《愚公移山-《列子》导学案-2023-2024学年初中语文统编版五四学制》

《愚公移山-《列子》》导学案第一课时一、导学目标1.了解《愚公移山》的寓意和故事背景。2.理解《列子》中关于坚持和努力的精神内涵。3.分析《愚公移山》和《列子》的故事对自己的启示和影响。4.提高学生的阅读理解能力和文学鉴赏能力。二、导学内容1.《愚公移山》故事背景介绍2.《愚公移山》的寓意和启示3.《列子》中的坚持和努力精神4.分析和讨论《愚公移山》和《列子》的故事对自己的启示和影响三、导学过程1.导入引导教师先向学生介绍《愚公移山》的故事背景，让学生了解故事的起因和主要内容。然后提出问题：你们认为愚公为什么要移山？这个故事想告诉我们什么？2.学习内容呈现讲解《愚公移山》的故事情节，重点介绍愚公和他的家人如何坚持不懈地移山的故事。然后引导学生思考：这个故事告诉我们什么道理？我们可以从中学到什么？3.学习活动设计让学生分组讨论《愚公移山》的寓意和启示，并找出故事中的一些细节来支持自己的观点。然后每组汇报讨论结果，进行展示和分享。4.拓展延伸引导学生阅读《列子》中关于坚持和努力的部分内容，让学生了解更多关于这个主题的思考和探讨。然后让学生思考：《列子》中的故事和《愚公移山》有哪些相似之处？又有哪些不同之处？5.总结反思让学生总结《愚公移山》和《列子》的故事对自己的启示和影响，思考自己在生活中如何运用这些故事中的精神和道理。最后，让学生展示自己的思考和感悟。四、作业布置要求学生结合自己的生活经验，写一篇关于坚持和努力的文章，可以借鉴《愚公移山》和《列子》中的故事内容，也可以结合自己的思考和感悟来写。五、评价方式综合考察学生在讨论、思考和写作方面的表现，评价学生对《愚公移山》和《列子》的理解和应用能力。六、延伸阅读学生可以进一步阅读相关的古代寓言故事，如《三打白骨精》、《孔子和柳下惠》等，来丰富自己的文学知识和道德修养。第二课时导学目标：1.了解《愚公移山》的故事背景和主要内容。2.理解《愚公移山》中的道德教育和励志精神。3.探讨《愚公移山》对我们的启示和影响。导学内容：一、《愚公移山》故事背景《愚公移山》是中国古代寓言故事之一，最早见于《列子》一书。故事讲述了一个叫愚公的老人，他和家人住在两座大山之间，每天都要绕山而行，生活十分不便。愚公决定带着家人一起动手，移走这两座大山。二、《愚公移山》主要内容愚公和家人开始挖山，邻居们都笑话他们愚蠢。但愚公却坚定地说：“只要我们不停止，山终将被移动。”他们坚持不懈地挖山，最终感动了神仙，神仙派人将山移走了。三、道德教育和励志精神1.坚持不懈：愚公的坚持不懈的精神激励了我们，告诉我们只要有毅力和恒心，就能战胜困难。2.团结合作：愚公和家人团结一心，共同努力，最终实现了目标，体现了团结合作的重要性。3.乐观向上：愚公始终乐观向上，不被困难打倒，这种态度也给我们带来了启示。四、启示和影响1.人定胜天：只要我们有信心和勇气，就能战胜一切困难。2.团结合作：团结一心，共同努力，才能取得成功。3.乐观向上：乐观的态度能带来力量，帮助我们战胜困难。导学活动：1.分组讨论《愚公移山》故事，分享自己的理解和感悟。2.角色扮演：让学生分角色扮演愚公和家人，体验他们的坚持不懈和团结合作。3.创作漫画：让学生根据《愚公移山》故事创作漫画，展示自己对故事的理解和想法。4.课堂讨论：引导学生讨论《愚公移山》对我们的启示和影响，促进深入思考和交流。导学评价：通过本次导学活动，学生将能够全面了解《愚