（部编版）五年级语文上册第六单元《慈母情深》说课_第1页
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文档简介

慈母情深说课说教材

说教学目标

说教学重、难点

说教法与学法

说教学过程

说板书设计一、说教材《慈母情深》是作家梁晓声的名作。是原人教版五年级的一篇略读课文，而现在被编在了部编教材五年级上册第六单元的第一篇课文。在新教材中，它除了让我们感受到“慈母情深”外，还需要我们能够抓住作者描写的场景、细节去感受蕴含在其中的感情。课文为读者展现的是母亲在家庭极端贫困、生活异常艰难的情况下，对孩子读书的大力支持，体现了母爱的深沉与无私。二、说教学目标1.会认“魄、抑”等10个生字，读准多音字“龟”，会写“辞、抑”等12个生字。理解“连续、广播”等18个词语。2.默读课文，想象描写场景、细节，体会“慈母情深”。3.体会文中反复出现的词语的表达效果。4.能联系生活实际，写出自己“鼻子一酸”的经历。三、说教学重、难点重点：默读课文，想象描写的场景、细节，体会“慈母情深”。难点：在于引导学生体会文中反复出现的词语的表达效果。四、说教法与学法采用创设情境、以读代讲、合作交流、指导点拨等教法，放手让学生自主阅读。五、说教学过程第一环节：情境导入从一首家喻户晓的歌咏母爱的古诗《游子吟》开始，引发学生的共鸣。到2008年汶川地震中，那令人震撼的母爱……将学生带入情境中去，为接下来课文的学习垫下感情基础。第二环节：课文回顾1．默读课文，思考课文主要讲了一件什么事？2．文章描写了哪两个场景？五、说教学过程第三环节：品读课文，体会情深本单元的学习重点是把握课文主要内容，通过场景、和细节体会“慈母情深”。在本环节中，通过对场景中的细节描写，感受母亲挣钱的不易。体会母亲虽然挣钱不易，但给我钱买书时却毫不犹豫。让学生对重点场景、细节进行反复朗读。来引导学生走进人物的内心，从中受到感染，达到情感熏陶的目的。第四环节：课堂小结第五节：拓展延伸结合生活实际，谈一谈自己鼻子一酸的经历。第六环节：作业布置1.把你生活中鼻子一酸的经历写下来，改一改。读给妈妈听。2.推荐阅读梁晓声的《母亲》。六、说板书设计

副板书：想象画面抓关键词联系上下文

场景描写

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