2023年部编人教版四年级语文上册《21.古诗三首》

第七单元天下兴亡，匹夫有责。关注主要人物和事件，学习把握文章的主要内容。学习写书信。

天下兴亡，匹夫有责。有许多爱国诗人写下了千古流传的爱国诗篇，让我们一起走进古诗的世界，去感受诗人当时的心境吧！古诗三首21出塞sài[唐]王昌龄出塞sài塞：关塞，在边境险要的地方设置的守卫处所。

自秦朝开始，到汉、唐，北方的匈奴民族常常从阴山一带入侵中原，不曾间断。秦汉时期便开始修筑长城，防御匈奴入侵。历史背景出塞谁出塞呢？出去干什么呢？

出塞：到关外去阻击来犯的敌人。出塞

描写边塞军旅生活和自然风光的诗，称之为边塞诗。作者简介（约698—约757），字少伯，京兆长安（今陕西西安）人。唐代著名边塞诗人。王昌龄主要作品：《从军行》《出塞》《芙蓉楼送辛渐》《塞下曲》等。自读古诗，读准字音。出塞[唐]王昌龄秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。sàiqínzhēnɡjiànɡhuánjiào我会认qínzhēnɡ秦塞征sài

边塞出塞关塞秦朝秦国秦始皇长征征用征战jiànɡ将将士大将（将士）（大将）（将来）（将要）将多音字jiànɡjiānɡ塞秦征提示：点击生字进入详细讲解。我会写再读古诗，读准节奏。出塞[唐]王昌龄秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。////////借助注释理解诗句意思。出塞[唐]王昌龄秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。秦时明月汉时关，

这轮明月仅仅在秦朝出现过吗？汉朝时有没有明月呢？

边关是否仅仅指的是汉朝时的呢？秦时明月汉时关，

月亮是秦汉时期的月亮，边关还是秦汉时期的边关。这样的边关给你的感觉是怎样的？荒凉冷清孤独寂寞夜深了，一轮明月照耀着清冷荒凉的的边关。提起明月，我们就会想起其他描写明月的诗句：

举头望明月，低头思故乡。

你发现了吗？诗人笔下的明月常与什么联系在一起？

举头望明月，低头思故乡。      思念家乡，思念亲人。万里长征人未还。诗人看到边关的月亮，想起了谁呢？

没有回来

征战万里、守边御敌的将士至今没有回来。

征战万里的将士为什么不能回来呢？想一想无数将士为了保家卫国战死沙场，当读到“万里长征人未还”时，你是怎样的心情呢？悲壮万里长征人未还。

明月还是秦汉时的明月，边关还是秦汉时的边关，可是无数征战万里、守边御敌的将士至今没有回来。秦时明月汉时关，万里长征人未还。秦时明月汉时关，万里长征人未还。读一读，读出诗人心中的悲壮之情。在战事频发的边关，守关将士在盼望什么呢？但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。①[但使]只要。注释①②[龙城飞将]汉朝名将李广。这里泛指英勇善战的将领。②

李广，中国西汉时期的名将，一生皆在边关戍敌，与匈奴七十余战，以骁勇善射、智谋超群著称，匈奴畏服，称之为飞将军，不敢来犯。汉朝名将李广但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。③[教]令，使。③④[胡马]指侵扰中原的北方游牧民族骑兵。④⑤⑤[阴山]位于今内蒙古中部及河北北部。

只要像汉朝李广那样英勇善战的将领在，绝不会让敌人越过阴山南下入侵。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。读一读，读出守边将士的英勇豪迈。朗诵古诗。联系前两句诗句想一想：诗人为什么会有这样的愿望呢？出塞[唐]王昌龄秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。

战争是残酷无情的，早日结束战事，让每个家庭都能享有和平和安宁是从古至今所有人的心愿。诗人借对骁勇善战的将领的怀念，表达了诗人希望朝廷选派良将，巩固边关，维护国家安全与统一的愿望。

诗歌可以作为歌曲来演唱，让我们一起在歌声中感受诗里饱含的悲壮，感受将士们那勇往直前、无所畏惧的气概吧！凉州词[唐]王翰hàn①[凉州词]唐代曲名，起源于凉州（今甘肃武威）一带。注释①边塞诗作者简介字子羽，晋阳（今山西太原）人,唐代边塞诗人。王翰的诗多豪放壮丽之句，传世之作中最负盛名的是他的《凉州词》。王翰催醉词提示：点击生字进入详细讲解。我会写自读古诗，读准字音。凉州词[唐]王翰葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？pípáhàn再读古诗，读准节奏。凉州词[唐]王翰葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？////////小组合作，借助注释，理解诗句意思。凉州词[唐]王翰葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？葡萄美酒夜光杯,②[夜光杯]用美玉制成的杯子，夜间能够发光。诗中指极精致的酒杯。②葡萄美酒夜光杯,精致的酒杯里装满了醇香的美酒。葡萄美酒夜光杯,读到这句诗，你仿佛看到了怎样的场景？来，将军，干了这杯酒！好！哈哈哈！将军，我们敬你！将士们正举杯豪饮，听，传来了什么声音？欲饮琵琶马上催。琶

琵欲饮琵琶马上催。这急促的琵琶声在催促什么？欲饮琵琶马上催。③

正要举杯痛饮，却听到马上弹起琵琶的声音，在催人出发了。精致的酒杯里装满了醇香的美酒，正要举杯痛饮，却听到马上弹起琵琶的声音，在催人出发了。葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。

在激越的琵琶声中,战士们把杯中的美酒一饮而尽，翻身上马，准备奔赴沙场。此时，你想对战士们说什么呢？醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？从诗里找一找：将士们是怎么回答我们的呢？醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？

如果醉倒在战场上，请你不要笑话，从古至今，外出征战又有几人能回来？④[沙场]战场。④古来征战几人回？

知道自己可能牺牲在战场上，将士们害怕吗？

将士们表现出来的不仅是豪放，而且还有着视死如归的勇气。战斗来临，投身疆场，为国献身，又有何惧？醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？

你从这两句诗里感受到了什么？

将士们战死沙场，为的是保护国家的安宁。这种保家卫国、战死沙场的壮举是爱国精神的体现。凉州词[唐]王翰葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？朗诵《凉州词》，诵出将士们的英勇豪迈。

《凉州词》是一首边塞诗，描写了守边将士们开怀畅饮、一醉方休的场面，表现了将士们英勇豪迈的气概。夏日绝句[宋]李清照“夏日”说明这首诗是夏天写的。作者简介（1084—1155），号易安居士,宋代女词人，擅长诗、文、词，兼书法、绘画，且通音律，有“千古第一才女”之称。李清照杰亦雄项提示：点击生字进入详细讲解。我会写自读古诗，读准字音。

夏日绝句［宋］李清照生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。jié杰（杰出）（杰作）jié

夏日绝句［宋］李清照生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。再读古诗，读准节奏。////同桌合作，理解诗句意思。

夏日绝句［宋］李清照生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。[人杰]人中的豪杰。[亦]也。[鬼雄]鬼中的英雄。[思]怀念。生当作人杰，死亦为鬼雄。联系前两首诗说一说：什么样的人活着能被称为“人杰”，死后能被称为“鬼雄”呢？活着的时候应当做人中的豪杰，

死后也要做个鬼中的英雄。靖康二年（1127),金兵南侵，汴京失陷。宋高宗赵构将大片国土拱手让金，领着臣子仓皇南逃，定都临安（今杭州），历史上称为南宋。战乱中，李清照夫妇也逃亡江南。不久丈夫去世，李清照孤苦无依，尝尽了人间艰辛。在那样国破家亡的岁月里，广大百姓饱受战乱之苦，而南宋统治者却整日沉迷于享乐，不思恢复中原。写作背景生当作人杰，死亦为鬼雄。你从这两句诗中感受到了诗人怎样的情怀呢？生人杰鬼雄死为国家建功立业，报效朝廷的人。为国捐躯的人。生当作人杰，死亦为鬼雄。诗人认为活着就要做人中豪杰，为国建功立业，死也要为国捐躯，成为鬼中英雄。这两句诗体现了诗人的爱国情怀。至今思项羽，不肯过江东。到今天人们仍在怀念项羽，他在惨遭失败之时，宁可自杀也不愿逃回江东老家。关于项羽，你都知道些什么呢？

秦朝末年，统治者的残暴激起了人民的不满，各路豪杰纷纷起义抗秦，项羽率领八千江东子弟渡江转战中原，消灭秦军主力，立下赫赫战功。秦朝灭亡后，与刘邦争夺天下，最终，项羽兵败亥下，退至乌江渡口。当时，乌江亭长劝他急速渡江，回到江东，重振旗鼓，项羽觉得自己无颜再见江东父老，不肯过江逃生，便下马步战，杀敌数百，负伤十余处，最后从容自刎，时年31岁。李清照为什么要去怀念一位失败的英雄项羽呢？想象情景，和同学交流。

当李清照和百姓们被迫舍弃自己的家园，逃亡江南时，她们多么希望______，当李清照看到南宋朝廷不为收复国土而努力，只贪图享乐时，她的心里是多么的______！朗诵古诗，读出诗人心中的豪迈与悲愤。

夏日绝句［宋］李清照生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。《夏日绝句》通过歌颂项羽宁死不屈的悲壮之举，讽刺南宋统治者不思进取、苟且偷生的无耻行径，表达了诗人强烈的爱国情怀。有感情诵读三首古诗。说一说：你从哪些诗句中感受到了守边将士的英勇无畏和诗人的豪迈气概呢？但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？生当作人杰，死亦为鬼雄。无论是王昌龄、王翰，还是李清照，透过他们的诗歌，我们都不难感受到他们忧国忧民的大善；无论在盛唐还是在弱宋；那种与国家民族休戚与共的壮怀，那种以百姓之心为心、以天下为已任的使命感是我们的优秀传统。家就是国，国就是！天下兴亡，匹夫有责！一、辨字组词。秦（）词（）奏（）司（）催（）杰（）推（）杏（）秦国演奏歌词司令催促推开杰出杏仁随堂练习二、把诗句补充完整。秦时明月汉时关，________________。________________，古来征战几人回？生当作人杰，____________。万里长征人未还醉卧沙场君莫笑死亦为鬼雄1.背诵课文。默写《出塞》《夏日绝句》。2.搜集有关征战的诗词，和同学一起欣赏。课后作业

塞sài组词：塞外边塞造句：战士们常年驻守在西北边塞。我会写音序：S

部首：宀秦qín组词：秦朝秦始皇造句：秦始皇是中国历史上第一个皇帝。音序：Q

部首：禾征zhēnɡ组词：长征南征北战造句：爷爷是参加过长征的老红军。音序：Z

部首：彳词

cí组词：词典词语造句：我积累了很多优美的词语。音序：C

部首：讠催cuī组词：催促催人泪下造句：铃声响后，老师催促我们赶快交卷。音序：C

部首：亻醉zuì组词：醉酒陶醉造句：听众陶醉在美妙的歌声中。音序：Z

部首：酉

杰jié组词：豪杰人杰地灵造句：岳飞是宋代的一个英雄豪杰。音序：J

部首：木亦yì组词：亦然人云亦云造句：我们要做有主见的人，不要人云亦云。音序：Y

部首：亠

雄xiónɡ组词：英雄雄鸡造句：这些白衣战士是我们心目中的大英雄。音序：X

部首：隹项xiànɡ组词：项羽注意事项造句：楚汉之争是一场大规模的战争。音序：X

部首：工

赠送以下课件6

*骑鹅旅行记（节选）导入一导入二动画欣赏：《拇指姑娘》导入一返回导入二创作背景1887年，一位名叫达林的师范学院院长请长期担任地理、历史教师的塞尔玛，写一本以儿童为对象的通俗读物，向瑞典儿童介绍历史和地理。塞尔玛为了写好这部作品，历时几年访遍瑞典大江南北，认真搜集境内各种动、植物的详细资料，细心观察飞鸟走禽的生活习性和规律，并且在收集资料的途中也不忘对当地风俗、民间传说等进行搜集，这样就极大地丰富了作品的内容和真实性。《骑鹅旅行记》这部童话作品是作者从一次散步经历中找到的灵感：一次在花园散步时，作者被传来的几声“救命”惊呆——一个小男孩正在奋力抵挡朝他猛啄过来的猫头鹰。而这一幕给作者留下了深刻的印象，返回后来这个画面被写入作品中，就是她的童话中小主人公尼尔斯欺负家里的鸡鸭猫狗后遭到动物们反击的场景。作者简介塞尔玛·拉格洛芙（1858—1940），瑞典女作家。1909年获得诺贝尔文学奖，是世界上第一位获得诺贝尔文学奖的女性。主要作品：《骑鹅旅行记》《古斯泰·贝林的故事》等。字词学习刨虫子藤蔓波罗的海猫咪犬牙缰绳黑莓流水潺潺头晕目眩刨虫子藤蔓波罗的海猫咪

犬牙缰绳黑莓流水潺潺头晕目眩连一连无济于事得意扬扬荆棘缰绳垂头丧气跃跃欲试形容非常得意的样子。泛指山野丛生的带刺小灌木。对于事情没有什么帮助；对于解决问题没有什么作用。牵牲口的绳子。形容心里急切地想试试。形容情绪低落、失望懊恼的神情。近义词忍受（）熟悉（）一丝不动（）聚精会神（）摆脱（）温柔（）挣脱温和容忍熟识纹丝不动全神贯注反义词相信（）熟悉（）聚精会神（）摆脱（）温柔（）依附粗鲁怀疑陌生魂不守舍初读课文默读课文，读准字音，在每个自然段前标上序号。这个故事可以分为____个部分。思考：每个部分主要讲了什么？3变小（1、2）求助（3—30）骑鹅（31—48）课文解读简直不敢相信读第1自然段，说一说：男孩尼尔斯发现自己变成小狐仙后，有怎样的反应？“这大概是一场梦，一种幻觉吧！”“过一会儿我肯定还会再变成一个人。”他又是怎么想的呢？变小（1、2）求助（3—30）骑鹅（31—48）因为尼尔斯明白，小狐仙把自己变成了小人儿，他肯定有办法再把自己变回去，只要能讲和，变回去就不难了。读第3自然段，想一想：为什么尼尔斯认为找小狐仙讲和是“最聪明的做法”？“竟”说明尼尔斯以前是听不懂禽兽的语言的；现在却能听懂，出乎他的意料。品读第7自然段，“男孩竟听懂了他们说的话”一句中的“竟”字说明了什么？鸡看到尼尔斯变成小人儿后很开心，觉得这是他欺负别人应有的下场。读第8自然段，说一说：鸡看到尼尔斯变成小人儿后是什么心情？那些鸡没完没了地叫着：“他活该！他活该……”省略号表示重复词句的省略，省略了鸡没完没了的叫声，也就是对尼尔斯的阵阵声讨。想一想，这里的省略号省略了什么？那些鸡没完没了地叫着：“他活该！他活该……”因为那些鸡认识尼尔斯家的这只猫，他们知道自己斗不过猫，怕猫给他的主人帮忙，所以赶紧住了嘴，装着在地上刨虫子吃。读第10自然段，那些鸡为什么一看见猫之后，就赶紧住了嘴，装着在地上刨虫子吃？读第12自然段，猫为什么要对尼尔斯显出一副温柔的样子？因为猫不怕已经变成拇指大的尼尔斯，所以故意显出一副温柔的样子，好让尼尔斯继续向自己求助，然后借机嘲弄这个以前总是欺负自己的“坏”男孩。说明尼尔斯因为恼怒而完全忘了现在的自己只有拇指那么大，又想要像从前那样欺负别人。读第16自然段，尼尔斯还要揪猫的尾巴，说明了什么？读第19自然段，说一说：“触”这个动词用得好不好？为什么？“触”这个动词用得好，因为它写出了犬牙的位置恰到好处，既能震慑到尼尔斯，又不至于真正伤害到他。写出了猫的真正用意是教训尼尔斯，并不是要伤害他。因为猫只是想教训一下尼尔斯，让他体会到被欺凌的难受和痛苦，以后改过自新，好好做人。第20自然段中，猫又将爪子收了回去，这是为什么？一是自以为厉害，结果却差点送了命；二是对从前欺凌动物的行为，开始有所醒悟。读第22自然段，尼尔斯“羞得连一句话也说不出来”，你觉得他是因为什么而“羞”？这是幽默、诙谐的写法，实际上指的是金百合要用牛角戏耍尼尔斯，使他像在角上“跳舞”一样。读第25自然段，金百合说要让尼尔斯在她的角上“跳舞”，你怎么理解这个“跳舞”？

调皮捣蛋、喜欢恶作剧、欺凌动物、不受欢迎。从麻雀、鸡、猫和牛等动物的言行中，可以看出尼尔斯以前是一个怎样的孩子？因为尼尔斯总是喜欢戏弄、欺负别人，所以小狐仙把他变成小人儿，让他切身地体会被戏弄、被欺负的感受，促使他认识到自己的错误，痛改前非。读到第30自然段，你能猜到小狐仙为什么要把尼尔斯变成小人儿吗？变小（1、2）求助（3—30）骑鹅（31—48）

给下文做铺垫，引出下文家鹅飞上天空，无意中带上了尼尔斯的情节。第34、35自然段专门写大雁，有什么目的？老母鹅代表着思想保守、安于现状、不敢闯荡的一类人。联系生活，读第37自然段，你认为老母鹅代表了生活中的哪一类