人力资源教师岗位说明指导书

老师职位说明书一、职位概要：1.传授学生专业知识2．帮助学生完成研究课题3．组织课堂4.指导学生学习和发展职位老师部门基础教育部直接上级教务处长定编人数可直接晋升职位副教授所属部门教务处任课专业工商管理职等职级讲师填写日期.10.16二、工作内容1.坚守工作岗位，搞好本职员作，自觉遵守学校规章制度，发扬无私奉献精神，坚持教书育人，重视言传身教;2.做好学生思想政治工作，形成一个遵纪遵法、团结奋进、勤奋学习、朝气蓬勃良好班集体;3.关心和了解学生学习、生活、身体情况，培养学生良好行为习惯，发展学生个性，促进学生全方面发展4.负责备课、上课、作业批改、深入了解学生，鹏程万里韶关人才网认为坚持由循序渐进因材施教标准，精讲多练，关键突出，努力提升课堂教学水平，逐步形成个人教学特色。5.结合工作需要，要不停进修，参与科研、培训，提升教学各方面水平，不管是德、智、体等方面教育。6.关心和珍惜学生，为学生提供更多实践平台和学习平台，让学生真正去学到东西。三、岗位职责1.立即、全方面了解学校各项规章、制度，并严格遵守，做到为人师表2．负担教学工作，每年完成基础教学工作量3．负担科研工作，每年完成科研工作量，杜绝学术腐败。4．负担学科建设工作。5.负担学院建设和管理工作6.教书育人工作四、任职资格1.身体素质：能够承受较大强度工作，身体情况良好2.心理素质：承受压力，要有同理心，要有耐心，细心，亲和力，需要责任心，应变能力，3.知识经验：硕士及以上学历，沟通能力和语言表示能力，要含有自学能力，要能够组织课堂，需要科研能力4.职业品德：传承社会精神培育国民成长，立足人才培养坚持立德树人，以学生为根本用真爱去育人，遵照教育规律实施素质教育，忠诚教育事业真心关爱学生，校园献智奉爱讲台燃烧激情，回归老师本源践行育人天职，弘扬科学精神努力探索创新，坚持老实守信力戒学术浮躁。5.政治思想：热爱祖国，拥护中国共产党领导，热爱人民教育事业，落实国家教育方针，含有良好思想政治素质和职业道德，学风端正，教书育人，敬业爱岗，为人师表。6.专业技能五、工作条件1.工作场所：学院指定办公室及教室2.工作时间：课程表要求上课及值班时间3.使用设备：办公室及教室基础教学设备（黑板、桌椅）和电脑、投影仪等多媒体设备4.环境情况：通常5.危险性：基础无危险，无职业病危险六、考评关键点：课时业绩、质量业绩、育人业绩、科研业绩七、工作关系：1.向教研室主任汇报2．和学生配合完成教学任务3．和教室管理人员合作完成上课任务4．和校内其它工作人员配合完成学校分配任务附录一：大学老师工作分析调查问卷为了深入提升我院教学质量和科研水平，为经管学院下一步工作提供依据，我们设计了这份问卷，以期规范我院职位管理。您是最了解您岗位人，所以您认真填写对我们工作很关键，也是对我院改革发展关键贡献。谢谢您支持！姓名学历教龄部门职务直接上级直接下级月平均收入所带班级工作地点一、工作职责1.您对该专业整体培养方案（而非科目课程进度）是否了解？您认为是否有必需了解？（1）是（2）否2.您是否了解该专业培养目标？（1）是（2）否3.您是否了解该专业学生未来从事职业？（1）是（2）否4.您是否了解该专业学生需要掌握职业能力（专门技术能力和关键能力）？（1）是（2）否5.您在教学过程中能否给学生介绍本专业相关行业发展现实状况？（1）是（2）否6.您在教学过程中愈加重视：（1）知识传授（2）能力培养（3）素质教育7.您在教学中利用多媒体教学手段情况：（1）普遍使用（2）偶然使用（3）基础不用；8.您在所教课程中怎样表现技术应用性人才培养特点？（1）降低理论传授，增加试验实训，多让学生参与（2）配合专业改革，整合课程体系，更新课程内容（3）引入目前技术，开阔学生眼界，处理实际问题（4）没有采取方法，任由学生发展9.您所教课程属于哪些课程范型：（1）学科中心课程范型（2）问题中心课程范型（3）训练中心课程范型（4）体验中心课程范型（5）项目中心课程范型（6）培训中心课程范型10.您所教讲课程考试类型是：（1）理论课程考试（2）试验课程考试（3）实际技能考评（4）综合训练考试（5）和社会接轨职业资格证书和技术等级证书采取考试形式是：（1）笔试（2）面试（3）操作（4）结果（作品）11.您所教授专业近三年是否开展了课程体系和教学内容改革？（1）是（2）否12.您是否将职业关键能力和素质培养贯穿于课程教学之中？（1）是（2）13.您是否参与过意在提升教学水平继续教育或培训？（1）是（2）否如选（2），请说明原因：（1）本人没有要求（2）学校经费有限（3）教学任务繁重14.您在教学工作中能否立即得到有经验老老师指导？（1）是（2）否如选（2）请说明原因：（1）领导不重视，没有形成制度（2）教学任务繁重，没有时间交流；（3）教学监控不利，无心钻研业务（4）以上原因全部有15.您在课程教学中偏重于：（1）以升学为导向（2）以就业为导向16.向学生推荐参考书目：（1）很关键（2）关键（3）通常（4）不关键17.考评学生出勤，维持课堂纪律，对缺课学生立即教育或把情况反应给学院：（1）很关键（2）关键（3）通常（4）不关键18.参与课程改革和改革工作，参与教学内容和教学体系建设：（1）很关键（2）关键（3）通常（4）不关键19.批改学生作业，统计学生作业情况：（1）很关键（2）关键（3）通常（4）不关键20.对学生毕业论文专业、专业实习、社会调查、教育实习进行指导：（1）很关键（2）关键（3）通常（4）不关键21.加强本身专业学习，更新专业知识和技能：（1）很关键（2）关键（3）通常（4）不关键22.对学生提出心理问题耐心解答（包含心理、日常生活方面）：（1）很关键（2）关键（3）通常（4）不关键否二、工作独立性您在本职位工作中有没有自主决议机会，根据程度分为下面5级，请依据自己工作实际情况，选择其中一级：（1）完全没有自主决议（2）有一点自主决议（3）有一定自主决议（4）有较大自主决议机会（5）有很大自主决议机会三、工作条件1.您常常工作地点有哪些：；2.您每日正常工作时间为小时。3.您是否常常加班？（1）是（2）否；平均每七天加班时间为小时。4.您在工作期间是否常常忙闲不均？（1）是（2）否；最忙时段通常为。5.您是否常常出差？（1）是（2）否；通常出差时间为。6.您工作负荷情况：（1）超负荷（2）饱满（3）基础饱满（4）不饱满；四、任职资格1.从事该职业需求受教育程度？（1）大专学历或相当学历（2）大学本科或相当学历（3）本科以上学历或相当职称您担任此项职责时教育程度。2.担任此项工作需要工作经验？（1）不需要（2）六个月至十二个月（3）一至三年（4）三至五年3.担任此项工作需要技能条件是否常常使用此设备？（1）是（2）否5.从事本职业需要相关证书？6.请您依据您工作选择本职业所需心理品质，按从大到小最多五项：（承受心理压力能力、严谨、内向、外向、进取心、开拓意识、责任心、服务意识、协作精神、敏锐、果断、稳健、敬业、忠诚、勤勉）7.衡量您工作绩效好坏标准是？4.担任此项工作需要设备条件

附录二：人力资源管理——面谈法访思政教研组专职老师XX老师。一明确思政XX老师工作任其关键任务包含：备课，上课，在备课，期末出题，考评，判卷子，带毕业生写论文等种种。其中，备课和上课表现为课堂教学，这是这一岗位基础职责，其它为兼营业务。二思政教学需要满足什么条件（即岗位要求）基础条件包含：专业系统知识体系和老师讲课基础技能（演讲，口才，口音感染力，教具使用等），其次还要求不停总结教学经验，改善教学方法，使同学们跟能了解正确清楚。从教学，科研，社会服务这三个高校老师只能上来说，还需要老师在教课之余有自我创新能力和科学研究精神。三老师在教课时需要考虑注意问题其关键问题包含：讲课知识，课堂效果，到底是否讲清关键知识点和理论体系，同学们又在课堂上学到多少，有多少同学达成了预期学习效果和教学设想。从课堂讲授来说，需要考虑内容安排，体系设计，讲课形式，讲课中关键难点需要考虑周全，设计要合理。从学生角度来说，一个教学班有多少学生学会又有多少学生学不会，不会原因是什么，是学生本身什么不学，还是认为这门课对她不关键，还是不会学或是上课走神等，这些问题需要认真分析，同时还要考虑，大学是高等教育，学生来自地域不一样，人本身综合素质程度不一样，上课时间不一样。要因地，因时，因人制宜，想出适合方法来提升教学效率。四老师对不一样课程教学方法教学课程也分为专业课，选修课，网络课，基础课等