《极地地区-冰封雪裹的世界导学案-2023-2024学年初中地理晋教版》

《极地地区——冰封雪裹的世界》导学案第一课时一、导学目标：1.了解极地地区的地理位置、气候特点和生物资源。2.探究极地地区的生态环境对人类的影响。3.熟识保卫极地地区生态环境的重要性。二、导学内容：1.极地地区的地理位置和气候特点。2.极地地区的生物资源和生态环境。3.人类活动对极地地区生态环境的影响。4.保卫极地地区生态环境的措施。三、导学过程：1.导入：通过展示极地地区的图片和视频引入话题，激发同砚对极地地区的爱好。2.进修内容呈现：介绍极地地区的地理位置和气候特点，让同砚了解极地地区的特殊环境。3.进修谈论：谈论极地地区的生物资源和生态环境，探究人类活动对极地地区的影响。4.进修实践：组织同砚进行小组活动，谈论保卫极地地区生态环境的措施，并展示效果。5.总结反思：引导同砚总结本节课的进修内容，沉思保卫极地地区生态环境的重要性。四、导学评判：1.考察同砚对极地地区的地理位置、气候特点和生物资源的理解水平。2.考察同砚对人类活动对极地地区生态环境的影响的熟识。3.考察同砚对保卫极地地区生态环境的措施的理解和提出建议的能力。五、拓展延伸：1.组织同砚进行实地考察，深度了解极地地区的生态环境。2.鼓舞同砚参与保卫极地地区生态环境的志愿活动，提高环保认识。3.鼓舞同砚开展相关探究课题，探究极地地区生态环境保卫的新方法和技术。六、课后作业：1.撰写一篇关于极地地区的探究报告，包括地理位置、气候特点、生物资源和生态环境等内容。2.设计一份保卫极地地区生态环境的宣扬海报，展示在班级或学校。3.收集极地地区生态环境保卫方面的新闻报道或科普文章，进行阅读和分享。通过本节课的进修，同砚将更深度地了解极地地区的特殊环境和生态环境，增强对保卫环境的认识和责任感，增进环保理念的落实和传播。愿我们每个人都能为保卫极地地区的生态环境贡献自己的力气！第二课时导学目标：1.了解极地地区的地理位置、气候特点、动植物资源等基本状况；2.了解极地地区对举世气候和生态环境的重要性；3.探讨人类活动对极地地区的影响及保卫措施。导学内容：一、极地地区的地理位置和气候特点1.极地地区包括北极和南极两个地区，地理位置分别位于北极圈和南极圈内；2.极地地区气候寒冷，冰雪遮盖，气温极低，冬季漫长，夏季短暂。二、极地地区的动植物资源1.极地地区拥有奇特的动植物资源，如北极熊、企鹅、北极狐等动物，以及苔藓、地衣等植物；2.极地地区的生物适应了极端环境，具有很强的生存能力。三、极地地区对举世气候和生态环境的重要性1.极地地区冰雪融化会导致海平面上升，影响举世气候；2.极地地区生态系统脆弱，一旦受到破坏将对举世生态环境产生不行逆转的影响。四、人类活动对极地地区的影响及保卫措施1.人类活动如石油开采、渔业等对极地地区生态环境造成破坏；2.为保卫极地地区生态环境，应加强环保认识，控制开发行为，建立保卫区等措施。导学活动：1.观看关于极地地区的纪录片，了解极地地区的自然风光和生物多样性；2.分组谈论极地地区的重要性，并提出保卫措施；3.撰写一份关于极地地区的调研报告，包括地理位置、气候特点、动植物资源、对举世气候和生态环境的影响等内容。拓展延伸：1.了解极地地区的科学探究，如极地考察、气候变化等；2.通过阅读相关文献，深度了解极地地区的生物多样性和生态系统。导学反思：通过本次导学，同砚对极地地区有了更深度的了解，熟