参加了由省教育厅教研室主办的省学校综合实践活动骨干老师培训会议。本次培训由xxxx新华学校与xxxx师范第二附属学校联合承办，参加本次培训的共有200余人。本次培训紧要布置了五大块的内容，分别是专家讲座、教学观摩、现场考察、成绩呈现、互动沟通，培训中集中呈现了xxxx不同类型的学校在综合实践活动资源开发与建设方面所取得的经验成绩。通过本次培训学习，使我感受颇深。4月23日，我们在xxxx新华学校的礼堂里举办的开幕式，在开幕式中，xxxx市教育局徐须实副局长向我们介绍了xxxx的特色，作为历史文化名城、生态之区和交通枢纽的xxxx在改革开放中得到了充分的发展；与此同时xxxx的学校综合实践活动也在蓬勃发展，xxxx的各级学校在教育局和政府领导的关怀和支持下，取得了可喜的成绩。柯城区教育局诸葛翔副局长为我们介绍了柯城区的义务教育情况；省教研员伊红老师还做了简短的培训动员，希望通过本次培训，带回综合实践新路子的“火种”，使全省的综合实践活动能蓬勃发展。开幕式后，来自江苏省教研室的万伟博士，为我们作了题为《从活动走向课程》的讲座，偏重谈了学校综合实践活动课程开设的三个问题：一、综合实践活动课程的内容架构；二、综合实践活动课程的纵向序列；三、特色化的综合实践活动课程实施形式。这三个问题是综合实践在开展中的重点和难点，万博士的报告，为我们的综合实践活动开展指明白方向。她认为是综合实践活动课程的内容架构应当从零散到系统，可以通过三大维度与四大领域进行，依照领域划分、模块分割与线索分类、思维导图与主题生成等对内容进行分类，从多个维度对课程内容进行综合构架。综合实践活动课程的纵向序列，应当包含课程目标的循序渐进，课程内容的螺旋上升，研究主题统整程度渐渐提高，选题方式由相对封闭到渐渐开放和评价方式多元立体，体现动态发展。特色化的综合实践活动课程实施形式，应当整合各种资源，实施综合实践活动的要点。从零散走向系统，从平面走向立体，整体规划和设计课程，既为学生供应系统、全面、完整的课程机会，又充分敬重学生的兴趣与需求，实现预设与生成的有机结合，在规范实施中寻求特色发展。最终她提出：课程即“跑道”，既是学生学习的“跑道”，也是学生将来的人生“轨道”。在培训中，我们先后参观考察了新华学校的“超级百变”实物展、下村完小的“三园一展”及万田学校的“瓦绘园艺”，和衢师二附小的“家政教育”。四所学校都给我带来了震撼。他们每一所学习都能充分利用自身的学校资源，最大程度的开发和利用，因地制宜，因校而异，把自身的特色呈现在我们的眼前。新华学校上千件因“超级百变”而来的环艺作品，摆满了风雨操场，“四我”实践活动——我换位、我服务、我上岗、我拓展，深入学生的综合实践活动。下村完小现场，我们瞧到了乡土气息的综合实践活动，桑园、桔园、百草园，还有一博物馆——柯城区百年村居文化展，充分呈现了下村完小的综合实践活动硕果累累。万田学校的学生把美丽的图画搬到到了黑瓦上，把荣誉印在了黑瓦上。在衢师二附小活动现场，我们参加和体验了学生的插花制作、小厨师烹饪、小发明呈现三个活动。实践力培训心得篇2九月十四日至九月十七日，我们呢铝城学校四班级全体师生到上街综合实践基地进行实践磨练。这样的活动我们是第一次参加。一路上同学们像飞出牢笼的小鸟一样，叽叽喳喳的说个不绝。综合实践基地里有“小小巧厨房”、“手工制作”、星星小舞台、“五金小工厂”、“安全与急救”、“素养拓展”、“消防演习”、“社会与实践”、“信息技术”。其中我印象最深的是——“小小巧厨房”和“素养拓展”。九月十五日下午，我们来到了“小小巧厨房”教室。老师把我们分成四个小组，每组十人。我在第三组。谨慎说：“今日，我们自身动手做饭吃!”话音还没落，同学们就议论开了，甚至有些摩拳擦掌之势，恨不得一下冲到灶台上开始做饭。老师蓦地吹了一声哨，大家赶快安静下来。接着老师讲了做饭的要领及注意事项。同学们依照老师所讲，开始分工协作：负责做饭的人淘米，负责做菜的人谨小慎微的切菜。我负责拍蒜。可那顽皮的蒜存心跟我作对，一拍就飞了。我生气了，看准蒜，眼一闭，用力一拍，哈哈，蒜粉身碎骨啦!胜利!其他同学也把菜切好了。开始炒菜。只见老师先热油，一会儿，油冒烟后，加入鸡蛋，炒了一会后，加入番茄、盐、酱油、十三香，又炒了一会后，美味之菜大功告成了。同学们接过刚出锅的米，拿起筷子吃开了。真好吃啊!我吃得饱饱的!九月十五日下午，我们到实践基地拔草，我顺手抓了一把，用劲拔，可草纹丝不动，我的手反倒弄得通红。于是我变化拔草策略。我一株一株的拔，不费吹灰之力，杂草乖乖的被我连根拔起。杂草们，你们不是知道“团结气力大”么，那我就一个一个的把你们铲除掉好啦!通过这四天的磨练，我觉得自身成熟了很多，我学会了书本上学不到的知识。我知道了：一、我们国家有《未成年人保护法》，当未成年人遇到不安全时，要开动脑筋，不能与坏人硬碰硬，要在适当的时机，拨打110报警。二、本地震、火灾发生时，不要急迫，要有序地撤离到空旷地带。当有人窒息时，要对他进行人工呼吸的急救。三、妈妈每天为我做饭，真辛苦啊!在这次活动中，我学会了做番茄炒鸡蛋，以后我要做给父母吃。实践活动后，妈妈夸我懂事了，老师说我长大了。俗话说“实践是验证真理的唯一标准”，以后，我不但要好好学习文化知识，还要积累好多实践经验，为自身也为他人服务!实践力培训心得篇3一、机会难得，学习气氛浓厚。参加这次吉林省教育学院综合实践基地校老师培训的同志们都很珍惜这次难得的学习机会，在最短的时间内完成了由教育工到学生的角色转换，认真、虚心、诚恳地接受培训，态度端正、学习专注，来着省内各地区的基地校老师都能认真致志，全神贯注，认真的倾听和记录，及时完成作业，如饥似渴地接受着新鲜的理念。大家都觉得机会是如此的难得，学习气氛十分浓厚，仿佛回到了学生时代二、异彩纷呈，讲座全面系统。专家、教授的讲座就象是一顿丰富的大餐，精美地呈现在我们的面前，真是“听君一席话，胜读十年书”。各位专家、教授毫无保管的把自身在学习和工作中的经验拿出来与大家共享，深入浅出，可谓是异彩纷呈。东师杨秀莲专题报告：充分发挥综合实践活动的德育功能和长春市朝阳基地校的杜红梅老师的基地校老师的综合实践活动引导，对引导实际工作有较大帮忙，使我们不但了解了全省综合实践课程近况，也对如何做好基地校的实践活动有了新的思路。更紧要的是懂得如何上好一节综合实践课的标准对老师的要求。教好综合实践课要脚踏实地，持之以恒，不能心存侥幸。王林宝的讲座，使我对职业教育人才培养模式、影响因素及改革走向有了新的认得，理解了什么叫“工业文化缺失”。倾听了吉林教育学院薛中国教授对《师德规范与践行策略》的解读，明白了基础教育改革的重点，知道了做为一名合格的老师，不但要精通业务，更要懂得育人、懂中国国情。三、学无止境，更新学习观念。听专家、教授们滔滔不绝、挥洒自若的讲座，心中十分佩服他们的口才，佩服他们的自信，佩服他们的敏锐，佩服他们知识的广博。想想如此才思从何而来？全部人都是走着同一条道，那就是不绝的读书学习，关注专业知识，关注国家大事，日复一日，永无止境。就像听课时孙部长说过的一句话：“人生是一个长跑，要始终坚持下去。”学习也是如此，要让读书学习已像吃饭睡觉一样，成为我们必不行少的生活方式。我虽然不能教育教学的专家，但我可以从现在起就行动起来，像专家一样投入到读书学习的活动中去，让读书学习也成为我生命活动中不行或缺的构成部分。对照自身的工作实际，将所学知识为我所用。培训学习虽然已经结束了，但我知道有更重的学习和工作任务在后面。思想在我们的头脑中，工作在我们的手中，坐而言，不如起而行!路虽远，行则将至；事虽难，做则必成。让我们借市教育局开展“学习工程”的东风，重新树立终身学习的观念：为做一名合格的教育工努力学习，为培养出更多创新人才努力工作。实践力培训心得篇4这学期我们课题组对今年流行个人装扮进行了课题研究。在这次活动中我们学会了很多，了解了很多关于服饰搭配的知识，让我获益匪浅。在今后的实践中，我也将运用到这些知识，为我的生活添姿加彩。经过这次研究性学习，我感受到这种活动的紧要性。社会实践告知我，在新经济时代学生应当具备创新观念和掌握成熟技术的本领，擅长经营和开拓市场，富有团队精神等素养。要有严密的思辨本领和理性的思考本领，致力于探究理性、情操、才略、体质之完美，只有做到全面发展才略适应社会的需求，并立于不败之地。我们要时刻与外界社会保持同步发展做到与时俱进，不与社会脱节。我也了解到一个人外在形象是很紧要的，他给别人留下的印象，会为你赢得多一份欣赏。我们在学习之余，没有太多的时间，没有花在个人装扮搭配上，那么，我们小组针对这一实际问题来研究这个课题，来为我们的同学供应更多的建议。我也了解了今年的服饰搭配知识，对我们的学生生活很有用处，所以，我觉得我们应当在以后的研究中多进行这方面的研究。不同性格的人选择服装时应注意性格与颜色的协调一个人的服装颜色必需与四周环境与气氛相吻合、协调，才略显示其魅力。我们要使服饰的颜色搭配协调，原则上，就要尽量使得服饰的颜色属于同一色系。这是一种最基本的搭配方法。要是再结合上面介绍的极色、辉光色的快捷搭配运用，就能使你的服饰搭配得心应手，千变万化！实践力培训心得篇5我特别幸运地参加了洛阳市幼儿老师培训，在培训学习期间，倾听了很多专家和名师的报告，他们以鲜活的案例和丰富的知识内涵及精湛的理论叙述，给了我猛烈的感染和深深的理论引领，每一天都能感受到思想火花的撞击，每一天都有新的收获。这次培训不但给了我一次难得的学习机会，也使我结交了一群优秀的同行伙伴，一起探讨了不少怀疑，经过这一阶段的学习，我受益匪浅，无论是专业知识还是道德修养，都有了较大的提高。本人现紧要谈谈个人在培训学习期间的学习心得和学习体会。这次培训学习使我们更加全面深刻地理解了新课标理念和新课改的精神，为实施素养教育奠定了基础，也让我明白了教学责任的重点和教育意义的深远。让我深深体会到了“百年大计，教育为本”的科学内涵。培训学习也使我明白了要想成为一名优秀的人民老师不但要具备精神的专业知识还要具有广博得文化基础知识，更要具有良好的老师职业道德修养。因此，树立新的师生观念是特别必需的。新课程已经走进课堂，作为老师，我们应把握时代的脉搏，顺应历史的.要求，那就要快速转型，由“知识仓库型”升级为“创新型”老师，以创新教育来促进社会的发展。以学生为主体以老师为主导的教学理念正深入人心。老师要勤于学习，自我完善，常常充电，提升自身的文化专业知识和道德修养水平。才略跟上时代步调，勇于接受新思想，新观念。依据学生