《共圆中国梦》导学案-2023-2024学年初中道德与法治统编版

《共圆中国梦》导学案第一课时一、导学目标1.了解中国梦的内涵和历史背景。2.掌握中国梦的实现路径和重要意义。3.培养学生对中国梦的理解和认同。4.激发学生的爱国情怀和责任感。二、课前准备1.准备PPT或图片资料，介绍中国梦的内涵和历史。2.准备视频素材，展示中国梦实现的路径和重要意义。3.准备相关课外阅读材料，引导学生深入了解中国梦。三、导学过程1.导入（5分钟）向学生展示中国梦的标志、口号和宣言，并引导学生讨论对中国梦的理解和认同。2.学习内涵（15分钟）通过PPT或图片资料，介绍中国梦的内涵，如实现国家富强、民族振兴、人民幸福等。引导学生思考中国梦与个人梦想的关系。3.历史背景（15分钟）介绍中国梦的历史背景，包括中国近现代史上的挣扎与抗争，以及新中国成立以来的发展历程。引导学生理解中国梦是历史的延续和现实的呼唤。4.实现路径（20分钟）播放相关视频素材，展示中国梦实现的路径，如改革开放、科技创新、文化自信等。让学生了解中国梦的实现需要每个人的努力和奉献。5.重要意义（15分钟）引导学生讨论中国梦的重要意义，如凝聚全国人民的力量、提升国家软实力、实现中华民族的伟大复兴等。激发学生对中国梦的信心和责任感。6.课堂互动（15分钟）组织学生进行角色扮演或小组讨论，让他们表达对中国梦的认同和期许。鼓励学生展示自己对中国梦的理解和态度。四、课后作业1.完成相关课外阅读材料，撰写读后感或心得体会。2.就中国梦的内涵、历史背景、实现路径和重要意义，展开思考并写下自己的观点与看法。3.收集中国梦相关的新闻报道或故事，分享给同学并进行讨论。五、教学反思本节课的导学过程中，要充分引导学生深入理解中国梦的内涵和历史背景，同时激发他们对国家和民族命运的关注和责任感。通过多种形式的互动和讨论，帮助学生建立对中国梦的认同和信心，培养他们热爱祖国、热爱人民的情感和使命感。同时，要注重引导学生树立正确的国家观念和文化自信，促使他们将个人理想与国家富强、民族振兴紧密相连，共同为实现中国梦而努力奋斗。第二课时一、导言《共圆中国梦》是一部以中国梦为主题的电视剧，通过讲述几个普通家庭的故事，展现了中国改革开放以来社会发展的巨大变化和人民生活的美好。本次导学案旨在帮助同学们更深入地了解中国梦的内涵和实现路径，引导他们从中汲取正能量，励志奋斗，共同圆梦。二、学习目标1.了解中国梦的含义和构成要素；2.理解中国梦与个人梦想的关系；3.分析电视剧《共圆中国梦》中人物的奋斗故事，从中汲取智慧和力量；4.思考如何为实现中国梦贡献自己的力量。三、学习内容1.中国梦的内涵和构成要素2.个人梦想与中国梦的关系3.电视剧《共圆中国梦》中的主要人物及其奋斗故事4.实现中国梦的路径和方法四、学习过程1.请同学观看电视剧《共圆中国梦》第一集至第三集，针对每一集的内容做好笔记，包括主要人物、情节发展、主题等重点内容。2.小组讨论：结合所观看的剧集内容，讨论中国梦代表什么，个人梦想与中国梦的关系是如何的，每位主角在剧中是如何为实现中国梦做出贡献的。3.分组报告：每个小组选取一位主角，分享他们的故事和奋斗经历，分析其成功的原因和经验，以及对实现中国梦的启示。4.个人思考：请同学思考自己对未来的梦想和目标，以及如何为实现中国梦贡献力量。写下自己的想法和计划。5.总结讨论：老师和同学共同总结本次学习的收获，分享彼此的体会和感悟，讨论如何在日常生活中践行中国梦。五、拓展延伸1.阅读关于中国梦的相关文章或书籍，深入了解中国梦的历史背景和意义。2.参与社会实践活动，为社会主义现代化建设贡献自己的力量。3.组织观影分享会，邀请同学们共同观看《共圆中国梦》，并展开深入讨论。六、作业要求1.撰写观后感：结合学习内容和电视剧内容，撰写一篇观后感，总结自己对中国梦的理解和认识，并谈谈自己的梦想与计划。2.制作展板：以《共圆中国梦》为主题，制作展板展示剧中人物形象、故事梗概和学习收获。七、评价标准1.观后感表达清晰，思想深入；2.展板设计创意独特，内容完整；3.参与讨论和分享活动积极，表达见解有独特性。八、反馈与总结通过本次学习，同学们对中国梦的内涵和实现路径有了更深入的了解，也明白了个人梦想与中国梦的关系。希望同学们能够在实现个人