5.2染色体变异课件-高一下学期生物人教版必修2

1.DNA分子中发生碱基改变是否一定导致基因突变？为什么？2.基因突变的概念？特点？3.基因突变的结果？意义？4.细胞癌变的原因？癌细胞的特点？5.基因重组的概念？6.基因重组的类型？发生时期？7.可遗传变异包括？

巩固提升：第2节染色体变异为什么平时吃的香蕉是没有种子的？马铃薯和香蕉的染色体数目表问题探讨

生物种类体细胞染色体数/条体细胞非同源染色体/套配子染色体数/条马铃薯野生祖先种242栽培品种484香蕉野生祖先种222栽培品种3332412?11

染色体变异：生物体的体细胞或生殖细胞内染色体数目或结构的变化，称为染色体变异。染色体结构的变异

染色体数目的变异

染色体数目的变异个别染色体增加或减少染色体成倍增加或减少雌雄果蝇的染色体组成1．个别染色体增加或减少原因：亲代减数分裂时同源染色体未分离，

或姐妹染色单体未分离。21-三体综合征患者的染色体组成意义：属于可遗传变异,为生物进化

提供了原材料2．以染色体组的形式成倍增加或减少什么是染色体组？细胞中的一组非同源染色体在形态和功能上各不相同，携带着控制生物生长发育的全部遗传信息，其中每套非同源染色体称为一个染色体组。野生马铃薯的染色体组成野生马铃薯体细胞内含_____个染色体组，每个染色体组有______条染色体。212染色体组减数分裂染色体组：细胞中的一组非同源染色体，它们在形态和功能上各不相同，但又互相协调，共同控制生物生长、发育、遗传和变异的一组染色体。注意以下条件：①不含同源染色体（一组非同源染色体）。②染色体形态、大小和功能各不相同。③含有控制一种生物性状的一整套基因，但不能重复。1、依据图形判别：细胞内形状大小相同的染色体有几条，就是有几个染色体组；即同源染色体数=染色体组数细胞内有几种形态的染色体，一个染色体组内就有几条染色体。拓展延伸：染色体组数目的判断3组、2条3组、3条1组、4条

2、依据基因型判别：

细胞或生物体的基因型中,控制同一性状（包括大、小写）的基因有几个，就是有几个染色体组。AAaaBBBbAbAaBBDD

AAaa4组1组2组4组ABCD1、某生物正常体细胞的染色体数目为8条，下图中，表示含有一个染色体组的细胞是C2、某生物的基因型为AAaaBbbbCCCc，那么它有多少个染色体组A、2、B、3C、4D、8C练习一、二倍体和多倍体

1.概念：由受精卵发育成的个体，体细胞中含有两个染色体组的个体叫作二倍体；含有三个染色体组的个体叫作三倍体；含有三个或三个以染色体组的个体统称为多倍体。

几乎全部动物和过半数的高等植物是二倍体。三倍体四倍体六倍体2.多倍体的成因：成因1：二倍体生物有丝分裂时，染色体已复制，但因温度骤降或秋水仙素处理等原因抑制了纺锤体的形成，导致细胞变成四倍体细胞。

成因2：二倍体生物减数分裂发生错误，形成的配子含有两个染色体组。一、二倍体和多倍体3.多倍体植株的特点：茎秆粗壮，叶片、果实和种子比较大，营养物质含量高。奇数倍体减数分裂时联会紊乱，高度不育。染色体数目加倍后的草莓野生草莓一、二倍体和多倍体染色体复制着丝点分裂无纺锤丝牵引，染色体数加倍

②原理：低温、适宜浓度的秋水仙素能在不影响细胞活力的条件下抑制纺锤体形成。导致染色体复制且着丝点分裂后不能分配到两个细胞中，从而使细胞内的染色体数目加倍。一、二倍体和多倍体4.应用：多倍体育种——人工诱导多倍体①方法：用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗。③过程：萌发的种子或幼苗

秋水仙素多倍体植株人工诱导多倍体滴加秋水仙素杂交二倍体四倍体（母本）二倍体（父本）第一年第二年三倍体联会紊乱无子西瓜无子西瓜的形成二、单倍体

1.单倍体：有些生物的配子能发育成新个体，这些体细胞中含有本物种配子染色体数目的个体叫做单倍体。蜂王

雄蜂工蜂

染色体数目32条16条32条二、单倍体2.单倍体特点特点弱小高度不育染色体数目为体细胞染色体数目的的一半含偶数个染色体组：可育含奇数个染色体组：高度不育A×B→F1花粉→4种单倍体植株→4种纯种植株→优良品种杂交花药离体培养秋水仙素筛选植物组织培养染色体数目加倍优点：缩短了育种年限（2年）

获得的后代均为纯种个体3.应用：单倍体育种原理：染色体变异AAbbAbAaBb3个①图形题就看形状大小相同的染色体(同源染色体)有几条,就是几个染色体组4个1、染色体组的判断方法1个如：一个基因型为AAaBbb的个体，那它有几个染色体组呢？如果是Ab基因型的呢？3个1个②基因型题就看同种类型字母(不区分大小写)的个数

③依据染色体数目和形态数判断染色体组数=染色体数/染色体形态种类数2、指出下面细胞分别处于什么时期，此时细胞

中各有几个染色体组？有丝中期有丝后期4个2个2个2个减I后期减II后期3、下图是甲、乙、丙三种生物体细胞内染色体情况示意图，则对应的基因型可依次表示为(

)A．AaBb，AAaBbb，AaaaB．AaaaBBbb，Aaa，AABBC．AAaaBbbb，AaaBBb，AaBbD．AaaaBbbb，AAabbb，ABCDD二倍体、多倍体与单倍体

由_______发育而来的生物，_______中含___________的个体叫二倍体，_______________的个体叫多倍体。由_____发育而来的生物，_______中含本物种配子染色体数目的个体，叫单倍体。3个染色体组的个体二倍体×四倍体三倍体六倍体的花粉离体培养单倍体受精卵2个染色体组3个或3个以上染色体组配子体细胞体细胞人工诱导多倍体的产生三倍体种子三倍体西瓜无子原因：（1）有丝分裂旺盛（2）二倍体和四倍体杂交可以获得三倍体。产生多倍体的途径：用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗。（3）三倍体植株减数分裂是由于联会紊乱一般不能产生配子，但是也可能形成正常的卵细胞，从而形成正常的配子，但概率特别小。（4）无性繁殖花药离体培养→P高杆抗病

DDTT×矮杆感病

ddttF1高杆抗病

DdTt配子DTDtdTdtDTDtdTdtDDTTDDttddTTddtt↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓纯合体秋水仙素→↑

需要的矮抗品种㈡单倍体育种第1年第2年P高杆抗病

DDTT×矮杆感病

ddttF1高杆抗病

DdTt↓F2D_T_D_ttddT_ddttddTT㈠杂交育种↓第1年第2年第3~6年××↑

需要的矮抗品种矮抗考点精讲：单倍体育种缩短育种年限优点：明显缩短育种年限第2节染色体变异低温处理植物分生组织细胞，能抑制纺锤体的形成，影响染色体被拉向两极，细胞也不能分裂成两个子细胞，使细胞染色体数目加倍。实验原理实验：低温诱导染色体数目的变化实验步骤材料（根1cm）根尖（0.5～1cm）固定形态冲洗卡诺氏液浸泡0.5～1h95%酒精解离15%盐酸和95%酒精漂洗清水染色甲紫溶液制片镜检4℃48~72h观察结果蒜根尖细胞染色体数目加倍的显微照片（放大400倍）低温诱导72h对照低温诱导植物染色体数目变化实验中的试剂试剂使用方法作用卡诺氏液将根尖放入卡诺氏液中浸泡0.5~1h固定细胞形态体积分数为95%的酒精冲洗卡诺氏液处理的根尖洗去卡诺氏液与质量分数为15%的盐酸等体积混合，浸泡经固定的根尖解离根尖细胞蒸馏水浸泡解离后的根尖约10min漂洗根尖，去掉解离液质量浓度为0.01g/mL的甲紫溶液把漂洗干净的根尖放进盛有甲紫溶液的玻璃皿中染色3~5min使染色体着色低温诱导染色体加倍实验与观察细胞有丝分裂实验的比较项目低温诱导植物细胞染色体数目的变化观察根尖分生组织细胞的有丝分裂培养待洋葱长出1cm左右不定根时4℃低温培养适宜温度下培养固定解离前用卡诺氏液进行固定，然后用体积分数为95%的酒精冲洗2次不用固定染色甲紫溶液醋酸洋红溶液或甲紫溶液1．缺失：一条染色体断裂而失去一个片段，

这个片段上的基因也随之丢失。

举例：猫叫综合症（人的第5号染色体部分缺失）果蝇缺刻翅的形成2．重复：一条染色体的断裂片段接到相应部位，

结果就有一段重复基因。

举例：果蝇的棒状眼染色体结构的变异3．易位：染色体的某一片段移接到

另一条非同源染色体上引起变异。

举例：果蝇花斑眼的形成染色体结构的变异比较染色体易位与交叉互换染色体易位交叉互换图解区别位置发生于非同源染色体之间发生于同源染色体的非姐妹染色单体之间原理染色体结构变异基因重组观察可在显微镜下观察到在显微镜下观察不到4．倒位：染色体的某一片段位置颠倒

引起的变异。

举例：果蝇卷翅的形成染色体结构的变异课堂反馈1．下列关于染色体组的正确叙述是（）A．染色体组内不存在同源染色体B．染色体组只存在于生殖细胞中C．染色体组只存在于体细胞中D．染色体组在减数分裂过程中消失2．秋水仙素诱导多倍体形成的原因是（）A．诱导染色体多次复制B．抑制细胞有丝分裂时纺锤体的形成C．促使染色单体分开形成染色体D．促进细胞融合

AB3．分析对照图，从ABCD中确认出表示包含一个染色体组的细胞，是图中的（）4．下列有关单倍体的叙述，正确的是（）A．体细胞中含有一个染色体组的个体B．体细胞中含有奇数染色体数目的个体C．体细胞中含有本物种配子染色体数目的个体D．体细胞中含有奇数染色体组数目的个体BABCD对照C5．据下图分析下列关于染色体交叉互换与染色体易位的叙述中，不正确的是（）DA．图甲是交叉互换，图乙是染色体易位B．交叉互换发生于同源染色体之间，染色体易位发生于非同源染色体之间C．交叉互换属于基因重组，染色体易位属于染色体结构变异D．交叉互换与染色体易位在显微镜下都观察不到四、课堂小结结构变异：缺失（例：猫叫综合症）

、重复、易位、倒位染色体变异

数目变异

个别增减（例：21三体综合征）成倍增减染色体组概念：含个体发育全部基因的一组非同源染色体分类二倍体：由受精卵发育来，含两个染色体组的个体概念：由受精卵发育，含三个以上染色体组

多倍体特点：器官较大、营养丰富，但发育延迟，结实率低应用：多倍体育种（例：无籽西瓜、香蕉、小麦）成因：自然（低温）或人为（秋水仙素）使染色体加倍概念：配子直接发育来的个体成因：未经受精的配子直接发育而成应用：单倍体育种；花药离体培养法特点：植株一般较弱小、不育单倍体类型杂交育种诱变育种单倍体育种多倍体育种原理常用方法优点缺点实例将具有不同优良性状的两亲本杂交用物理或化学的方法处理生物花药离体培养用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗使位于不同个体