《青蛙写诗》导学案-2023-2024学年语文统编版

《青蛙写诗》导学案第一课时一、导学目标：1.浅显理解《青蛙写诗》的主题和寓意；2.掌握诗歌的基本格式和写作要领；3.提升写作技巧，培养想象力和表达能力；4.培养学生对自然和生活的热爱和感悟力。二、导学内容：1.诗歌欣赏：阅读《青蛙写诗》，讨论诗歌主题和寓意；2.诗歌写作：借鉴《青蛙写诗》的风格和表达方式，创作一首自己的诗歌；3.课堂分享：学生互相交流和分享自己的诗歌作品，展示个性和创意。三、导学过程：1.导入（5分钟）：老师播放《青蛙写诗》的视频，让学生初步了解诗歌内容和情节，引导学生对自然和生活中的小事进行观察和感悟，激发学生的创作灵感。2.诗歌欣赏（15分钟）：学生阅读《青蛙写诗》，思考以下问题：-诗歌的主题是什么？-诗歌中有哪些寓意和象征？-诗歌的语言和结构如何体现主题和情感？通过小组讨论和整体交流，帮助学生深入理解诗歌背后的意义和情感。3.诗歌写作（30分钟）：学生根据自己的观察和感悟，选择一个主题，尝试写一首与《青蛙写诗》相呼应的诗歌。在写作过程中，学生可以借鉴《青蛙写诗》的语言风格、押韵方式和结构，展现自己的想象力和创造力。4.课堂分享（20分钟）：学生互相交流和分享自己的诗歌作品，展示个性和创意。通过学生之间的互动和反馈，促进诗歌写作技巧的提升，培养学生的表达能力和审美素养。5.总结（10分钟）：老师对学生的表现进行肯定和鼓励，回顾本节课的学习内容和收获，强调写作的重要性和乐趣，鼓励学生在日常生活中关注细节、感悟生活，不断提升自己的写作水平和情感表达能力。四、拓展活动：1.鼓励学生在课下继续创作诗歌，分享给家人和朋友，拓展写作的应用范围和观众群体；2.鼓励学生关注身边的自然和生活，多观察、多感受，激发创作灵感，提高文学素养和审美情趣；3.可以组织学生参加诗歌朗诵比赛或创意作文比赛，提升学生的表达能力和文学修养。五、教学反思：通过本节课的导学活动，学生对《青蛙写诗》有了更深入的理解和领悟，对诗歌的理解和写作能力得到了提升，培养了学生的审美情趣和表达能力。在以后的教学中，可以更多地借助优秀文学作品，激发学生的文学兴趣和写作潜力，引导学生感悟生活、表达情感，提高综合素质和人文素养。第二课时导学目标：1.了解《青蛙写诗》故事情节及主要人物；2.掌握故事中的重点词汇和句型；3.提升阅读理解能力，培养学生的思维能力和想象力。导学内容：1.故事梗概：《青蛙写诗》是一部关于一只青蛙写诗的故事。青蛙小帮手猫头鹰、松鼠和小鸟每天都向青蛙展示他们写的诗句，但青蛙却总是说这些诗句不够好，要求他们再写。直到有一天，青蛙自己也写了一首诗，让其他动物都惊讶不已。2.重点词汇：青蛙、写诗、小帮手、猫头鹰、松鼠、小鸟、诗句。3.句型复习：动物们每天都向青蛙展示他们写的诗句，但青蛙总是说这些诗句不够好，要求他们再写。导学步骤：1.通过故事梗概，引导学生了解故事的基本情节和人物，并激发学生对故事的兴趣。2.介绍重点词汇，通过图片、动作等方式帮助学生理解词汇含义，并进行朗读和记忆。3.复习句型，让学生通过小组讨论或角色扮演等方式，加深对句型的理解和记忆。4.给学生分发阅读材料，让他们自主阅读故事《青蛙写诗》，并回答相关问题，提升阅读理解能力。5.组织学生进行讨论，分享对故事的理解和感想，引导他们展开想象，发挥创造力。课堂延伸：1.让学生尝试写一首诗，表达自己对故事的理解和感受，培养学生的创造力和表达能力。2.组织学生进行小组比赛，看谁能写出最有创意的诗句，激发学生对写作的兴趣和热情。3.鼓励学生自主阅读更多相关故事，培养他们的阅读习惯和独立思考能力。通过《青蛙写诗》导学案的学习，学生能够在轻松愉快的氛围中提升阅读理解能力，培养创造力