定向越野教学设计_第1页
定向越野教学设计_第2页
定向越野教学设计_第3页
定向越野教学设计_第4页
定向越野教学设计_第5页
已阅读5页，还剩2页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

2校园定向越野教学设计一、教案的背景21不仅肩负着增加学生体质的重任，而且还肩负着辅导学生心理的安康进展，培育学生社会适应力量的责任，因此，我们的体育与安康课应当针对学生的生理、心理的特点，开放具有实效性、社会环境相适应的教学内容，让学生适应社会的生存挑战，并且在教学中紧扣学生的兴趣爱好，技术、技能，提高相应的心理、生理适应力量。三、教学课题：校园定向越野45三、教材分析校园定向越野对教师和学生来说都是一个全的内容，它不向的力量，如要跑出好的成绩两者缺一不行。完成打卡。教学目标：技能目标：提高学生耐久跑和良好判别方向的力量。情感目标：激发学生的体育兴趣，培育学生团结协作精神及抑制困难、坚韧不拔的意志品。教学的重点和难点：难点：快速读懂地图准确推断跑进路线方向，及在跑进过程中合理安排体力。四、教学方法：语言法、直观法、玩耍练习法、竞赛练习法五、教学过程：学习体验局部：定向跑——定向接力学习体验局部：定向跑——定向接力情感恢复局部：放松总结情感恢复局部：放松总结小结下课：自我评价小结下课：自我评价教学设计授课教师：牛健授课班级〔六年十班〕教教材内容教耐久跑〔校园定向越野〕地图、点标旗具教学目标1.通过本次课的学习，使学生进一步了解定向运动、学会看地图并快速正确地选择行进路线到达目的地。提高学生的方向感和耐力跑的力量，增加学生观看和推断力量。培育学生团结协作精神及抑制困难，坚忍不拔的意志品质。运动量结构时间教学内容教学过程与措施设计意图次数时间强度1.1.准备局部10分钟2.课堂常规1.组织：四列横队行为标准3.原地三转1590分列式▲、X、O：分别表生▲ 2.通过玩耍XXXXXOOOOO 让同学们初2.玩耍:“看图XXXXXOOOOOXXXXXO步了解定向找点”

够独立识别

5 8 1202.方法：把学生在发学生运动篮球场底线排成一列纵队。教师下口身效果。令学生开头绕篮球场慢跑。教师哨音响起，喊出数字，学生快速比照地图找到相应的数字点位站好，五秒时间找不到或者错误的同学嘉奖五个蹲起。定向跑2.定向接力跑 1．定向跑学生依次到达地图标出的〔1〕必需按地各标志物，并作好图挨次到达指基 打卡记录，然后返回动身点，以最短本25分〔2时间完成的为胜。

学习了解1定向运动知学生的耐

12160部钟合作精神。四组进展练习，每分 组图，假设定向接力多人到达同一标志时要求本组每物打卡，则先到者一个人完成跑 先打卡。)进的路线回到志物交给同组

养学生的观看力量和推断定向运动技能。

1 10150到接力标志物才能动身。员。要留意防滑。

培育学生2．定向接力：把学践的优良品生分成八组进展比质完成的组为胜。结 1、放松 1、分四个组进展束 5 2、小结评价 教师

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 研究报告

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论