公路工程检测技术建设方案-专业教学资源库备选项目材料

公路工程检测技术专业教学资源库项目建设方案

高等职业教育公路工程检测技术专业

教学资源库备选项目

建设方案

专业名称公路工程检测技术

所属专业大类名称交通运输大类

所属专业类名称道路交通类

项目主持单位(盖章)甘肃交通职业技术学院

项目主持人王国强

联合申报单位青海交通职业技术学院等6所学校

甘肃智通科技工程检测咨询有限公司

等10家行业企业

申报日期2016年6月29日

公路工程检测技术专业教学资源库项目建设方案

一、项目建设意义

“十三五”期间，我国将继续加大对基础建设的投资：推进国家

运输通道建设，发展高速铁路，加强省际通道和国省干线公路建设；

积极发展水运，完善港口和机场布局，改革空域管理体制；发展海洋

经济；积极稳妥推进城镇化，加强城镇化管理；加大社会主义新农村

建设投入。这些必将带来对公路工程检测专业技能型专门人才的巨大

需求。

公路工程检测技术专业教学资源库建设，以建设代表国家水平、

具有高等职业教育特色的标志性教学资源库为目标，集结与整合社会

相关领域、行业企业及相关院校的优质资源，引入先进的技术和创新

理念，促进教与学的方法改革和效果提升，实现不同区域的院校与知

名企业的强强联合，推动公路工程检测技术专业的建设，提高专业人

才培养水平，缩小人才培养与企业行业需求的差距，从整体上提升我

国检测人员综合素质。

通过公路工程检测技术专业教学资源库建设，推动课程开发和教

学改革，建立公路工程检测技术专业课程标准、职业教学活动设计、

各种媒体素材库、行业标准库等，共享专业素材。建立集成信息资源

的公路工程检测技术专业教学门户网站。通过网络辐射全国，从而惠

及所有开设公路工程检测技术专业的高等职业教育院校的学生、教师

以及本行业众多的专业人员，使自主学习成为课堂教学的延伸，提高

高等职业教育和职业培训的师资队伍水平和人才培养质量。并通过交

流、共享、探讨等形式促进教育水平的提高和教学改革的深入开展，

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从而带动人才培养模式的创新，提升教师资源开发能力，提高现代教

育教学水平，对推动我国高职教育水平的快速发展，有着十分重要的

意义。

同时，通过公路工程检测技术专业教学资源库的建设增强了公路

工程检测技术及相关专业与企业的紧密联系，教师可以利用资源库指

导企业员工培训、参加与企业的技术交流及共同开展技术研发、帮助

企业解决技术难题。教师和学生可以利用专业资源库参加企业的生产

活动，提高企业生产力，从而提升了公路工程检测技术专业社会服务

能力。

二、项目建设基础与条件

我院于2005年开办建筑工程技术专业（交通土木工程试验与检测

方向）专业，于2013年更名为公路工程检测技术专业，截止2015年

累计招生1080人。本专业的毕业生就业率高，具有良好的职业道德，

不怕吃苦，团结协作，严谨细致，认真负责，语言表达能力和文字处

理能力较强，具备自学能力和获取信息的能力，我院开办公路工程检

测技术专业已经九年，是全省高校中唯一开办公路工程检测技术专业

的院校。2014年，“公路工程检测技术”专业被评为省级特色专业，“公

路工程检测技术”教学团队被确立为省级教学团队，《公路工程检测技

术》课程被评为省级精品课程。

(一)政策支持为教学资源库建设项目提供了有力保障

国家非常重视高等职业教育，先后出台了《国务院关于大力发展

职业教育的决定》（国发[2005]35号）、《教育部财政部关于实施国家示

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范性高等职业院校建设计划，加快高等职业教育改革与发展的意见》

（教育部[2006]14号）和《关于全面提高高等职业教育教学质量的若

干意见》（教育部[2006]16号），提出坚持以服务为宗旨，以就业为导

向，把工学结合作为人才培养模式改革的重要切入点，带动专业调整、

专业建设，引领课程设置、课程内容和教学方法的改革，在实验实训

条件建设、师资队伍建设、人才培养模式与课程体系改革及社会辐射

与带动等方面要实现突破。

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》指出，

职业教育要不断探索办学体制和人才培养模式改革、增强社会服务能

力、优质教育资源跨区域共享，促进高等职业教育的全面改革，使高

等职业教育发展进入一个新的历史阶段。课程开发与教学资源建设是

全面提高高等职业教育教学质量的重要保障，2007年11月21日，国

家示范性高等职业院校建设工作协作委员会正式启动了示范性高职院

校课程开发与教学资源建设工作，实现全国范围内的课程与资源共享，

实现优势资源整合，促进高等职业学校办学水平和教育质量的整体提

高。随后，在2010年教育部先后颁布了“关于开展高等职业教育专业

教学资源库2010年度项目申报工作的通知”（教高司函[2010]129号）

启动了教学资源库建设，自此每年都有教学资源库建设相关政策，为

公路工程检测技术资源库建设提供了有力的政策支持。

(二)行业的需要和支持为教学资源库建设项目提供了得天独厚的

建设环境

试验检测从业人员队伍大、素质低，与我国基本加建设快速发展

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的需求不适应，这种状况迫切需要改变。上级行业主管部门对公路工

程检测技术专业教学资源库建设非常重视和支持。使资源库建设能准

确把握改革方向、吸纳改革成果、凝聚建设力量，达到资源库建设紧

跟教学改革步伐，更好地服务于教学的目的。

(三)广泛深入调查研究，准确把握市场需求

建设团队在广泛深入调研的基础上，充分了解院校、企业、社会

学习者的需求。在全国范围内调研相关院校10多所，行业内各类型企

业20多家，运用“会议讨论法”、“调查问卷法”等方法进行深入调

研和缜密分析，充分发现和挖掘市场需求。访问包括专家、教师、学

生、企业用户等在内的各类人员200多人，发放回收调查问卷200多

份。经过汇总分析后得到企业对公路工程检测技术专业人才规格的要

求和学校、企业及社会对教学资源库的需求等相关的信息，并形成报

告，最终以此作为依据，制定切实可行的建设方案。

(四)工学结合成效显著，院校行业优势突出

各院校紧密围绕市场对公路工程检测技术高素质技能型专门人才

的需求，深化校企合作，创新工学结合的高技能人才培养模式，以职

业岗位的能力需求、素质需求及可持续发展能力为目标，优化专业课

程体系，改革课程内容，开发基于实际检测工作过程的优质核心课程，

实施项目教学，取得了丰硕的教学改革成果，积累了丰富的优质教学

资源，为公路工程检测技术专业教学资源库的建设奠定了坚实的基础。

(五)内涵建设丰富，专业建设基础充实

建设团队积极创造条件，在“十二五”期间，不断加强内涵建设。

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公路工程检测技术专业教学资源库项目建设方案

借助中央财政提升道路桥梁技术专业服务产业发展能力项目，完成了

公路工程检测技术等24门专业课程的课程标准的制订，完成了6门专

业课程的课程建设和6门专业课程的教学资源库建设。公路工程检测

技术专业现建有省级精品课程3门，院级精品课程4门；现有省级教

学名师2人，甘肃交通职业技术学院教学名师3人。通过这些内涵建

设，提高了教师的教育教学质量，为公路工程检测技术专业教学资源

库的建设打下了深厚的基础。

(六)一流的检测设备和校内外检测实训基地是教学资源库建设

项目的可靠保障

项目建设单位拥有比如地质雷达等目前国内最先进的检测仪器设

备，这些最先进的设备，为资源库的建设和社会服务能力提供了有力

的支撑。

目前，检测实训基地已成为学院教学、科研、技术服务三结合的

中心。自建立以来，基地利用职业技能鉴定所和实训室条件对外进行

技能培训和鉴定，约1万多人次；承担了甘肃省公路局和地方交通局

的试验检测培训工作16家；完成了全省30座桥梁的外观缺陷及工作

状况技术检测和评定工作。同时，以系办企业、工程建设项目建设为

重点，加强校内外实训实习基地建设。目前，公路工程检测技术专业

建有校内实训室15个，校外实训基地7个。利用省级财政项目投资约

1000多万以“贴近企业、贴近项目、贴近工艺”的3贴近进行了校内

实训场地和硬件建设，建成了路基路面实训基地和西北地区唯一一个

桩基检测实训基地。

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(七)进行了卓有成效、特色鲜明的课程体系建设与教学内容改革

各院校以建设国内领先的工学结合优质核心课程为手段进行课程

内容开发，建立课程标准，设计实施方案，进行教学方法与手段创新，

开展考核方法与教学评价改革，建设共享型教学资源，课程体系建设

与教学内容改革成果已经在教学中应用实施并得到检验。

（八）开展了人才需求调研，确定了培养目标，细化了培养规格

通过对企业类型、人才结构与岗位分布、人才岗位能力要求以及

校企合作等方面的调研，及时了解公路交通行业对公路工程检测技术

型人才的需求状况以及对其专业知识、岗位技能和职业素养的要求，

有助于准确定位人才培养目标，科学合理地构建课程体系，进一步优

化人才培养方案，培养出企业欢迎、社会满意的技术型人才。

观摩雷西高速公路中心试验室

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公路工程检测技术专业教学资源库项目建设方案

三、项目建设目标与思路

(一)建设目标

1.总体目标

采用先进的网络信息和资源开发技术，在准确定位公路工程检测

技术专业人才培养目标、准确把握企业人才需求以及检测技术发展水

平的基础上，以公路工程检测技术应用为重点，建成具有技术先进、

丰富优质、应用快捷，满足公路工程检测技术专业高技能人才培养、

企业培训和社会学习者多样化学习需要，具有中国高等职业教育教学

特色、可持续补充的公路工程检测技术教学资源平台。通过公路工程

检测技术教学资源库的建设，集结与整合社会相关领域、行业企业及

相关院校的优质资源，引入先进的技术和创新理念，促进教与学的方

法改革和效果提升，达到内容丰富、高效互动、技术先进、共享开放、

持续更新的整体要求，为教师教学、学生学习、企业培训提供无障碍

支持，实现网络数字化资源共享，带动全国高职公路工程检测技术专

业及专业群建设、课程建设、师资队伍建设、实训内涵建设水平的提

高，引领职业教育课程体系的改革与建设，支持课程教学模式、教学

方法和手段的创新与实践，打造全国一流的教学与交流资源平台。

2.具体目标

(1)明确专业建设基本要求，构建工作过程系统化的专业课程体系

和理论实践一体化的教学实施方案，为全国高等职业教育公路工程检

测技术专业课程体系构建及课程建设起到引领示范作用。

(2)搭建可持续发展的公路工程检测技术专业优质教学资源平台，

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公路工程检测技术专业教学资源库项目建设方案

建立“资源共享、协作共赢”的开发运行管理机制，在全国范围内推

广应用，为教师教学和学生学习训练提供指导，带动全国高等职业院

校检测类专业教学资源开发整体水平提高。

(3)搭建公路工程检测技术专业之间专业建设与教学改革交流推

广的平台，促进各校公路工程检测技术专业人才培养模式改革及课程

建设，全面提高公路工程检测技术专业人才培养质量的提高。

(4)搭建专业与企业间进行交流的平台，促进企业与学校之间信息

交流的畅通，并能够满足公路工程检测技术专业与企业联合开展技术

开发的需要，提高专业的社会服务能力。

(5)为职业院校其他专业教改教研项目提供参考、借鉴平台，促进

职业教育的全国性协调发展。

(二)建设思路

以提高公路工程检测技术专业人才培养质量为出发点，联合全国

具有公路工程检测技术专业的高职院校协同公路建设行业的有代表性

的知名企业，完成公路工程检测技术专业的资源库建设工作。

1.以“公路检测工程项目”为载体，系统设计，整体解决

在教学设计过程中，以提高公路工程检测技术专业人才培养质量

和社会服务能力作为首要目标，以生产现场的实际工程项目作为载体，

对课程开发、教学设计、教学实施、资源建设进行顶层系统设计，构

建起兼顾职前教育与职后教育、专业教育与教育指导、技能培养与技

术更新的整体解决方案。

2.以“共建共享、协作共赢”为原则，合作开发，资源共享

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公路工程检测技术专业教学资源库项目建设方案

以满足职业院校相关专业的共性需求为基本要求，兼顾不同区域、

不同职业院校的特点，通过校、行、企等多元合作，整合现有的优秀

专业团队，广泛吸纳全国高职院校同类专业的优秀教学资源和一流企

业的优质技术资源，利用先进的网络开发和数据库技术支撑，探索开

放式管理和网络化的建设和运行机制。建设内容丰富、技术先进、共

享开放、持续更新的专业教学资源库，能够满足学生、教师、企业员

工和社会学习者等多元使用者的需求，使专业教学资源库具有科学性、

共享性、实用性、开放性。

3.以“目标需求”为导向，统筹规划，推广应用

从满足各类用户需求出发，以专业人才培养目标、企业培训目标、

自主学习者的学习目标为导向整体设计公路工程检测技术专业教学资

源库建设内容，以“优势互补、明确分工、科学组织、早见成效”为

基本要求建设资源库，按照“以用促改、不断充实、强化功能、逐步

推广”的原则推广资源库的应用。

4.以“先进项目管理办法”为手段，过程监控，持续更新

采用先进项目管理办法，制定教学资源库动态管理机制、资源管

理平台试运行与测试办法、资源管理平台和资源库评审鉴定办法。加

强资源建设过程监控，明确权责、保护知识产权，充分发挥项目联合

建设单位与资源使用用户潜能，使资源建设者、资源用户在建设、管

理、运用、维护和二次开发等方面高度合作、深度参与。探索教学资

源开放性建设机制，实现优秀教师、先进设备、优质资源共享，实现

共赢。确保公路工程检测技术专业教学资源建设的可持续性。

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公路工程检测技术专业教学资源库项目建设方案

四、项目建设指导思想与建设规划

(一)指导思想

公路工程检测技术专业资源库项目建设主要面向专业布点多、学

生数量大、行业企业需求迫切的职业教育专业领域，组建一流团队、

汇聚一流资源、提供一流服务，为全国相同（相近）专业的教学改革

和教学实施提供范例和优质资源。通过优质教学资源共建共享，推动

职业教育专业教学改革，扩展教与学的手段、范围和形式；带动教育

理念、教学方法和学习方式变革，提高人才培养质量；探索基于资源

库使用的学习、培训等学习成果认证、积累和转换机制；为社会学习

者提供资源和服务，增强职业教育社会服务能力，为形成灵活开放的

终身教育体系、促进学习型社会建设提供条件和保障。

(二)建设规划

1.完善建设标准，制定指导性文件

公路工程检测技术专业教学资源库涉及专业和课程的开发与建

设、先进的网络信息技术应用等相关内容，为了高效集成与整合各种

资源，方便用户使用，不断完善平台功能，建立资源管理、建设、更

新、推广制度；制定资源建设标准，如专业建设标准、课程体系及课

程开发标准、实训基地建设和实训项目标准、素材采集与分类标准等，

为教学资源开发提供依据。

2.科学明确定位，系统设计建设方案

根据公路工程检测技术专业的专业特点和行业背景，解决人才培

养与技术应用的脱节，改革传统教学成了职业教育的必然趋势。将岗

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公路工程检测技术专业教学资源库项目建设方案

位群的技能划分与课程体系的重构关联起来，将培养公路工程检测技

术一线可持续发展的应用性人才设为首要目标，通过工作过程导向教

学组织，确定以核心课程的开发和建设为主线的资源建设方案。

建设过程中，统筹安排并穿插小组讨论，鼓励创新创优，在互批

互评中共同进步，营造和谐进取的开发团队。在不断地修正中将资源

建设体系化，建设形成以培养可持续发展的应用性人才为目标的“专

业资源”，建设满足各工学项目课程教学设计、教学实施、教学评价

的完整数字化“课程资源”；建设资源拓展开发所需的“素材资源”；

建立企业与学校、学生与教师、教师与教师之间的“技术交流与服务

资源”，在“就业指导与培训”中互通有无，实现就业与培训的地域

无界化。资源库的建设内容不仅要优质丰富，能面向全国各地区使用，

代表国家水平，有行业职业教育特色，同时要求资源可持续且与行业

先进技术同步，这样才能满足项目教学、技术应用的资源需求。

3.制定统一标准，提高资源建设质量

参与院校与企业共同制定公路工程检测技术专业教学资源库的

建设内容及标准，分阶段完成，以各子项目负责人的建设任务书为依

据，聘请专家全程进行资源建设指导，最终资源库的建设任务须达到

以下指标：

(1)专业资源库：完成本专业人才培养方案、课程体系、行业的

职业标准认证以及相关职业资源等内容。专业资源库内容应经过项目

组与企业的多次论证，专家组的指导及审核，并在全国道桥专业中具

有代表性及权威性，适用于大多数高职院校的公路工程检测技术专业。

(2)课程资源库：完成本专业核心课程的课程标准、教学设计、考

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公路工程检测技术专业教学资源库项目建设方案

核评价方案、学习指南、课件、教学任务单、案例、习题等文本资源。

课程资源与课程的建设构想成一体，资源应能满足多数院校同类课程

的项目教学及学习使用，具有一定的借鉴性，各课程应有特色及创新

点，资源建设突出优质、实用。

(3)教学素材资源：主要包括表现知识点及情境的文字、图形、图

像及动画素材等，具体要求是其中图片素材不少于2000幅，视频素材

不少于60小时，动画素材不少300个，案例素材不少于100个，虚拟

现实技术表现的集成性素材不少于10个，教学课件不少于100个，题

库中的试题数量不少于2000道题。将教学素材量化设计，为资源建设

拟定了建设目标和验收标准。

4.完善管理机制，确保资源库持续更新

建立资源库管理机制、资源库评审鉴定办法，保证专业教学资源

库的可持续发展，按照共建共享、边建边用的原则，创建资源库平台

运行管理和更新维护机制，确保教学资源持续更新，满足教学需求和

技术发展的需要，大力推广资源库的应用。

五、项目建设内容

(一)开展人才需求调研，确定工学结合人才培养目标

通过对企业类型、人才结构与岗位分布、人才岗位能力要求以及

校企合作等方面的充分调研的基础上，组织专业教师联合企业行业技

术专家和一线技术人员，针对公路建设职业岗位，确定专业培养目标，

确定公路工程检测技术专业的专业核心能力，确定本专业知识、能力、

素质结构的要求，构建知识技能体系、课程体系，开发人才培养方案，

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公路工程检测技术专业教学资源库项目建设方案

开展素材的获取、分类、分析及建设方案的形成，形成专业标准。

1.充分调研，确定专业职业能力

组织专业教师联合企业行业技术专家和一线技术人员，针对公路

建设职业岗位，采用访谈、问卷、研讨、论证等方式进行系统地调研

与分析，根据能力递进规律，将人才培养职业能力划分为职业基本能

力培养、职业核心能力培养、职业岗位能力培养，实施“任务驱动”、

“理实一体化”、“教、学、做”相结合等教学模式，强化课内试验、

停课实训、顶岗实习三个关键环节，保证人才培养目标的实现。

第一阶段：专业认知→夯实基础→职业基本能力训练。

即学生入校后，先安排军训二周，由校内实训基地与教研室共同

负责学生的专业入门教育一周，让学生了解公路交通行业的发展，了

解交通土木试验与检测专业的工作环境、工作内容、工作流程。教育

学生要爱岗敬业、踏实肯干、团结协作。通过第一学年的专业基础课

程和部分专业核心课程的学习，使学生职业基本能力得到了培养，达

到了中级道路建筑材料试验工、中级测量工的水平。

第二阶段：学做结合→熟练技能→加强职业核心能力培养。

即第二学年，先在校内具体实施“任务驱动”、“案例引入”教学

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公路工程检测技术专业教学资源库项目建设方案

模式，主要采用“理实一体化”、“教、学、做结合”等教学方法开展

教学，对专业核心课程理论知识学习、对专业实践技能训练，使学生

基本具备了专业知识和技能。再到校内实训基地进行二周的公路工程

检测综合实训，在提高试验操作技能的同时，熟知试验室建设与管理

流程、仪器设备检定与管理的知识，使学生的专业核心能力得到提升，

专业拓展能力也得到了锻炼。在此期间鼓励并组织学生考取公路工程

试验检测员资格证。

第三阶段：一专多能→全面提升→职业岗位能力培养。

即第三学年，充分发挥学校和企业两种不同教育资源和教育环境

的优势，联系校内外实训基地由企业技术人员指导学生完成顶岗实习

任务。使学生在真实的工作情境中，提高职业岗位能力，培养职业素

质，提升毕业生就业竞争实力和职业发展潜能。

2.系统设计，优化工学结合课程体系

通过研讨、论证等方式，广泛听取企业和学校等各方意见，根据

完成典型工作任务所需的能力点不同，将相近工作任务按能力阶次进

行归并和分层、分类，归纳出本专业基于能力标准为支点的行动领域。

学校专业骨干教师会同企业行业技术专家、实际生产一线的技术

能手和教育专家，对照职业标准，结合教学资源的整合，根据工作任

务的系统性和学生职业能力的形成规律，按照由易到难、循序渐进的

原则，同时充分考虑教学的可实施性，以行动为导向，按照实际工作

过程组织教学内容，将其划分为素质基础课程、专业基础课程、专业

核心课程、专业选修课程。

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公路工程检测技术专业教学资源库项目建设方案

人才培养

模式

第一阶段第二阶段第三阶段

职业基本能力职业核心能力职业拓展能力

专业基础课程专业核心课程专业综合实践课顶岗实习专业选修课程

程

素质(文化)

基础课程

3.科学分析，制定人才培养方案

通过充分调研分析，根据人才培养目标的要求，对学生应具备的

职业能力进行科学的、系统的分析，按工作过程将各项能力分解形成

课程体系，以真实的工作过程、工作任务为载体设计教学过程，强化

学生能力培养，科学合理地安排各种教学活动，制定符合教育教学规

律与学校实际的工学结合人才培养方案。

人才培养方案包括包括人才培养目标、职业能力分析、专业课程

体系、教学条件等内容，系统地阐述了专业培养目标、教学内容的安

排、组织教学活动的总体设计。制定并执行人才培养方案将明确人才

培养标准、规范人才培养过程、完善人才培养手段，成为全面提高人

才培养质量的重要支撑材料。

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公路工程检测技术专业教学资源库项目建设方案

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论

素1.文

质2.思想道德修养与法律基础1.高等数学化

基3.创新创业基础2.大学英语基

础4.形式与政策3.大学体育础

课课

5.大学生心理健康教育4.计算机应用基础

6.大学生职业生涯规划

7.就业指导

专

业职

基业

础工程力学公路工程地质与土质道路工程制图CAD基础工程测量公路勘测设计能

课力

培

养

课

专程

业道路建路基施工路面施工桥涵施工隧道施工交通工程公路工程公路工程设

核

筑材料与试验检与试验检与试验检与试验检设施试验试验设备试验软件置

心

课测技术测技术测技术测技术检测技术校准指南应用

专

专1.公路工地试验室建设与管理1.道路工程测量综合实训业

业2.试验检测工程师公共基础2.道路建筑材料综合实训综

选合

3.电工常识3.路基路面工程检测综合实训

修实

监理概论桥隧工程检测综合实训

课4.4.践

5.公路养护技术与管理5.顶岗实习课

6.公路工程管理

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公路工程检测技术专业教学资源库项目建设方案

(二)课程资源库建设

专业课程资源是实施人才培养的载体。主要为客户提供基于工作

过程的课程开发的模式及实际开发案例，制定课程标准，开发学习单

元，进行教学重点难点的分析，进行教学过程的设计，形成教师手册、

学生手册等教学媒体。根据教学设计的要求进行教学资源的开发，为

教师教学和学生学习提供系统的指导和帮助。教师可以根据专业建设

标准库中提供的课程建设方法、流程以及资源使用方法，从行业企业

信息库中获取岗位信息群等专业建设、课程建设调研资料，结合院校

“个性化”的人才培养方案，开发基于课程学习情境的“个性化”课

程。

课程教学资源建设主要包括课程标准及配套的课程数字媒体教学

资源汇总、基本学习单元（项目）学习包等。将源于企业的项目作为

专业课程教学内容的主要载体，并通过专业课程整体方案设计，构建

课程资源方案，以学习（项目）单元为单位开发配套教学资源（学习

包），每门课程的主要建设内容包括：

1.课程标准

课程标准是课程的性质、目标、内容、实施建议的教学指导性文

件，项目采用“规定动作”+“自选动作”的模式，开发具有普适性的

课程标准，为课程建设和教学实施提供基本框架方案，同时为具备区

域或行业特色的院校留出特色空间。课程标准主要包括课程基本情况、

课程性质、课程定位、课程教学目标、教学内容与学时安排、课程描

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公路工程检测技术专业教学资源库项目建设方案

述、课程实施和建议、教学参考资料和其他说明等内容。

2.课程设计

课程设计是根据专业人才培养方案和课程标准对课程进行总体设

计，主要包括课程设计依据、课程设计理念、教学目标、课程教学内

容与学时安排、教学方案设计与实施、教学方法与教学手段、课程教

学实施条件、课程设计特色与创新等内容。以每门课程为单位进行配

套课程设计开发，为有效的教学安排提供参考方案。

3.教学设计

教学设计是根据教学对象、课程标准和课程设计并注重教学过程

的实践性、开放性和职业性，按照“教学做”一体化的教学模式，合

理确定合适的教学起点与终点，将教学诸要素有序、优化地安排，形

成教学方案的过程。以学习单元为单位进行配套教学设计开发，为有

效的教学实施提供参考方案。

4.教学多媒体课件

以学习单元为单位开发配套的教学多媒体课件，为学习者服务，

帮助学习者更好的融入课堂，理解知识，更好的完成学习任务。

5.教学录像

以学习单元为单位开发配套的教学录像，帮助学习者更好的理解

专业知识，有效的完成学习任务。

6.演示录像

每个实操项目配套开发演示录像，帮助学习者反复观摩实操规范

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公路工程检测技术专业教学资源库项目建设方案

和方法，帮助学习者提高实践技能。

7.学习指导手册

以学习单元为单位开发配套的学习手册，为学习者提供有针对性

的、优质的学习资料。

8.习题、试题：为各类学习用户进行训练和测试提供练习题与测

试题。

9.企业施工案例

以学习单元为单位汇总、整理配套的企业案例，帮助学习者观摩

企业生产实际工作，积累实战经验。

(三)素材资源库建设

素材资源库建设是一个边建设、边使用、边充实、边完善的过程。

按媒体类型分类，主要包括文本文件库、图片库、动画库、视频库、

音频库、课件库等；按应用类型分类，主要包括教学指导文件库(各类

教材、学习指导书等)、技术资源库(各类国际标准、国家标准、行业

标准、企业标准、技术文件)等。

1.图片素材

采集桥梁工程、隧道工程、路基工程、路面工程施工及其检测过

程的图片；桥梁工程、隧道工程、路基工程、路面工程施工及其检测

过程中使用的仪器设备等图片，以及反映教学团队、学生作品、教学

场景等的图片。

2.视频素材

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公路工程检测技术专业教学资源库项目建设方案

研制课程教学组织过程授课录像、指导录像及实训项目操作录像

等。

3.动画素材

研制各类展示公路工程施工及检测等内容的动画教学资源。

4.企业案例素材

采集源于实际工作岗位的企业典型检测案例10件以上。

(四)评价资源库建设

1.考核标准

以课程为单位，制定课程考核评价标准，用以指导教师确定对学

生的考核方法和考核内容。

2.测试习题

以学习单元为单位开发配套的测试习题，帮助学习者完成单元学

习后进行学习测试和评价。

3.网络测试

以学习单元为单位开发配套的网络测试习题，帮助学习者完成单

元学习后进行自我学习测试和评价。

4.职业技能鉴定试题

依据职业标准，制定学生职业技能考核内容和考核试题，指导学

生进行职业技能鉴定，获取高级职业技能资格证书。

5.用人单位和社会评价

制定用人单位对学生的考核评价办法，依据学生顶岗实习或工作

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公路工程检测技术专业教学资源库项目建设方案

后的表现对学生的职业技能、工作表现、职业素养等方面进行综合评

价。

(五)就业信息库建设

通过就业服务平台建设，及时发布就业供需信息、公布学校就业

工作动态、就业政策、就业指导、职业规划等内容。为大学生就业和

用人单位招聘提供网上、网下相结合的多功能服务。旨在创新高校毕

业生就业服务新模式，使平台更好地服务于广大用人单位和毕业生。

（六）信息平台

公路工程检测技术专业资源库平台汇集与公路工程检测相关的桥

梁、隧道、路基等有关的图片、文字、视频等网络资源，形成一个信

息化博物馆，为同行、企业、学生提供补充学习资源，了解与检测有

关的新技术、新设备等，以拓展学习人员的视野和知识面，丰富学习

生活。

六、项目建设步骤

公路工程检测技术专业教学资源库项目建设时间为：2016年1

月～2017年12月，建设周期为2年。从项目前期的调研、论证开始，

到项目的建设、运行、推广、更新和完善，具体实施如下：

(一)调研与分析

在2015年下半年，成立了公路工程检测技术专业教学资源库项目

建设团队，2015年10月～2015年12月期间，广泛开展了公路工程检

测技术专业人才社会需求调研和资源需求调研，通过对企业类型、人

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公路工程检测技术专业教学资源库项目建设方案

才结构与岗位分布、人才岗位能力要求以及校企合作等方面的调研，

通过对各高职院校相关专业充分了解和对社会培训及学习者的需求掌

握，在全国范围内调研相关院校10多所、行业内各类型企业20多家，

通过“会议交流法”、“调查问卷法”、“访问专家法”等各种方式，对

交流的结果和回收的问卷进行分析，形成《公路工程检测技术专业人

才需求和资源状况调研报告》，确定公路工程检测技术专业职业岗位要

求和培养目标，参照国家职业标准确定主要就业岗位技能标准。

22

公路工程检测技术专业教学资源库项目建设方案

(二)设计与论证

依据调研的结果，项目建设团队在首席顾问和专家小组的指导下，

在2015年12月～2016年02月对本项目进行了论证。经过论证，对公

路工程检测技术专业课程体系及课程方案进行了系统设计，以满足教

师、学生、企业和社会学习者的需求，采用分层设计法进行教学资源

库建设框架的总体设计，确定资源库建设的整体思路，进行可行性论

证并确定建设方案。

(三)资源建设与集成

在2016年02月～2016年12月期间，进行各类资源建设，完成公

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公路工程检测技术专业教学资源库项目建设方案

路工程检测技术专业教学资源库的框架构建。

1．制定各类资源的建设标准，下达子项目建设任务书，以此作为

资源建设和验收的依据。

2．收集组织工程典型案例：把单位提供、企业赠送和采购的相结

合。

3．课程开发：完成8门专业核心课程与6门专业方向课程的课程

标准建设、教学设计、实训指导、评价与考核标准建设。

4．素材资源建设：制作素材资源建设脚本、教学组织指导视频、

实际操作指导视频、电子教案，建设学习指南、习题库、试题库。

5．虚拟仿真系统建设：脚本制作、软件购置、案例开发与应用。

(四)阶段验收与调试运行

在2016年11月～2016年12月对建设完成的资源及时测试验收，

并进行平台的调试运行。先在联合建设单位中共享，建设完成后再进

行整体的调试运行。

(五)推广应用

在2017年2月底，公路工程检测技术专业教学资源库所有资源完

成提交，正式运行与推广。坚持边建边用、共建共享的原则，首先在

联合申报单位范围内进行应用推广，边应用边完善；然后在全国范围

内进行应用推广，扩大教学资源库的受益面。另一方面组织全国职业

院校骨干教师开展资源推广应用培训，介绍公路工程检测技术专业教

学资源库的资源栏目与应用要点，提供资源检索、信息查询、资料下

24

公路工程检测技术专业教学资源库项目建设方案

载、教学指导、学习咨询、人员培训等服务，实现优质教学资源共享。

2017年2月至2017年12月，在此过程中，听取各方反馈意见，

进一步修改完善资源库。12月份完成项目结题、鉴定等工作。

(六)更新与完善

为保证专业教学资源库的可持续发展，确保教学资源持续更新。

2017年12月以后，公路工程检测技术专业教学资源库的持续更新与完

善贯穿于资源库建设集成及应用推广的全过程，并随着教学需求变化

和检测新技术发展一直延续下去，每年更新比例不低于10%。

主要从建立定期更新机制、建立动态更新制度、教学内容更新制

度、信息收集制度、建立资源库管理机制，按照共建共享、边建边用

的原则，制定资源库评审鉴定办法，建立专家审核流程、资源更新淘

汰流程等，进行教学资源管理，确保教学资源持续更新，满足教学需

求和技术发展的需要。

七、项目建设措施保障

(一)组织保障

1．首席顾问倾力把关，指导小组献计献策

本项目由国内专业领域的谢永利、郭小宏、陈华鑫三位专家担任

首席顾问，由国内专业领域技术专家、教育专家及网络技术专家组成

项目建设指导小组，对资源库项目建设提供咨询、指导意见和建议，

并统筹、协调、指导建设工作，从项目建设策略层面和技术层面给予

支持和保障，使本项目能够体现行业前沿发展、具有科学性以及符合

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公路工程检测技术专业教学资源库项目建设方案

教学规律。

2．示范学院联合建设，项目团队合作密切

本项目由甘肃交通职业技术学院牵头建设，青海交通职业技术学

院、陕西交通职业技术学院等省级高职示范院校作为联合建设单位，

以院长王国强教授为项目主持人，以全国开办公路工程检测技术专业

实力较强的高职院校教学骨干及具有行业、区域代表性的典型企业中

的核心技术人员为建设、应用推广骨干的项目建设团队，各参建单位

之间一直保持着密切的合作关系，为协调有序地开展项目建设工作提

供了保障。

3．高素质“公路工程检测技术专业教学团队”保障资源库建设的

顺利实施

2014年，公路工程检测技术专业教学团队被确立为省级教学团队，

期中，公路工程检测技术专业“双师型”教师20人，占专业教师总数

的77%。团队中既有高职教育理念又有娴熟的专业技能和丰富地工程实

践经验。这些教师不断轮流参加顶岗实习锻炼、考取各类职业资格证

书、参加各类技能大赛，在教师中开展职业教育教学能力测评活动，

更新教师职业教育理念，推动教学改革，具备很高的专业技能和教学

能力。为公路工程检测技术专业共享型教学资源库建设，提供了有力

地保障。

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公路工程检测技术专业教学资源库项目建设方案

教师参加工地实践锻炼

教师参加工地实践锻炼

4．专门机构负责审计，监督资金考核成效

由各合作院校审计部门负责人组成项目建设审计小组，按照审计

制度对项目建设过程中的资金到位、使用情况及成效进行审计检查。

(二)资金保障

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公路工程检测技术专业教学资源库项目建设方案

1．资金投入：公路工程检测技术专业教学资源库建设项目申请

“教育部职业教育专业能力建设专项”资金提供约500万元的财政支

持，地方财政投入资金约350万元，行业企业支持约150万元，相关

院校自筹资金约200万元，总投入约1200万元，为公路工程检测技术

专业教学资源库建设项目提供了充足的资金保障。

2．资金管理：制定《公路工程检测技术专业教学资源库建设项目

资金使用与管理细则》，保障项目建设经费专款专用。严格按照项目建

设投资计划支出，合理有效使用各项建设经费，实行全过程管理，确

保专项资金使用的规范性、合理性，使资金的使用发挥最大效益。

(三)管理保障

1．实行项目管理，加强过程控制：制定《公路工程检测技术专业

教学资源库建设项目管理办法》，对各级项目建设参与者的任务、要求、

责任及建设项目各环节的实施与检查做出明确的规定，每个子项目确

定1名负责人，全面负责项目的实施工作。确保建设项目有计划、有

步骤地稳步推进实施。

2.实行目标绩效考核，做到“按劳取酬”：建立项目目标责任制，

并签订目标责任书。制定量化绩效考核办法和细则，实行目标管理，

在规范程序，明确建设项目监测指标的前提下，实现责、权、利统一，

对项目建设的进程、资金的投入和使用等进行动态监控。设立项目建

设专项奖励基金，做到奖罚分明。

3.完善监督机制，保证建设质量：资源库建设项目将主动接受相

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公路工程检测技术专业教学资源库项目建设方案

关部门的监督，同时加强自我监督，成立由纪检、监察和审计部门组

成项目监督小组，使项目进度严格执行建设方案，并主动接受来自社

会各界的监督，以减少工作失误，确保资源库建设项目高质量地完成。

(四)知识产权保护

为了加强资源库知识产权的保护。公路工程检测技术专业教学资

源库建设项目在知识产权保护方面主要采取了如下措施：

1．源头检查，过程监控

对于共享资源库的使用方加强对知识产权的保护意识，必要时对

个别资源进行使用许可权限上的限制。从资源的提交、验收、上传到

应用各环节都有严格的质量监控。对于合作单位提供的资源，需要进

行原创性审核，保证不会触犯他人或机构的知识产权而引起产权纠纷。

2．全面审核，及时申报

项目建设指导委员会要对上传到资源库的相关资源进行严格审

查，建设一套相对完整和专业的审核流程，必要时对资源加以使用权

限限制。需要申请专利的，要通过知识产权局申请相关专利，使用时

发放使用许可证；需要申请著作权的，要通过知识产权局申请相关著

作权，使用时发放许可证。

八、项目建设预期效果

通过高校联合、校企合作，经过2年的时间，建设团队将努力建

成集先进、实用、标准化、适用性于一体的共享型公路工程检测技术

专业教学资源库。项目的建设及推广应用，将引领公路工程检测技术

专业教学改革，推动教学模式与学习模式的革新，提高职业院校人才

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公路工程检测技术专业教学资源库项目建设方案

培养质量。同时为企业管理、行业发展和社会培训服务等提供学习平

台。

(一)汇集优质教学资源，提供先进学习平台

公路工程检测技术专业教学资源库，将汇集院校和行业企业的优

质资源，采用先进网络技术，形成具有教学与管理、技术培训与社会

服务、教改成果推广与应用、信息采集与发布等多项功能开放式专业

交流与服务平台。实现跨学校、跨地域的优质资源共享，为全国高职

公路工程检测技术专业教师进行专业建设与教学、学生自主学习与训

练、企业组织技术培训等方面提供丰富的学习指导与素材。

(二)使用便捷、提升专业人才培养效率和质量

公路工程检测技术专业教学资源库建设采用了先进的网络信息技

术，平台使用便捷、功能完善，并支持在线学习和远程学习。学习者

可以通过资源库提供的拓展阅读库、网络课程库、习题库，专业测试

系统等进行自学、复习、思考和体验。快速熟练掌握检测技术操作技

能，提升技能水平迅速，培养人才效率高。通过与不同地域的行业企

业合作，融入了先进的教学理念，人才培养目标明确、定位准确，并

利用大量图、文、声、动并茂的教学资源，增强了教学的直观性、生

动性，使学生有融入工程实际的感觉，激发了学生的学习兴趣和主动

性，将极大地提高教学效果，人才培养质量将得到显著提升。

(三)积累教学资源，提高职业院校教育教学水平

公路工程检测技术专业教学资源库的建设引入了新型的课程开

发、教学资源建设理念，教师们都将在更广阔的平台上与行业企业专

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公路工程检测技术专业教学资源库项目建设方案

家、教育专家合作、交流，获得更加直接的教学指导，能更加便捷地

获取丰富多样、先进实用的教学素材与信息。这些都必将积极促进专

业教师的课程开发能力、教学资源建设能力、教学实践水平得到整体

而又显著的提升。

(四)共享信息资源，加强校企合作

公路工程检测技术专业教学资源库平台将各学校的基本信息对合

作企业单位开放，企业的基本情况、施工生产情况、技术标准、工程

案例、技术培训资源等也向各学校开放，通过这个平台，学校可以充

分了解企业的情况，便于学校合理选择施工地点和企业兼职教师，安

排学生的实训和顶岗实习；同时企业也通过平台，选择学校教师到施

工现场培训，达到校企间的“互惠、双赢”，形成了校企合作长效机制。

通过就业服务平台，及时发布就业信息、公布学校就业工作动态、就

业政策等内容，为大学生就业和用人单位提供网上多功能服务，使平

台更好地服务于广大用人单位和毕业生。

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公路工程检测技术专业教学资源库项目建设方案

目录

一、项目建设意义.....................................................1

二、项目建设基础与条件...............................................2

(一)政策支持为教学资源库建设项目提供了有力保障.........................2

(二)行业的需要和支持为教学资源库建设项目提供了得天独厚的建设环境.........3

(三)广泛深入调查研究，准确把握市场需求................................4

(四)工学结合成效显著，院校行业优势突出................................4

(五)内涵建设丰富，专业建设基础充实...................................4

(六)一流的检测设备和校内外检测实训基地是教学资源库建设项目的可靠保障.....5

(七)进行了卓有成效、特色鲜明的课程体系建设与教学内容改革................6

（八）开展了人才需求调研，确定了培养目标，细化了培养规格................6

三、项目建设目标与思路...............................................7

(一)建设目标......................................................7

(二)建设思路......................................................8

四、项目建设指导思想与建设规划......................................10

(一)指导思想..............................................................10

(二)建设规划..............................................................10

五、项目建设内容....................................................12

(一)开展人才需求调研，确定工学结合人才培养目标............................12

(二)课程资源库建设........................................................17

(三)素材资源库建设........................................................19

(四)评价资源库建设........................................................20

(五)就业信息库建设........................................................21

（六）信息平台............................................................21

六、项目建设步骤....................................................21

(一)调研与分析............................................................21

(二)设计与论证............................................................23

(三)资源建设与集成........................................................23

(四)阶段验收与调试运行....................................................24

(五)推广应用..............................................................24

公路工程检测技术专业教学资源库项目建设方案

(六)更新与完善............................................................25

七、项目建设措施保障................................................25

(一)组织保障..............................................................25

(二)资金保障..............................................................27

(三)管理保障..............................................................28

(四)知识产权保护..........................................................29

八、项目建设预期效果................................................29

(一)汇集优质教学资源，提供先进学习平台....................................30

(二)使用便捷、提升专业人才培养效率和质量..................................30

(三)积累教学资源，提