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教育资源教育资源教育资源教育资源教育资源教育资源有理数的乘法达标练习题2.9.2有理数的乘法◆随堂检测1、有理数乘法交换律用字母表示________________;有理数乘法结合律用字母表示________________;2、（－0.25）(－)4(－7)3、(－2)(－7)(+5)(－)4、(－3)(＋)(－1)(－)(＋1)5、(－0.25)(－7)320.125(－)0◆典例分析解析：本题考查运用有理数的乘法法则和运算律进行乘法计算，几个不等于零的有理数相乘，先有负因数的个数确定积的符号，然后把绝对值相乘，运算时先把带分数化成假分数解：原式=-◆课下作业●拓展提高1、若abc=0,则这三个有理数中()A.至少有一个为零B.三个都是零C.只有一个为零D.不可能有两个以上为零2、已知(－ab)(－ab)(－ab)＞0,则()A.ab＜0B.ab＞0C.a＞0,b＜0D.a＜0,b＜03、下列说法正确的是()A.积比每个因数都大B.异号两数相乘，若负因数绝对值较小，则积为正C.两数相乘，只有两个数都为零时积才为零D.几个不等于零的数相乘时，如果有奇数个负数相乘，积为负4、如果(x+2)(x－3)=0,那么x=________5、计算（1）（-0.4）（+25）（-5）（2）（-2.5）（+4）（-0.3）(+33)(-2)6、试比较2a与3a的大小7、用“”,“”或“=”号填空（1）若a0b,则abc_____0(2)若ac0,则ab_______ac8、求的值●体验中考1．（2009年孝感）－32的值是A．6B．－6C．9D．－9参考答案：◆随堂检测1、ab=ba,(ab)c=a(bc)2、-13、-104、5、0◆课下作业●拓展提高1、A2、A(－ab)(－ab)(－ab)=-（ab）＞0,所以ab03、D4、-2或3解析：因为(x+2)(x－3)=0,所以可令(x+2)=0,或(x－3)=0,解得x=-2或x=35、（1）50（2）-2006、解析：对2a与3a作差：2a-3a=-a讨论：当a0时，-a0,则2a3a当a=0时，-a=0,则2a=3a当a0时，-a0,则2a3a7、（1）由于a0,则a、c为负数，而0b所以b为正数，即a、b、c三个数中有两个负数，由惩罚的

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