四年级上册数学教案-1.4 计算工具的认识及用计算器计算 ︳人教新课标

/四年级上册数学教案-1.4计算工具的认识及用计算器计算教学目标：1.让学生了解计算工具的发展历程，认识计算器的功能和作用。2.培养学生运用计算器进行简单计算的能力，提高计算速度和准确性。3.培养学生合作学习、自主探究的学习习惯，激发学生对数学学习的兴趣。教学重点：1.理解计算工具的发展历程，认识计算器的功能和作用。2.学会使用计算器进行简单计算。教学难点：1.计算器的使用方法和注意事项。2.运用计算器解决实际问题。教学准备：1.计算器。2.多媒体课件。教学过程：一、导入1.引导学生回顾上节课的学习内容，为新课的学习做好铺垫。2.提问：同学们，你们知道计算工具的发展历程吗？这节课我们就来学习计算工具的认识及用计算器计算。二、新课1.计算工具的认识（1）介绍计算工具的发展历程，让学生了解计算工具的演变。（2）展示各种计算工具，让学生认识它们的形状和功能。（3）引导学生发现计算工具的优缺点，培养学生对计算工具的辩证认识。2.计算器的使用方法（1）讲解计算器的按键功能，让学生熟悉计算器的操作。（2）示范计算器的使用方法，让学生学会正确使用计算器。（3）强调计算器使用的注意事项，如避免长时间使用、注意电量等。3.用计算器进行计算（1）布置一些简单的计算题目，让学生尝试使用计算器进行计算。（2）指导学生如何运用计算器解决实际问题，提高计算速度和准确性。（3）让学生互相交流计算心得，分享计算器使用的技巧。三、巩固练习1.设计一些计算题目，让学生运用计算器进行计算。2.引导学生总结计算器使用的技巧，提高计算能力。四、课堂小结1.让学生回顾本节课的学习内容，加深对计算工具的认识。2.总结计算器使用的注意事项，提醒学生养成良好的使用习惯。3.鼓励学生在日常生活中运用计算器解决实际问题，提高计算能力。五、作业布置1.让学生课后练习使用计算器进行计算。2.布置一些实际生活中的计算题目，让学生尝试用计算器解决。教学反思：本节课通过讲解计算工具的发展历程，让学生认识计算器的功能和作用，学会使用计算器进行简单计算。在教学过程中，要注意引导学生发现计算工具的优缺点，培养学生对计算工具的辩证认识。同时，要关注学生在使用计算器时的操作规范，提醒学生养成良好的使用习惯。在巩固练习环节，要设计一些有针对性的题目，让学生运用计算器解决实际问题，提高计算能力。总体来说，本节课的教学效果较好，学生能够熟练使用计算器进行计算，但在实际问题的解决方面还有待加强。在今后的教学中，要继续关注学生的计算能力培养，提高学生的数学素养。重点关注的细节：计算器的使用方法与注意事项计算器的使用方法与注意事项是本节课的重点内容，因为计算器作为一种常见的计算工具，学生在日常生活中经常会使用到。然而，对于四年级的学生来说，他们对计算器的认识和使用可能还不够熟练，因此，教师需要详细讲解计算器的使用方法，并强调使用过程中的注意事项，以确保学生能够正确、高效地使用计算器。一、计算器的使用方法1.开机与关机计算器的开机键通常标有“ON”字样，长按此键即可开机。关机键通常标有“OFF”字样，长按此键即可关机。部分计算器可能只有一个开机/关机键，短按为开机，长按为关机。2.清屏计算器上通常有一个标有“C”的按键，用于清除当前输入的数据。在进行新的计算前，请确保已经清除了之前的输入数据，以免影响计算结果。3.数字与运算符输入计算器上的数字键用于输入数字，运算符键（如加、减、乘、除等）用于输入运算符。输入时，请按照数学运算的顺序依次输入数字和运算符。4.等号键计算器上的等号键（通常标有“=”）用于执行计算。输入完数字和运算符后，按下等号键，计算器会显示计算结果。5.功能键现代计算器通常具有多种功能，如科学计算、统计计算等。这些功能通常通过功能键（如“MODE”、“SHIFT”等）来实现。教师应引导学生了解并学会使用这些功能键，以满足不同计算需求。二、计算器使用的注意事项1.避免长时间连续使用长时间连续使用计算器可能导致计算器过热，影响计算器的使用寿命。因此，在使用计算器进行大量计算时，应适时让计算器休息，避免过热。2.注意电量计算器通常使用电池供电，因此在电量不足时，应及时更换电池，以免影响使用。此外，在不使用计算器时，应关闭电源，以节省电量。3.避免摔打和碰撞计算器是一种精密电子产品，摔打和碰撞可能导致计算器损坏。因此，在使用和携带计算器时，要小心谨慎，避免摔打和碰撞。4.避免在潮湿环境中使用潮湿环境可能导致计算器内部电路短路，影响计算器的正常使用。因此，要避免在潮湿环境中使用计算器，确保计算器干燥。5.遵循使用规范在使用计算器时，要遵循使用规范，如正确输入数字和运算符，避免输入错误导致计算结果错误。同时，要掌握计算器的各种功能，充分利用计算器的优势，提高计算效率。总之，计算器的使用方法与注意事项是本节课的重点内容。教师应详细讲解计算器的使用方法，并强调使用过程中的注意事项，以确保学生能够正确、高效地使用计算器。同时，教师还应关注学生在使用计算器时的操作规范，提醒学生养成良好的使用习惯，提高计算能力。在实际教学过程中，教师可以通过设计一些计算题目，让学生运用计算器解决实际问题，提高计算速度和准确性。此外，教师还应鼓励学生在日常生活中运用计算器解决实际问题，提高计算能力。通过本节课的学习，学生能够熟练使用计算器进行计算，并在实际问题的解决方面得到锻炼和提高。三、计算器在教学中的应用1.辅助教学工具计算器可以作为数学教学的辅助工具，帮助学生更快地完成复杂计算，从而将更多的时间和精力投入到数学概念的理解和解题策略的探索上。教师可以在讲解数学问题时，适时地使用计算器来展示计算过程，帮助学生理解问题。2.增强数学实践能力通过使用计算器，学生可以在实际情境中应用数学知识，解决实际问题。例如，在学习分数、百分比或几何问题时，学生可以使用计算器来计算购物时的折扣、房屋装修时的材料面积等，这样的实践能够增强学生对数学知识的理解和应用能力。3.促进个性化学习计算器可以帮助学生根据自己的学习节奏进行练习。对于一些计算能力较弱的学生，计算器可以减少他们在计算上的困难，让他们更专注于数学概念的学习。同时，对于计算能力较强的学生，计算器可以用来验证他们的计算结果，提高学习效率。四、计算器使用能力的培养1.正确的态度教师应引导学生正确看待计算器的使用，既不盲目依赖，也不完全排斥。计算器是一种工具，合理使用可以提高效率，但过度依赖可能会影响基本的计算能力。因此，教师需要在教学中平衡计算器的使用，确保学生能够在需要时有效地利用计算器。2.训练计划教师可以制定一个系统的训练计划，逐步引导学生掌握计算器的各项功能。从基本的加、减、乘、除开始，逐步过渡到科学计算、统计计算等功能。通过分阶段的训练，学生可以逐步提高使用计算器的能力。3.实践机会教师应为学生提供足够的实践机会，让学生在实际操作中熟悉计算器的使用。这可以通过课堂练习、课后作业、数学竞赛等多种形式来实现。通过不断的实践，学生可以更加熟练地使用计算器，提高计算速度和准确性。五、总结计算器的使用方法与注意事项是本节课的重点内容。通过本节课的学习，学生不仅能够掌握计算器的使用方法，还