《空气污染与净化作业设计方案-2023-2024学年科学沪教版上海》

《空气污染与净化》作业设计方案第一课时一、课程背景与目标《空气污染与净化》是一门涉及环境科学和化学知识的课程，旨在让同砚了解空气污染的成因、影响以及净化方法，培育同砚的环保认识和科学素养。通过本课程的进修，同砚将能够深度了解空气污染对人类健康和环境的风险，并精通相关的净化技术和方法。二、教学内容与方式1.空气污染的成因和分类：介绍空气污染的来源，包括工业排放、汽车尾气、生活废气等，以及空气污染的分类，如大气颗粒物、二氧化硫、一氧化碳等；2.空气污染对人类健康和环境的影响：谈论空气污染对人类健康的风险，如呼吸道疾病、癌症等，以及对环境的影响，如酸雨、温室效应等；3.空气净化技术和方法：介绍空气净化的原理和方法，包括物理方法、化学方法和生物方法，如过滤、吸附、化学反应等；4.空气净化设备的应用：探讨空气净化设备在工业、交通和家庭中的应用，以及其效果和限制。三、教学活动设计1.观看纪录片《空气污染的真相》，了解空气污染的严峻性和影响；2.分组进行实地调查，了解当地的空气质量状况，并撰写调查报告；3.小组谈论，设计一种创新的空气净化设备，并进行模型展示；4.实地参观空气净化设备生产厂家，了解空气净化技术的最新进步。四、评估方式1.教室参与度：包括主动回答问题、发表观点、与同砚谈论等；2.作业表现：包括调查报告、设备设计方案、实地参观报告等；3.期末考试：考察同砚对空气污染与净化知识的精通水平。五、教学资源筹办1.教材：《空气污染与净化》教材；2.视听资料：《空气污染的真相》纪录片；3.实地调查工具：调查问卷、空气质量检测仪等；4.设备模型制作材料：纸箱、塑料瓶、滤纸等；5.实地参观打算：联系当地空气净化设备生产厂家。六、教学反思与展望通过本课程的进修，同砚不仅能够增加对空气污染与净化知识的了解，还能够培育环保认识和实践能力。将来，我们期望能够进一步深化课程内容，引入更多的案例和实践活动，让同砚更加深度地理解空气污染问题，并乐观参与环保工作，为改善空气质量贡献自己的力气。第二课时一、设计背景：空气污染是当前举世环境问题中的一个严峻挑战，对人类健康和生态系统造成了严峻影响。因此，加强对空气污染及净化的熟识和探究至关重要。本作业旨在通过同砚的深度进修和沉思，增强他们对空气污染问题的熟识，并提出有效的净化措施。二、设计目标：1.了解空气污染的主要来源和影响；2.精通空气污染的种类和风险；3.了解空气净化技术和方法；4.提出缩减空气污染和改善空气质量的措施。三、设计内容：1.同砚需通过阅读相关资料，了解空气污染的定义、主要来源、主要污染物以及对人类健康和环境的影响。2.同砚需分组进行探究，选择一种空气污染物，深度了解其种类、来源、风险和防治措施，并撰写一份探究报告。3.同砚需参观当地的空气净化设施或试验室，了解空气净化技术和方法，并撰写参观报告。4.同砚需在小组内谈论并提出缩减空气污染和改善空气质量的措施，包括个人行为和政府政策等方面，并撰写建议报告。5.同砚需通过小组展示和谈论的形式，分享自己的探究效果和建议，增进沟通和进修。四、评判方式：1.探究报告的撰写质量和内容深度；2.参观报告的撰写质量和对空气净化技术的理解；3.建议报告的创新性和好用性；4.小组展示的表现和谈论质量。五、作业要求：1