语文人教版选修《中国小说欣赏》练习活页作业1《三国演义》曹操献刀

活页作业(一)《三国演义》——曹操献刀一、语言文字应用1．下列句子中加点的词语使用，全部不正确的一项是()①困难从来是怕硬欺软的，只要我们表现出坚忍不拔的精神，任何困难都将为之望而却步。②四川雅安地震，国人纷纷伸出援手，然而却有很多人收到捐款诈骗短信，警方提醒提防救灾短信诈骗。③“在您为公路事业的发展做出贡献的时候，真诚地提醒您：工作再繁忙，安全勿忘，关爱生命，远离违章……”这是公路局的“亲情安全嘱咐卡”的叮嘱内容。④他们兄弟二人举案齐眉，在艰苦的生活环境中，以乐观的生活态度互相支持、互相鼓励，共同度过艰难岁月。⑤半个学期过去了，班上情况看似良好；这次班委组织了一次班级体育活动，此前同学间被假象掩盖着的一些矛盾，这次终于水落石出。⑥庄子曰：“人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已。”是啊，高中三年的生活不经意间就灰飞烟灭，但我们的师生情、同学谊不会因岁月而褪色。A．①②③ B．②⑤⑥C．①③⑤ D．④⑤⑥解析：④“举案齐眉”形容夫妻互敬互爱。而句意说的是兄弟之间，可以改为“手足情深”。⑤水落石出：水落下去，水中的石头就会露出来，比喻事情真相大白。句中“组织……体育活动”的情境与成语使用需要的语境不合。⑥灰飞烟灭：形容在极短时间内消失干净。多指人死了或事物彻底消失，不复存在，含贬义。答案：D2．下列各句中，没有语病的一句是()A．通过科学实验，研究小组中有人终于发现，萝卜具有能降低血脂，软化血管，稳定血压，预防冠心病、动脉硬化等症状的作用。B．美国总统特朗普于2017年1月25日签署行政命令，在美国和墨西哥边界修建高墙，其目的是为了阻止非法移民涌入美国。C．这种大豆看似平常，但产量很高，并且比国外进口的杂交大豆具有更强的抗病虫害的能力，一直以来很受当地农民的青睐。D．小赵在我们村当治安维护员已五年多了，今天中午二十多个村民和干部吵了起来，小赵却悄悄地溜了出来，我对此很是失望。解析：A搭配不当，可把“预防……症状”改为“预防……疾病”。B语意重复，可删去“为了”或改成“这样做是为了阻止……”。D有歧义，“和”在句中作介词或作连词，句意有不同的理解；此外，“此”也指代不明。答案：C3．根据各种文体对语言的要求，选出语言得体的一项()A．自从我省东部地区发生特大洪水以来，我市各界对灾区人民生活甚是关心，积极开展赈灾活动，捐款(包括实物折款)累计已逾百万元之巨。(广播稿)B．4月18日，该犯与两个哥们一同到博物馆踩点，回来合计好行动步骤，当晚乘月黑风高之机，潜入博物馆，盗窃有价值文物多件。(法院布告)C．梅：落叶乔木，品种很多，性耐寒。叶子卵形，早春开花，花瓣五片，有粉红、白、红等颜色，味香。果实球形，青色，成熟的黄色。都可以吃，味酸。(工具书)D．我校教室一共六间，有四间处在风雨飘摇之中，东倒西歪，气息奄奄，人命危浅，朝不保夕，迫切希望教委伸出援助之手，拨款修整为荷！(某校给教委的报告)解析：广播稿要口语化，A项一些文言语句，括号都不合文体要求；法院布告要庄重严肃，B项“踩点”为黑话，“哥们”“月黑风高”为小说语言，用在布告里都不严肃；报告要平实，D项一些描绘很不得体。答案：C4．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过20个字。独生子女家庭本质上是风险家庭，其风险种类多多，①____________________________，独生子女的失去就意味着完整的、稳定的三角形家庭结构的缺损和瓦解，幸福生活的崩溃和毁灭，痛苦生活的开始和延续。对失独群体来说，不仅仅是外部生活的翻天覆地，②__________________________。绝大多数的失独者患有自闭、焦虑、失眠、失忆、精神错乱等不同的心理疾病，进而③__________________________，不少人还得了绝症。解析：补写句子，注意分析整个语段，根据“风险多多”“独生子女的失去”等信息，由此第一空处可以填写“其中最大的风险莫过于独生子女的死亡”；第二空根据“不仅仅是外部生活的翻天覆地”“自闭、焦虑、失眠、失忆、精神错乱等不同的心理疾病”等信息，可以填写“还有内心世界的动荡不已”；第三空根据后面“得了绝症”，可以推知应填写“患上了严重的生理疾病”。意思答对即可。答案：①其中最大的风险莫过于独生子女的死亡②还有内心世界的动荡不已③患上了严重的生理疾病5．(2017·全国卷Ⅰ)下面文段有三处推断存在问题，请参照①的方式，说明另外两处问题。高考之后，我们将面临大学专业的选择问题，如果有机会，我们要选择工科方面的专业，因为只有学了工科才能激发强烈的好奇心，培养探索未知事物的兴趣，而有了浓厚的兴趣，必将取得好成绩，毕业后也就一定能很好地适应社会需要。①不是只有学了工科才能激发好奇心。②________________________________________________________________________③________________________________________________________________________解析：本题考查仿写句式以及语言表达简明、连贯、得体的能力。回答此题首先要了解①的句式“不是……”。其次找出材料中关键句“而有了浓厚的兴趣，必将取得好成绩，毕业后也就一定能很好地适应社会需要”，此关键句包含“兴趣”“成绩”“适应社会需要”之间的关系。最后根据①的句式进行仿写。答案：②不是有了浓厚的兴趣就一定会取得好成绩。③不是有了兴趣和好成绩毕业后就一定能很好地适应社会需要。二、课内阅读阅读课文“次日，曹操佩着宝刀来至相府……窝藏者同罪”部分，完成6～9题。6．下列句子中加点的词，意义相同的一项是()A．eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(乃持刀跪下曰,乃丧于董卓之手))B．eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(正说话间，适李儒至,适得府君书，明日来迎汝))C．eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(愿借与操入相府刺杀之，虽死不恨,今以钟磬置水中，虽大风浪不能鸣也，而况石乎))D．eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(卓以其事告之,以其无礼于晋))解析：A项，就/竟然；B项，恰好/刚才；C项，即使；D项，把/因为。答案：C7．下列句式与其他三项不同的一项是()A．丞相何在？ B．孟德来何迟？C．孟德何为？ D．孟德此行，将欲何往？解析：B项中的“何”是“为什么”，B项是正常语序；其他的“何”当“什么”讲，都是宾语前置。答案：B8．曹操行刺变献刀一事，确有许多疑点，幸董卓愚莽，未及时识破。请你分析“孟德献刀”一事有哪些可疑之点。答案：①若献刀，应在吕布在时献，宝刀共赏，才有意思，不应在吕布走后献；②若献刀，应在董卓面朝外时当面献，不应在董卓面向里时背后献，此不合情理；③若献刀，应连同刀鞘解下一块献，不应先拔刀后解鞘。9．李儒曰：“操无妻小在京……便可擒而问也。”李儒的分析似有道理，实际迂腐至极。请你分析迂腐在哪里。答案：曹操若真行刺，未被当场拿住，幸逃得性命，哪还能回寓所坐以待毙？早已骑马逃跑了！等你到寓所去召他，“如推托不来，则必是行刺，便可擒而问也”，岂不太晚了吗？三、课外阅读阅读下面的文字，完成10～12题。征服陈忠实夜已深，天很黑，田野悄悄静静，使人透不过气来的闷热散开了。南葫芦攥着一柄钢叉，死死盯着那个贼。那贼正蹲在菜园地里。南葫芦渐渐看分明了，那是南红卫。高中毕业生，把书念到狗肚里去了。你在南村扯旗造反，整南恒的二爸……南恒今年当了队长，有你好受的，等着！只见南红卫拔了一堆葱正往外转移。南葫芦突然出现在他面前，举着钢叉。南红卫一惊，接着摆出一副随便咋办的架势。南葫芦把钢叉收回，呵斥说：“走！见队长！”倒霉透咧！南红卫边走边想。队长南恒是他的对头。看你南恒怎么揉搓我吧。“文革”中，我整了南恒二爸又怎么样呢？南恒二爸在“四清”运动[注]中，把我南红卫的老子整得还不惨吗？那年正好我高中毕业，考大学分数够了，政审通不过。一阵急促的敲门声，队长南恒惊醒了。他披上布衫，出来开门。问：“啥事？”“光彩事！”是葫芦的得意的调门。南恒明白了：南红卫偷了南葫芦承包的大葱。黑暗中，这十二张嘴也辩不倒的南村文化最高的农民站在那里，把脸摆到另一边，任南葫芦挖损。“哈呀！葫芦叔——”南恒习惯地用食指顶顶鼻头，笑了，“红卫是我派去的……”“你说啥？”南葫芦打断他的话。“我派他去拔葱的。”南恒肯定地说。“你……”南葫芦张着嘴，合不拢了。“我想看你到底负不负责任。”南恒仍然平静地说，简直跟真的一样。“噢！这……”南葫芦一下泄了气。南红卫转过脸，发出两声尴尬的笑声。三人散后的好一会儿，南恒又听到有人敲门。南恒拉开门闩，一眼瞅见门口站着南红卫，忙问：“你还没睡？”“睡不着……”“好，咱俩扯扯。”南恒热情地说。于是俩人走到街巷里。“刚才那事，你下一步……准备咋办呢？”“没有下一步。”村巷里只有他俩的脚步声。田野里比村巷里亮多了，清凉的带着湿漉漉的水气的夜风，吹得人心胸里好舒畅，河滩里无名水鸟单调的叫声，更显出田野的寂静。两人在大路边坐下。“你为啥不整我呢？”南红卫突然转过头问。“我不想整任何人。我今年当队长，能不能把南村的事办好，是另一回事。”“你刚一上台，把你堂哥整惨了，”南红卫说，“对我，你咋这么客气？”“我堂哥挪用公款，不能不整！你呢？我想拉你进队委会，把你的面皮扒光了，就不好用了。”“把我拉进你的班子？你是怯那些在‘四清’运动中挨了整的人，是不是？”南红卫反问。“对。”南恒承认了。南红卫得意起来：“我早就看穿了你。”“你先别得意，”南恒说，“你只说对了一半。”“那一半是啥？”南红卫问。“你有文化，有本事，对村里有用处。”南恒说，“你当队长那几年，队里烂了，穷了，也有当时社会的原因。你有几件事办得好，比如办秦川牛场、办砖场……”“甭提了！”南红卫叹了口气，“一样也没成。”“不成的原因，关键就在你只依靠你的那一股势力，把另外几股势力当敌人。”南恒说。南红卫沉吟半晌，不得不承认。“你宁可南村继续烂下去，也不能容忍我南恒当队长！”南恒毫不回避。既然谈开了，就索性说个明白。“痛快！我承认。”南红卫激动地站起来，“我今晚来找你，就是想听你说句实话。”南恒也站起来，“不整你，就是这原因。”“我这号人……吃软不吃硬，”南红卫表白说，“其实，真正厉害的，是你老弟这号人！”“甭勾心斗角了！老哥！”南恒也诚恳地说，“斗了十几年了，斗得大家碗里一天比一天稀！”“南村不是没能人，”南红卫说，“却把本事花到勾心斗角上去了。”南恒扶一下眼镜，高兴地叫起来：“这才是一句实扎扎的话。再往下说呀！”“完了。”南红卫说，“我睡不着。你包庇我，比罚我更叫人羞愧。我找你，就是想说这句话……”“好了，不说这事，”南恒说，“告诉你吧，我准备重办秦川牛繁殖场，这是独门生意。你准备一下，县里物资交流会就要开了，你去给咱物色几头纯种秦川牛回来。”“那没问题！”南红卫说，“我研究过秦川牛！”“咱俩可要共事了……”南恒说。“要共事就共到底……”南红卫说。繁星在不知不觉中隐匿起来了，湛蓝的天幕上，只有几颗很大的星儿，发着红蜡头似的光，晨风轻轻掠过田野，黎明了。[注]“四清”运动是指1963年至1966年开展的教育运动。初期在农村“清工分、清账目、清仓库和清财物”，后期在城乡“清思想、清政治和清经济”。10．下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏，不正确的一项是()A．小说语言朴实，通俗易懂，具有生活气息与农村特色，另外如“啥”“实扎扎”“甭”“咋”这些词语的运用，又使小说带有地域色彩。B．小说采用细节描写、语言描写和内心独白的形式，对人物的心理进行细腻真实的描写，生动形象地表现了人物的性格特点。C．南红卫被抓后，自认倒霉，吃惊后摆出一副随便咋办的架势，被南恒包庇后，心存疑虑，主动找南恒问个究竟，说明南红卫是一个多疑的人。D．小说对南葫芦的语言着墨不多，但言简意赅。“走！见队长”刻画出南葫芦的强势；“光彩事”运用反语，刻画出南葫芦内心的得意。解析：C项“说明南红卫是一个多疑的人”错，南红卫心存疑虑，是因为有诸多疑问想找南恒探个究竟，不能依此得出南红卫是一个“多疑的人”的结论。答案：C11．小说三处画横线的环境描写颇显作者的匠心，请结合内容，分析其艺术效果。解析：本题考查鉴赏小说中的环境描写。先总体上分析三者之间有何关系，再结合具体的语境分析各自在表达效果上有何不同。答案：①三处环境描写构成小说的时间线索，夜深——繁星——黎明，使小说情节更加紧凑。②第一处不仅交代故事发生的时间、地点，更营造出南葫芦抓偷菜贼时的紧张氛围。③第二处烘托南恒与南红卫深夜畅谈解开心结后的畅快心情。④第三处暗示着南恒与南红卫将齐心把村子建设得更加美好。12．这篇小说以“征服”为题，有主题思想、情节结构等多方面的考虑，请选择其中一个方面，结合全文陈述观点并作分析。解析：作者以“征服”作为标题，可谓匠心独运，从结构上看，小说紧紧围绕这一题目展开故事情节；从主旨上来说，作者恰恰又是通过写“征服”的故事来告诉我们一个深刻的道理。可任选一个方面作答，但要言之有理。答案：观点一：使主题思想集中深刻。