Module 1 Lost and Found Unit 3 公开课教学设计（外研版七年级下册）

3/3Module1LostandfoundUnit3Languageinuse教学设计教学目标：1.名词性物主代词和形容词性物主代词的用法。2.能利用名词性物主代词和形容词性物主代词解决一些问题。教学重难点：1.能够询问及表达物体的归属。2.能够运用本模块所学的知识谈论失物招领。教学过程：Step1Lead-inShowsomethingsandpicturesandaskthestudentstomakedialogueslikethese:Whose…isit?Isthis…yours?Step2PracticeActivity11.AskthestudentstoreadthewordsinActivity1.2.Askandanswerquestionsinpairs. Activity21.AskSstoreadthewordsintheboxinActivity2.2.Ssreadthroughthesentencesandcompletethesentenceswiththecorrectformofthewordsfromthebox.3.AskSstocheckwithapartner.4.Checkstheanswers.2.Askandanswerquestionsinpairs. Activity31.AskSstomatchthewordsfromBoxAwiththewordsfromBoxBinActivity3.2.AskSstocheckwithapartner.3.Callbacktheanswersfromthewholeclass.AroundtheworldReadthroughthepassagewiththewholeclass.Step3ProductionModuletask:Actingoutasketchinthelostandfoundoffice.Activity4Workinpairs.StudentA:Thinkofthreeorfourthingsyouhavelost.Trytodescribethem.StudentB:Thinkoffiveorsixthingsyouhaveinyourlostandfoundoffice.Trytodescribethem.Nowaskandanswerquestions.StudentA:AskStudentBifthey’vegotthethingsyouhavelost.StudentB:AnswerquestionsaboutthethingsStudentAhaslost.Askquestionsaboutdetails.Activity5Actoutyoursketchtotheclass.Yourclassmatesmakealistofthethingsyouhavefoundinyoursketch.Step4PresentationGrammar1.物主代词形式人称形容词性物主代词名词性物主代词单数第一人称mymine第二人称youryours第三人称hisheritshishersits复数第一人称ourours第二人称youryours第三人称theirtheirs2.物主代词的用法(1)人称代词的主格在句子中作主语。(2)人称代词的宾格在句子中作宾语或在介词后作宾语。(3)名词性物主代词=形容词性物主代词+名词e.g.Mybagisyellow.Herbagisred.Hisbagisblueandyourbagispink.可写成Mybagisyellow.Hersisred.Hisisblueandyoursispink.(4)形容词性物主代词在句中只用作定语，修饰名词，必须置于名词前，不能单独使用。如果名词前还有其他的定语，物主代词要放在其他定语之前。e.g.Thisishiswhiteshirt.这是他的白衬衫。(5)名词前若有形容词性物主代词，不可再用a,an,the,this,that,these之类的限定词修饰。如果要表示这种意义，则用“of＋名词性物主代词”这种结构。e.g.afriendofmine我的一个朋友Languagepoints1.suchas比如，例如e.g.Helikesmanyfruits,suchasapples,bananasandgrapes.他喜欢许多水果，比如苹果、香蕉和葡萄。辨析辨析suchas与forexamplesuchas常用来列举同类人或同类事物中的几个例子，位于被列举的事物与前面的名词之间，as后不可用逗号。Ilikemanycolours,suchasred,yellowandblack.我喜欢许多颜色，比如红色、黄色和黑色。forexample用来举例说明某一论点或情况，一般只列举同类人或事物中的一个，可位于句首，句中或句末。Forexample,youcandomoreexercise.比如，你可以多做些运动。2.thinkof记起，想起e.g.WhenIwentbacktomyhometown,Ithoughtofmylifethere.当我回到家乡的时候，我就想起了在那里的生活。thinkof意为“想起”；还可表示“考虑”和“认为”，此时可与thinkabout互换。e.g.He’sthinkingof/abouthavingacharityshow.他正在考虑举行一次慈善义演。Whatdoyouthinkof...?相当于Howdoyoulike...?常用来提问对某物的评价。e.g.What