福建省福州市仓山区2021-2022学年五年级下学期期中考试语文试题

第1页（共1页）2021-2022学年福建省福州市仓山区五年级（下）期中语文试卷一、第一部分积累与运用1．看拼音写词语。qīngtíngnàhǎnjuànliànzhǎnxīnwèiwènshúliàn2．下列加点字的读音全部正确的是哪一项？（）A．徘徊（huí）楷模（kǎi）涟漪（yí） B．襄阳（xiǎng）踌躇（zhù）霹雳（pī） C．迸裂（bèng）镌刻（juān）弓弩（nǔ） D．澄澈（chéng）咆哮（páo）旖旎（lǐ）3．下列四组词语中，加点字读音完全相同的是哪一项？（）A．供认供品 B．恐吓惊吓 C．血泊停泊 D．燕山燕麦4．下列词语中有错别字的是哪一项？（）A．蚂蚱胸膛 B．慈详锻炼 C．山冈拔草 D．妒忌承认5．“鸶”字的意思最有可能与下列哪个选项意思相近？（）A．丝线 B．声音 C．头发 D．鸟类6．妈妈严肃地说：“我们_____，到了游乐场可要遵守规则，不然我可会收拾你的。”适合填在句中横线处的歇后语是下列哪一项？（）A．外甥打灯笼——照旧（舅） B．四月的冰河——开动（冻）了 C．咸菜烧豆腐——有言（盐）在先 D．隔着门缝吹喇叭——名（鸣）声在外7．下列加点词语运用不恰当的是哪一项？（）A．他一针见血地指出了我的问题。 B．老师的歌声真美妙，我情不自禁地跟着唱起来。 C．敌人可真是神机妙算，居然猜中了我们的计划。 D．看到他拿着一本书，若有所思的样子，我们都笑了。8．《煮酒论英雄》的故事出自古典名著（）A．《三国演义》 B．《水浒传》 C．《红楼梦》 D．《西游记》9．根据所学知识判断下列说法错误的是哪一项？（）A．《祖父的园子》表达了作者对祖父和童年生活的怀念。 B．汉字是世界上使用人口最多的文字，曾对周边一些国家的文化产生过重要的影响。C．《军神》对沃克医生的动作、语言、神态进行了描写，侧面烘托出刘伯承的精神品质。D．章回体小说中一回或若干回组成一个相对完整的小故事，连起来就串成一个长篇故事。10．下列句子表达上与其他句子不一样的是哪一项？（）A．这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。 B．月亮的光是柔和的，她轻轻地洒向大地，抚摸着万物。 C．虽然姑爹小船上盖的只是破旧的篷，远比不上绍兴的乌篷船精致，但姑爹的小渔船仍然是那么亲切，那么难忘…… D．青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。11．依次填入语段横线处的句子，正确的是哪一项？（）ㅤㅤ我在屋里听着雨声。听雨在屋檐上敲木琴，_____；听雨在树叶上摇沙铃，_____；听雨在山顶上打鼓，_____。在大雨的音乐里，所有的声音都变成了有节奏的配乐，配合着美妙的主旋律。①一叶淅淅一叶沙沙，淅沙淅沙沙②一声咚咚一声隆隆，咚隆咚隆隆③一片瓦叮叮一片瓦当当，叮当叮当当A．①②③ B．②①③ C．③②① D．③①②12．按要求完成下列练习。（1）古诗中的儿童惹人喜爱。看，他们学着大人种瓜：，。听，远处传来牧童悠闲自在的笛声：，。（2）诗言情，《从军行》中的“，”两句诗表现了戍边将士的豪情壮志；《凉州词》的“，”写出了边塞将士的艰苦生活以及思乡愁怨；《黄鹤楼送孟浩然之广陵》的“，”抒发了李白送别友人时的依依不舍。（3）读下面例句，想象句中描写的情景，再从“静”“吵”两个词中选择一个仿写句子。例：太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。（4）读下面的句子，体会人物内心，再照样子写一写你“疫情结束后和同学老师重逢”的情景。例：从见到这封电报起，毛主席整整一天没说一句话，只是一支接着一支地吸着烟。二、第二部分阅读与欣赏13．阅读。关于对寒假小学生玩手机情况的研究报告姜辰浩（一）问题的提出ㅤㅤ随着寒假的来临，同学们大部分时间都待在家里，手机成了很多同学最好的伙伴。同学们都用手机来干什么呢？每天玩手机有多长时间呢？为此，我进行了调查。（二）调查方法①打电话问同学。②询问邻居家的孩子。③联系家访的老师。（三）材料整理经过调查，我把同学们上网时间、上网内容制作成了两个统计表。上网时间统计表上网时间人数（40人）占调查总人数的比例10分钟以下25%10～30分钟512.5%60分钟左右1845%60～120分钟1332.5%120分钟以上25%上网内容统计表上网内容玩游戏聊天刷短视频其他男生70%12%16%2%女生4%50%40%6%ㅤㅤ通过玩手机的时长，我发现玩手机一个小时左右的同学最多，其次是玩手机两个小时左右的，个别同学甚至超过了两个小时，可见他们有点儿沉迷玩手机。通过整理上网内容，我发现男生上网玩游戏的最多，其次是刷短视频；而女生和朋友聊天的最多，其次也是刷短视频，玩游戏的比较少。男生女生都很少有人会用手机查阅学习资料。（四）调查结论ㅤㅤ通过分析同学们上网时间、上网内容的数据，我对同学们提出以下建议：ㅤㅤ①寒假是同学们放松身心、提高自我的好时光，同学们不能只顾着玩手机，要控制上网时长。ㅤㅤ②适当地玩手机可以帮助我们增长知识、开阔眼界、联络情感，但不能沉迷于游戏和刷短视频。ㅤㅤ③过度沉迷于手机不仅得不到好处，还会影响同学们的身心健康，适当上网，人人有责。ㅤㅤ④我要对各位爸爸妈妈们提点儿建议，可以给同学们安排丰富的寒假活动，比如旅游、做游戏等，减少同学们玩手机的时间。（选自《小学生学习指导》2021年35期）（1）根据报告的数据，小学生使用手机时长占调查总人数的比例一致的是哪一项？A.10分钟以下和10～30分钟B.60分钟左右和60～120分钟C.10分钟以下和120分钟以上D.10分钟以下和60～120分钟（2）在研究报告中没有使用的调查方法是下列哪一项？A.打电话问同学B.联系家访的老师C.联系同学的父母D.询问邻居家的孩子（3）与报告中信息不一致的是下列哪一项？A.男生上网玩游戏的最多，其次是刷短视频。B.女生和朋友聊天的最多，其次是查阅学习资料。C.爸爸妈妈们可以给同学们安排丰富的寒假活动。D.个别同学玩手机甚至超过了两个小时，可见他们有点儿沉迷玩手机。（4）“我发现玩手机一个小时左右的同学最多”这一句中的“左右”一词能不能删掉，为什么？请你写一写理由。（5）你赞同小学生使用手机吗？请你结合文本说明理由。14．阅读。朱德的旧棉袄金海贤ㅤㅤ我永远不会忘记，在延安给朱德总司令当警卫员的那段往事。ㅤㅤ刚到总司令身边不久，寒冬便悄悄来临。当我第一次看见总司令穿上一件已经发白的打着补丁的旧棉袄时，心里没有在意。可是，日复一日，那件旧棉袄好像老是跟随着他，从没有见他换过。我十分好奇，便向一些老战士打听，他们都异口同声地回答：“朱总司令那件旧棉袄不知伴随他度过了多少个严冬。我们到他身边后，每年冬天他就一直穿着。”ㅤㅤ看着总司令老是穿着破棉袄，我心里实在过意不去。在未向总司令请示，也没有征求任何人意见的情况下，我便自作主张，一定要想办法换下那件旧棉袄，主意打定后，便开始秘密地筹划，满以为将生米煮成了熟饭，总司令一定会默许的。ㅤㅤ一天外出办事，凑巧遇上了后勤被服厂的曾主任，我拉着他的手寒暄了几句后，便试探性地问：“总司令穿的棉袄太旧了，做件新的换掉它怎么样？”曾主任瞟了我一眼，没有说话。我又急切地问：“行不行，说句话嘛！”他这才提醒我说：“没有征得总司令的同意，恐怕不容易办成喽！”我信心十足地说：“没问题，我想办法说服他！”曾主任见我很有信心，就问：“缝多大尺寸？”我犹豫片刻后说：“总司令和我的个头差不多，只是他比我胖些，反正做大一点就行了。”没想到，不费吹灰之力，我们就达成了这项协议。ㅤㅤ没过多久，新棉袄做好了。一天晚上，趁朱总司令稍闲的时候，我兴高采烈地将棉袄送去。这之前，我也反复想过，要有受批评的思想准备。果然不出所料，当我出现在朱总司令面前时，他一看我的举动好像全都知道了，脸上的笑容顿时消失了。没待我开腔解释，他指着我怀中的棉袄严肃地问：“是谁出的主意？”我恳切地回答：“是我自己！”总司令更加严厉了，加重语气说：“同志，我们有条不成文的规矩，叫作‘新三年，旧三年，缝缝补补再三年’，你知道吗？”我第一次见到总司令发这样大的脾气，一时难以承受，脸红了，手脚也不听使唤了。总司令见我很委屈的样子，马上缓和了态度，走到我身边语重心长地说：“小金呐，我们现正处在困难时期，任何人都不应该搞特殊，尤其像我们这些人，更要以身作则。将来，新中国成立了，我们还是要艰苦奋斗嘛。我的棉衣还可以穿，新的就送回去吧！”听总司令这么一讲，我全明白了，他是为维护党和军队的形象，为了人民的利益，才甘愿自己吃苦的。想到这里，激动的泪珠早已充满了我的眼眶，想说的话一句也说不出来，只能点头称是。当我告别总司令时，他又叫住了我，“要记住，以后凡是给我添什么用具和衣服，一定要先问问我，再不要先斩后奏喽！”这朴实无华而又幽默的话语，终于撞开我内疚的心扉，我立即爽快地表示：“坚决照办！”ㅤㅤ棉袄没换成，却让我受到了一次生动的教育，终身受益。当我把新棉袄送还给曾主任时，他开玩笑地说：“果然不出我所料吧！留着它，以后需要时再来取吧。”可是，到1945年秋冬之际，我因工作变动要离开总司令时，那件又添了一些补丁的旧棉袄仍然穿在他的身上。（摘自中国共产党新闻网）（1）“就这样，我们达成了这项协议”中的“这项协议”指的是下列选择项中的哪一项？A.没有朱德总司令的同意，曾主任不愿意做新棉袄。B.曾主任为朱德总司令做一件新棉袄，然后给他送过去。C.“我”先回去说服朱德总司令，再来请曾主任做新棉袄。D.曾主任按照“我”的要求，没经过朱德总司令的允许就给他做新棉袄。（2）符合“我”的内心前后变化的是下列选项中的哪一项？A.好奇——过意不去——兴高采烈——信心十足——委屈——敬佩B.过意不去——好奇——信心十足——兴高采烈——委屈——敬佩C.好奇——过意不去——信心十足——兴高采烈——委屈——敬佩D.好奇——信心十足——过意不去——兴高采烈——委屈——敬佩（3）读文中画横线的句子，下列选项中说法正确的是哪一项？A.“他一看我的举动就好像全都知道了”说明朱德总司令料事如神。B.朱德总司令心里可能会想：这个小金，对我可真是关心，真是个好同志！C.“笑容顿时消失”“严肃”这两处神态描写，体现了朱德总司令对旧棉袄的喜爱。D.此处对朱德总司令的描写表现出他不愿意在困难时期给自己搞特殊接受新棉袄。（4）下列选项中不属于总司令的旧棉袄让“我”明白的道理是哪一项？A.总司令的艰苦奋斗B.总司令的以身作则C.总司令旧棉袄贵重D.总司令的朴实无华（5）请你用自己的话简要地概括这件往事。（6）有同学认为，文章着力刻画的是朱德的形象，“我”和后勤被服厂的曾主任的对话应该写得简单些。你同意这样的看法吗？请说明理由。三、第三部分表达与交流15．ㅤㅤ题目：他了ㅤㅤ要求：先把题目补充完整，然后回想一下，当时发生了什么事？事情的前因后果是什么？把这件事写下来，把人物当时的表现写具体，反映出人物的内心。

2021-2022学年福建省福州市仓山区五年级（下）期中语文试卷参考答案与试题解析一、第一部分积累与运用1．【解答】故答案为：蜻蜓呐喊眷恋崭新慰问熟练2．【解答】A.有误。“徘徊”的“徊”应该读“huái”。“涟漪”的“漪”应该读“yī”。B.有误。“襄阳”的“襄”应该读“xiāng”。“踌躇”的“躇”应该读“chú”。C.正确。D.有误。“旖旎”的“旎”应该读“nǐ”。故选：C。3．【解答】A.相同。供：读“gòng”时意思有陈设；摆放；在神佛或先辈的像（或牌位）前陈列香烛等表示敬奉；祭祀时摆设祭品。读“gōng”时意思有供给；供应；提供某种东西让人使用。根据字义应分别读：gòng、gòng。B.不同。吓：读“xià”时意思为害怕；使害怕。读“hè”时意思为叹词。表示不满；表示赞叹；要挟；威胁。根据字义应分别读：hè、xià。C.不同。泊：读“bó”时意思有停船靠岸；停留；暂住；恬静。读“pō”时意思为湖泽。根据字义应分别读：pō、bó。D.不同。燕：读“yàn”时意思为燕子。鸟名。翅膀尖而长，尾巴分开像剪刀。捕食昆虫，对农作物有益。读“yān”时意思有周代诸侯国名。在今河北北部和辽宁西部；旧时河北省北部的别称；（Yān）姓。根据字义应分别读：yān、yàn。故选：A。4．【解答】A、C、D正确。B有误，慈祥：形容善良、和蔼、安详的样子，多用于老人。故“慈详”的“详”错误。故选：B。5．【解答】“鸶”是一个上声下形的字，根据形声字的特点可知，“鸶”字表示字义的形旁是“鸟”，故“鸶”的意思应与“鸟有关。故选：D。6．【解答】A.外甥打灯笼——照旧（舅），意思是和原来一样，没什么变化。B.四月的冰河——开动（冻）了，比喻事件开始或机器开动了。C.咸菜烧豆腐——有言（盐）在先，将一些话说在事情之前。D.隔着门缝吹喇叭——名（鸣）声在外，指在外界的名声很大。结合语境选C合适。故选：C。7．【解答】A.一针见血：比喻论断直截了当，切中要害。符合语境。B.情不自禁：抑制不住自己的感情。符合语境。C.神机妙算：惊人的机智，巧妙的计谋。形容善于估计形势发展，决定策略。不符合语境。D.若有所思：好像在思考什么似的。形容沉思发愣的样子。符合语境。故选：C。8．【解答】《煮酒论英雄》是《三国演义》里的故事。故选：A。9．【解答】A、B、C正确。D.有误，在章回体小说中，通常是一回构成一个小故事，多回组成一个整体故事，而不是若干回组成一个相对完整的小故事。故选：D。10．【解答】A、C、D相同。这三句都运用了对比的表现手法。B不同，该句运用了拟人的修辞手法，没有运用对比手法。故选：B。11．【解答】此题填空之处是三组拟声词。作答时，联系上文，结合生活经验来作判断。要注意拟声词要符合木琴、沙铃、鼓发出的声响。故选：D。12．【解答】（1）分别出自宋代范成大的《四时田园杂兴（其三十一）》，宋代雷震的《村晚》。（2）分别出自唐代王昌龄的《从军行》，唐代王之涣的《凉州词》，唐代李白的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。（3）例句写了太阳光芒亮的特点，举了三个例子说明。据此选择一个字，进行仿写即可，答案不唯一。（4）例句用动作描写了毛主席看到自己儿子去世的消息，难过的心情。写句子时，可以恰当的使用一些描写手法。故答案为：（1）童孙未解供耕女织也傍桑阴学种瓜牧童归去横牛背短笛无腔信口吹；（2）黄沙百战穿金甲不破楼兰终不还羌笛何须怨杨柳春风不度玉门关孤帆远影碧空尽唯见长江天际流；（3）忙妈妈每天都很忙，忙得脚不沾地，忙得没空带我出去，连口水都顾不上喝；（4）回到学校，老师和同学们紧紧相拥，有的同学眼神深邃而炽热，有的同学则泪流满面，千言万语凝噎在喉。二、第二部分阅读与欣赏13．【解答】（1）考查了学生对文本内容的理解。根据报告的数据可知，A.不一致，10分钟以下占5%，10﹣30分钟占12.5%。B.不一致，60分钟左右占45%，60﹣120分钟占32.5%。C.一致，10分钟以下占5%，120分钟以上占5%。D.，不一致，10分钟以下占5%，60﹣120分钟占32.5%故选C。（2）考查了学生对文本内容的理解。阅读文本可知，“联系同学的父母”文本中未提及。故选C。（3）考查了学生对文本内容的理解。阅读文本可知，A、C、D与报告中信息一致。B.与报告中信息不一致，报告中说“女生和朋友聊天的最多，其次是刷短视频，玩游戏的比较少”。故选B。（4）考查了学生对字词的理解。结合文本内容说出自己的观点及理由，合理即可。示例：“左右”这个词在这里表示大约一个小时，并不是精确的一个小时。如果去掉“左右”，句子的意思就变成了玩手机恰好一个小时的同学最多，这与实际调查结果可能并不完全符合，因为调查结果是玩手机大约一个小时的同学最多。所以，“左右”这个词在这里起到了一个估计的作用，使语言表达更符合实际情况。（5）本题为开放探究题。这个问题的答案因人而异，可以有不同的观点。例如：赞同小学生使用手机的理由：1.手机可以作为学习工具，帮助学生增长知识、开阔眼界。2.适当的手机使用可以帮助学生与朋友保持联系，增强社交能力。3.在家长的正确引导下，适度的娱乐和放松有助于学生的身心健康。不赞同小学生使用手机的理由：1.小学生自制力较弱，容易沉迷于手机游戏和刷短视频，影响学习和身心健康。2.长时间使用手机可能会导致视力下降和身体素质降低。3.过度依赖手机会削弱学生的社交能力和人际交往能力。故答案为：（1）C；（2）C；（3）B；（4）“左右”这个词在这里表示大约一个小时，并不是精确的一个小时。如果去掉“左右”，句子的意思就变成了玩手机恰好一个小时的同学最多，这与实际调查结果可能并不完全符合，因为调查结果是玩手机大约一个小时的同学最多。所以，“左右”这个词在这里起到了一个估计的作用，使语言表达更符合实际情况。（5）不赞同小学生使用手机。1.小学生自制力较弱，容易沉迷于手机游戏和刷短视频，影响学习和身心健康。2.长时间使用手机可能会导致视力下降和身体素质降低。3.过度依赖手机会削弱学生的社交能力和人际交往能力。14．【解答】（1）本题考查内容理解。阅读“曾主任见我很有信心，就问：‘缝多大尺寸？’我犹豫片刻后说：‘总司令和我的个头差不多，只是他比我胖些，反正做大一点儿就行了。’就这样，我们达成了这项协议。”可知，“这项协议”指的是曾主任按照“我”的要求，没经过朱德总司令的允许就给他做新棉袄。故选D。（2）本题考查人物情感变化。阅读“可是，日复一日，那件旧棉袄好像老是跟随着他，从没有见他换过。我十分好奇，便向一些老战士打听”“看着总司令老是穿着破棉袄，我心里实在过意不去。”“我信心十足地说”“我兴高采烈地将新棉袄送去”“总司令见我很委屈的样子，马上缓和了态度”“我全明白了，他是为了维护党和军队的形象，为了人民的利益，才甘愿自己吃苦的。“可知，“我”的心理变化依次是信心十足、兴高采烈、委屈、敬佩。故选C。（3）本题考查句子理解。阅读“果然不出所料，当我出现在总司令面前时，他一看我的举动就好像全都知道了，脸上的笑容顿时消失了。没待我开腔解释，他指着我怀中的棉袄严肃地问：‘是谁出的主意？’”句中的“他一看我的举动就好像全都知道了”说明朱德总司令明白了“我”私自为他做棉袄。因此，A说法有误；朱德总司令心里可能会想：这个小金，对我搞特殊。故说法有误。“顿时”“严肃”这两个词语，体现了朱德总司令对“我”私自做棉袄这件事的不满。因此，C说法有误。综上所述，朱德总司令不会产生“这个小金，对我可真是关心，真是个好同志！”这种心理。因此D说法正确。故选D。（4）本题考查内容理解。阅读“当我第一次看见朱德总司令穿着一件已经发白的打着补丁的旧棉袄时，心里没有在意。可是，日复一日，那件旧棉袄好像老是跟随着他，从没有见他换过。”可知，朱德总司令艰苦朴素；阅读“同志，我们有条不成文的规矩，叫作‘新三年，旧三年，缝缝补补再三年’”“小金啊，我们现正处在困难时期，任何人都不应该搞特殊，尤其像我们这些人，更要以身作则。”可知，朱德总司令不搞特殊、以身作则。由此可见，我从文中感受到朱德总司令艰苦朴素、以身作则。艰苦朴素表现在：朱德总司令总是穿着已经发白的打着补丁的旧棉袄。以身作则表现在：新棉袄做好了也不肯换，不搞特殊化；他为了维护党和军队的形象，为了人民的利益，才甘愿自己吃苦的。故选C。（5）考查内容理解与概括。本文主要记叙了朱德总司令拒绝小金给做的新棉袄，并对其擅作主张的行为进行了语重心长地教育。表现了朱德总司令艰苦朴素、以身作则的崇高品质。表达了作