《触龙说赵太后》

触龙说赵太后教学目标1检查背诵2复习本课知识点3巩固练习4表演话剧检查背诵全文诵读练习(1):日食饮/得无衰乎太后之色/少解年/几何矣则/为之计深远愿/及未填沟壑/而托之老臣/窃以为/媪之爱燕后/贤于长安君老臣/以/媪为长安君计/短也诵读练习（2）：持其踵/为之泣岂非/计久长/有子孙/相继为王也哉至于/赵之为赵其继/有在者乎此/其近者/祸及身，远者/及其子孙岂/人主之子孙/则必不善哉故/以为其爱/不若燕后一通假字：

1．日三四里，少益耆食。（“耆”同“嗜”，喜爱。）

2．太后之色少解（“少”同“稍”，稍微。）

3.没死以闻（“没”同“殁”，死。）

4.必勿使反（“反”同“返”，回来。）

5.奉厚而无功（“奉”同“俸”，俸禄。）二词类活用：1.没死以闻2.今媪尊长安君之位3.其继有在者乎4.日食饮得无衰乎5念悲其远也6祭祀必祝之三古今异义1太后明谓左右2入而徐趋3曾不能疾走4年几何矣5生丈夫二壶酒6至于赵之为赵四文言句式1老臣窃以为媪之爱燕后贤于长安君2赵氏求救于齐3甚于妇人4长安君何以自托于赵5日饮食得无衰乎6赵王之子孙侯者课内阅读练习1.

接踵（

）膏腴（

）。

游说（

）唾沫（)

强谏（

）有郄()耆食（

）老媪（

）1给下列划线的字注音2、下列词语加线字的注音

全部正确的一项是（）A大臣强（qiáng）谏恃辇（niǎn）而行B:乃自强（qiǎng）步约车百乘（chéng）C:封之以膏腴（yú）之地未填沟壑（hè）D:最少（shào）不肖没（méi）死以闻C3、下列句中不含通假字的一项是

。A、奉厚而无劳B、行李之往来，共其乏困C、祝曰：“必勿使反。”D、曾不能疾走D4、下列句中加线字用法相同的两项是（

）

A、赵王之子孙侯者B、其继有在者乎？C、今媪尊长安君之位D、祭祀必祝之E、于是为长安君约车百乘，质于齐AE5、下列词语解释有误的一项是A赵太后新用事（执政）B至而自谢曰（道歉）C于是为长安君约车百乘（大约）D最少，不肖（贤能读xiào）E老臣贱息舒祺（对自己儿子的谦称）C6、对下列句中加线词解释正确的两项是（

）A日食饮得无衰乎（减少）B、太后之色少解(颜色)C、太后盛气而揖之（等待）D、妇人异甚(差异)AC7、下列各组句子中加线词的

意义相同的一项是（）A老妇必唾其面能面刺寡人之过者B而不及今令有功于国徐公何能及君也C少益嗜食太后之色少解D必以长安君为质

质于齐

C8、下列各句中加线字意与现代汉语相同的一项是（

）A、入而徐趋，至而自谢曰B、年几何矣C、持其踵为之泣

D、太后明谓左右C9翻译句子1、父母之爱子，则为其计深远2、长安君何以自托于赵？父母爱自己的孩子，就要为他们作长远的打算长安君凭什么在赵国安身呢？10特殊结构及用法

“赵氏求救于齐”，此句结构是

。选出与此句结构相同的一句（

）A.公与之乘，战于长勺.B.为天下人所笑矣C.赵王之子孙侯者D.国之孺子之游者A状语后置11“日食饮得无衰乎？”，“”，“日”的用法是

。选出与“日食饮得无衰乎”中“日”字的用法相同的一句（

）A日三四里B没死以闻C念悲其远也D其继有在者乎名词做状语A12下列句子在文中的意思，不正确的一项是（）A必以长安君为质，兵乃出：一定要用长安君当人质，援兵才出。B今媪尊长安君之位：现在您使长安君的地位尊贵。C日食饮得无衰乎：每天的饮食难道减少了一些。D太后之色少解：太后的怒色稍微消解了一些。C13下列句中的词，意义相同的一组是（）A太后明谓左右宫妇左右莫不私王B愿及未填沟壑而托之近者祸及身C甚于妇人君美甚D必以长安君为质约车百乘，质于齐A扩展阅读赵威后问齐使

齐王使使者问赵威后，书未发，威后问使者曰：“岁亦无恙耶？民亦无恙耶？王亦无恙耶？”使者不说：“臣奉使使威后，今不问王而先问岁与民，岂先贱而后尊贵者乎？”威后曰：“不然。苟无岁，何以有民？苟无民，何以有君？故有问，舍本而问末者耶？”

1.解释下面两句中四个加点“使”字的意义。（1）齐王使①使②者问赵威后（2）臣奉使③使④威后使①：使②：使③：使④答案：①派遣②使者③使命④出使扩展阅读2.解释下列句中红色词的意义⑴使者不说⑵威后曰：“不然”⑶故有问，舍本而问末者耶答案：⑴通“悦”，高兴⑵这样，⑶根本的；不重要的事3.将这段文字翻译成现代汉语。翻译：齐王派使者拜问赵太后，信还没打开，威后就问使者：“年成没有灾吧？百姓也没有祸吧？齐王也没有病吧？”使者不高兴，说：“小臣奉命出使拜见威王，现在您不先问齐王却先问年成和百姓，难道是卑贱的在前，而尊贵的在后吗？”威后说“不对。如果收成不好，哪里会有百姓？如果没有百姓，哪里会有国君？所以，有所问，能舍弃根本的而问不重要的事吗？”祝你进步有志者事竟成，破釜沉舟百二秦关终属楚苦心人天不负，卧薪尝胆三千越甲可吞吴表演话剧讨论1结合实际生活，本文给你什么启示？2谈谈父母应该怎样爱子女？

站在赵太后的角度：①父母不能只考虑子女眼前的安乐，使他们养尊处优无功食禄，而应为子女作长远打算，这才是对子女真正的爱护；②当个人利益与国家利益发生矛盾的时候，要摆正个人和国家之间的关系，做到克己奉公。将国家利益放到高于一切的位置上。

站在触龙的角度：①以满腔的热情和主人翁的态度关心国家的前途和命运，为国家排忧解难，贡献自己的聪明才智；②说话办事必须找到使对方能够接受的方式，讲究动机、方法和效果的统一。课文分析：2触龙见到太后为什么先谈了一些闲话，他这么做有什么用意吗？谈谈你的看法。缓解紧张的气氛，软化太后的情感，以便于进一步的劝说。1课文第一段里“新、急”两个字说明了什么问题？两个”必“字又道出了怎样的情形？内政不稳兼以敌国入侵矛盾的不可调和3触龙是真得要为自己的小儿子求个职位吗？如果不是，其用意何在？找到共同语言，找准太后内心最柔软的地方加以切入。使太后由视自己为敌对者一变而为知音，以便于太后容易接纳自己的劝谏。4触龙明知道太后最疼爱的是小儿子，为什么偏要说她更疼爱燕后？以燕后为例，说明父母疼爱子女应该为他们的长远着想的道理。5触龙在第五段是怎样明确地论说父母应该怎样爱孩子的？他认为父母应该怎样正确的爱自己的孩子？（从课文中找出一句话加以概括）（1）以赵王、诸侯的子孙的情况从说明道理（2）父母之爱子，则为之深远计反面