第2课时 物质的性质（人教版九年级上册化学）

课题1物质的变化和性质第2课时物质的性质第一单元走进化学世界情景导入世界上有上千万种物质，它们有的坚硬有的柔软，有的通透有的斑斓，有的可以燃烧，有的却有剧毒。观察身边的物质，它们都有什么不同的性质？物质不需要发生化学变化就表现出来的性质叫做物理性质。合作探究探究点1物理性质和化学性质

物理性质：(一)物理性质1.熔点2.沸点3.密度物质从固态变成液态叫做熔化。物质的熔化温度叫做熔点。液体沸腾时的温度叫做沸点。物质的沸点随着大气压强的增大而升高。我们把物质单位体积的质量，叫做这种物质的密度。归纳总结色香味俱全的红烧肉熔化的铁水坚硬的钻石导电的铜线物质的颜色、状态、熔点、沸点、硬度、密度、溶解性、挥发性、延展性、吸附性、导电性、导热性等都属于物理性质。知识拓展物质在化学变化中表现出来的性质叫做化学性质。燃烧的木炭有毒的蘑菇生锈的机械酸性的食醋

化学性质：化学性质包括可燃性、助燃性、氧化性、还原性、稳定性、腐蚀性、毒性等。(二)化学性质

分别取一集气瓶氧气和一集气瓶二氧化碳气体，仔细观察它们的颜色和状态，闻一闻气味。实验1实验：氧气和二氧化碳的比较(三)物质的变化和性质的区别与联系探究实验

取一根小木条在空气中点燃，分别慢慢地放入盛有氧气和二氧化碳的集气瓶中，观察木条燃烧情况的变化。实验2实验序号实验现象实验结论12均为无色、无味的气体在标准情况下，氧气和二氧化碳均为无色、无味的气体氧气中：木条燃烧得更旺二氧化碳中：木条熄灭氧气能支持燃烧；二氧化碳一般不燃烧也不支持燃烧实验记录课堂讨论1.由上面实验总结出的氧气和二氧化碳的性质中，哪些属于物理性质？哪些属于化学性质？物理性质：两者是无色、无味的气体。化学性质：二氧化碳一般不能支持燃烧，氧气能支持燃烧。2.物质的变化和性质的联系和区别是什么？物质的性质是物质固有的属性，而物质的变化是物质运动的形式，是一个运动过程。物质的性质决定变化，而变化又表现出性质，二者是不同的概念。拓展延伸物质的变化与性质既有区别又有联系，在叙述物质的性质时，往往会用到下列字眼：能、会、可以、易、难等。例如：①木柴燃烧——化学变化；木柴能燃烧——化学性质。②铁生锈——化学变化；铁(在潮湿的空气里)易生锈——化学性质。③胆矾溶液和氢氧化钠溶液反应——化学变化胆矾溶液可以和氢氧化钠溶液反应——化学性质。讨论交流决定反映性质用途探究点2物质的性质和用途物质的性质和用途之间有怎样的关系呢？①酒精具有可燃性，可作燃料；②二氧化碳一般既不燃烧也不支持燃烧，可用于灭火；③石墨质软且呈深灰色，常用于制铅笔芯等。1．物质的下列性质中，属于化学性质的是

(

)A．颜色

B．硬度

C．可燃性

D．熔点2．下列物质的用途，由其化学性质决定的是

(

)A．酒精可作燃料

B．铜丝可作导线C．金钢石制作刀具

D．钢材制铁轨3．下列用途中，主要是由其物理性质决定的是

(

)A．氮气用于食品防腐 B．用氧气作助燃剂 C．天然气用作燃料

D．医疗上用液氮冷冻麻醉C随堂练习AD4．下列各组物质中必须利用化学性质的不同才能区别的是

(

)A．水和食醋

B．铜片和铝片C．水和澄清石灰水D．铁粉和食盐5．下列描述中，属于金属化学性质的是

(

)A．铜是紫红色固体

B．汞在常温下呈液态C．铝能与酸反应

D．钠的质地较软6．生活中处处有化学，下列与化学性质有关的是

(

)A．电熨斗通电发出热量B．用木炭烤羊肉串 C．电灯通电发光

D．水电站利用水力发电产生电能C随堂练习CB7．下列叙述中，属于物理性质的有________；属于化学性质的有_____；属于物理变化的有_____；属于化学变化的有_____；属于用途的有_____。(均填字母)A．汽油燃烧

B．汽油能燃烧C．汽油是淡黄色的液体D．汽油难溶于水E．汽油能挥发

F．汽油挥发G．汽油可以用