苏教版七级语文（上）期末考试试卷

学校_____________________班级______________________姓名__________________学号_____________(装订线内不要写答案)装订线学校_____________________班级______________________姓名__________________学号_____________(装订线内不要写答案)装订线满分：60分考试时间：１２０分钟出卷人：汤汪中学肖年一、基础知识：（30分）1、给下列加点字注音或根据拼音写汉字：（4分）浩淼（）憧（）憬澄（）清滑稽（）自xǔ()zhǐ（）尺páng（）礴归xǐng（）2、改正下列词语中的错别字：（3分）茫无崖际（）赅人听闻（）根深缔固（）色采缤纷（）相题并论（）永往直前（）3、默写课文：（5分）⑴海日生残夜，。⑵山朗润起来了，，。⑶子曰：“学而不思则罔，。”⑷但愿人长久，。⑸四面湖山归眼底，。⑹晴空一鹤排云上，。⑺人有悲欢离合，，此事古难全。⑻我寄愁心与明月，。⑼山尖全白了，。4、修改下列病句：（4分）⑴通过这段时间的刻苦锻炼，使我的体育成绩提高了许多。⑵我们应该努力完成一切人民交给我们的任务。5、依照例句的句式，在下面两句的横线上补写出相应的内容：（2分）例：如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。如果我是清风，如果我是春雨，。6、校园内种植了一片绿草地，但常遭践踏，学生会决定在草地边插上一块告示牌。请从下列告示语中选出最恰当的一句写在告示牌上。（）（2分）A、践踏草地，罚款10元。B、在草地上行走，绝不是好学生！C、绿色是生命之源，请加以爱惜吧！D、小草也有生命，情爱护每一棵小草！7、填空，完成词语：（4分）潜移化而不舍塞顿开无动于不倦精美绝一劳永前启后8、对《十五夜望月》理解有错误的一项是：（）（2分）十五夜望月中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思到谁家？A、这首诗是唐代王建的绝句，在唐代咏中秋的诗篇中，较为著名。B、首句写中庭月色，“地白”二字，使人不由联想起李白的名句“床前明月光，疑是地上霜”，沉浸在没的意境之中。C、第二句中表明由于夜深，秋露打湿了桂花。意境很悠远，耐人寻思。D、诗的结尾作者采用了正面抒情的方式，直接倾诉了自己的思念之切。9、下列句子中加点成语运用正确的一项是（）（2分）A、小张同志为人诚实，待人接物坦荡如砥，深得同事们好评。B、一科室的小王整日忙个不停，连吃饭的时间也要处理工作上的事，真是日理万机啊！C、听证会上，面对专家们略带挑剔的提问，刘工程师胸有成竹，对答如流。D、庆祝“五一”节的联欢会场，张灯结彩，五光十色，好一派姹紫嫣红的景象。10、选词填空，每词只能用一次。（2分）清清楚楚仔仔细细规规矩矩踏踏实实在语文学习中，字要地写，话要地说，课文要地读，练习要地做，作文要认认真真地完成。二、阅读理解：（30分）（一）（10分）①桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。②“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。11、第①段写春花的顺序是从到，写出了春花繁密茂盛、、的特点。（2分）下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去”这一句对写春花有什么用？试简要回答。（2分）“眼睛”和“星星”共同比喻野花，有什么表达效果？这属于哪一类比喻？（2分）14、“吹面不寒杨柳风”是南宋的中的诗句，诗的上句为“”。“杨柳风”在此处指。（2分）15、第②段描写了春风温暖、和煦的特点，首先从角度写春风的温柔，其次从角度写春风的芳香，最后从角度写春风的轻柔。作者把春风写得有形、有声、有情，运用了、、修辞手法。（2分）（二）（10分）自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”16、解释下列加点字：（2分）重岩叠嶂（）虽乘奔御风（）沿溯阻绝（）略无阙处（）17、、给下列加点字注音：（2分）阙处（）素湍（）曦月（）绝巘（）18、填空：（3分）本文抓住三峡的山和水来写三峡奇丽的风光，描写角度多样，其中“，”是从侧面描写山高峡深，而“，”则是从正面表现水的清澈、澄碧；因而作者不由的发出了“，”的赞叹。19、翻译下列句子：（3分）①自非亭午夜分，不见曦月。②其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。（三）（10分）①热爱生活的人，对待春天就像珍惜自己的生命般真挚而执著。一丝毫不起眼的绿，一抹微不足道的青，都会使他的眸子闪亮，盈满青春的光彩；心湖生辉，荡漾幸福的涟漪。春天对于热爱它的人，无时无刻不在散发着股股神奇的魔力和生命力。(装订线内不要写答案)装订线(装订线内不要写答案)装订线③春天是一缕轻轻吟唱的和风，一捧温暖明亮的阳光；春天是声声婉转清脆的鸟语，片片馥郁醉人的花香；春天是青青草尖上的一颗露珠，红红花朵上的一抹彩霞；春天是种子破土而出的拱动的力，树木拔节的喧响的节奏；春天是透明纯净的梦，火热沸腾的歌，灵感流溢的诗；春天是孩子脸蛋上的天真无邪，姑娘面颊上的秀美羞怯；春天是我们用汗水、勤劳和智慧栽种的一茬茬的希望、梦幻和理想。④热爱春天，播种春天，采撷春天吧！用我们的言传身教去呵护春天、关心春天，用我们的心血精力去编织春天、灌溉春天、呵护关心春天的风吟鸟啼柳绿花红，编织灌溉春天的田园风光妖娆风情，让春天常驻我们身边，永驻我们心灵深处的爱心家园……②自然段文字作者描绘了哪几幅春图？（2分）内容上看，第②自然段文字与第①自然段文字中哪句话相照应？（2分）据文中第③自然段的意思想想看，春天还是什么？发挥你的想象力用自己的话写一例。（2分）文在描绘春天时运用了多种修辞手法，试写出两种，并举例。（2分）文抒发了作者怎样的思想感情？（2分）三、作文(40分)快乐的思想何达做每一件事情/都给它一个/快乐的思想/就像把/一盏盏的灯/点亮在砍柴的时候/相的是火的诞生/在锄草的时候/想的是丰收在望与你同行/想着我们有共同的理想/与你分手/想着我们会师时候的狂欢有时你可能会感到生活不顺心，觉得生活很平常；其实，生活中处处有快乐，只要你改变自己的心态，只要你用心去欣赏。诗人何达的快乐之源是乐观，你的快乐之源是什么呢？请以“___________，我的快乐之源”为题写一篇文章，文体不限(诗歌除外)，不少于500字。参考答案：基础知识：1——4略，5、如果我是清风，我将吹走世间的尘埃（吹绿田野的庄稼）如果我是春雨，我将滋润人们的心田（滋润干涸的土地）6、（D）7、略8、（D）9、（C）10、规规矩矩、清清楚楚、仔仔细细、踏踏实实二、阅读理解（一）11、从上到下，色彩绚丽、香气浓郁12、侧面写春花，用蜜蜂蝴蝶的繁忙表现花种类多、花色艳、花味甜13、表现阳光下野花闪闪烁烁、逗人喜爱的样子。属于明喻。14、志南和尚，《绝句》，“沾衣欲湿杏花语”，春风。15、触觉，嗅觉，听觉，比喻、引用、拟人。（二）16——17略