中考语文复习专题3. 统编教材古诗词曲鉴赏85篇（31-60篇）（学生版）复习资料

统编教材古诗词曲鉴赏85篇（31-60篇）知识清单31.钱塘湖春行(唐·白居易)孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。内容：内容：首联点题，交代游踪。第一句点明地点，第二句写远景，写诗人行至孤山寺和贾亭时看到的山光水色，勾画出钱塘湖早春的轮廓，是从大处落笔。画面(第二句)：春天湖水初涨，水面刚刚与湖岸齐平。白云重重叠叠，同湖面上的波澜连成一片，看上去浮云很低。孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。炼字：炼字：“争”“啄”两个动词，描绘出一幅早莺争向暖树，新燕啄泥衔草的动态景象，生动地展示了初春的勃勃生机。“几处”说明早莺还少，勾画出早莺鸣叫的此呼彼应和诗人左右寻声的情态。“谁家”似问非问，灵巧俏皮，彰显了诗人对钱塘湖的喜爱之情。画面：远处近处都有早莺婉转的叫声，它们嬉戏追逐，争着抢着往向阳的树头飞，不知谁家新归的燕子在湖边飞上飞下，忙着衔泥筑巢。几处早莺争暖树，几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。炼字：炼字：“乱”字描绘出早春时节百花齐放，争奇斗艳的景象；“浅”字生动地描绘出初春小草刚抽出嫩芽的情态，突出春草生机盎然的特点；“没马蹄”既写了草浅，也写了人在钱塘湖边骑马游春的习俗。画面：乱花初放，而未缤纷，但可以预见即将盛放，会让人眼花缭乱；芳草才生，尚未长高，仅能没过马蹄。乱花渐欲迷人眼，乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。情感：最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。情感：尾联直抒胸臆，表达了诗人喜悦的心情。“湖东”点明诗人行踪，与首联呼应；“绿杨阴”“白沙堤”，颜色鲜明，一派春和景明气象；“行不足”说明诗人余兴未阑。抒发了诗人对钱塘湖早春美景的喜爱之情。【主旨：全诗紧扣“早春”着笔，从孤山寺起，至白沙堤终。诗人紧扣景物和季节特征，通过对春水初涨、莺争暖树、燕啄春泥、花迷人眼、草没马蹄、翠柳遮堤六组画面的描摹，把早春钱塘湖的明媚春光描绘得生机盎然，表达了诗人对钱塘湖早春盛景的无比喜爱之情。】直击考点1.颔联中有两个动词用得极妙,请找出来并简要分析。答案。2.找出诗中体现初春特点的词语并加以品析。答案。32.庭中有奇树《古诗十九首》庭中有奇树，绿叶发华滋。攀条折其荣，将以遗所思。馨香盈怀袖，路远莫致之。此物何足贵？但感别经时。赏析庭中有奇树，绿叶发华滋。内容:环境描写,描绘春意盎然的景色。“庭中”暗此景不是大自然中的而在深闺,是一首表现思妇情思的闺怨诗。攀条折其荣，将以遗所思。情感:动作描写,攀枝折花,欲寄亲人,这花凝聚着她的哀怨和希望,寄托着她深深的思念。馨香盈怀袖，路远莫致之。内容:描绘花的香气和人物的思想感情。花香气浓郁,用它来表达纯洁的爱情,寄托深切的思念,是再合适不过的。炼字:“盈”字将人和花密切融合,让读者受到主人公执花在手痴痴久立的无可奈何。此物何足贵？但感别经时。结构作用:卒章显志,升华情感,前面着重渲染,之后情感逆转,眼前物不再那么重要,更令人伤感的是别离那么久。此全诗情感得到升华。[词解]①奇树:佳美、珍贵的树。②华:花。③滋:繁盛。④攀条:攀引枝条。⑤遗:予,馈赠。⑥盈:充满。⑦致:送达。⑧经时:历时很久。[文学常识]《古诗十九首》最早见于南朝梁萧统主持编选的《文选》,是一组五言诗,作者不详,一般认为产生于东汉末年。这组诗语言朴素自然,描写生动真切,在五言诗的发展史上有重要地位。[主旨]全诗因人感物,由物写人,表达了女人公对远行亲人的深切怀念之情,以及长期盼归又寄情无望而产生的忧愁。直击考点分析本诗写景抒情的艺术特色。答案①在写景上层层推进,由树到叶,由叶到花(荣)由花到香,而情感也在写景过程中不断酝酿升华;②寓情与年于景,情景交融,眼前的树、眼前的花,谁来欣赏谁来赞?一个独守闺房、幽怨憔悴的思妇形象跃然纸上;③以乐景写哀情,通过“奇树”“绿叶”“荣”“馨香”等一组繁荣旺盛的意象,来突出自己的孤单寂寞,抒写心中的哀怨伤感。33.龟虽寿东汉末曹操神龟虽寿，犹有尽时；腾蛇乘雾，终为土灰。老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。盈缩之期，不但在天。养怡之福，可得永年。幸甚至哉，歌以咏志。赏析神龟虽寿，犹有尽时；腾蛇乘雾，终为土灰。写作手法:以神龟、腾蛇为喻,说明人的寿命有限的,世间万物都不是永恒存在的,新陈代谢是大自然的根本规律。老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。情感:表达了诗人为国家统一而继续奋斗的雄心壮志和老当益壮、自强不息的精神面貌。盈缩之期，不但在天。养怡之福，可得永年。幸甚至哉，歌以咏志。内容:呼应开头,体现辩证思维,即尊重自然规律,人总是要死,但在有限的生命中,要充分发挥人的主观能动性,现了诗人积极进取的人生态度。[词解]①竟:终结,这里指死去。②骥:骏马,好马。③枥:马槽。④烈士:有气节有壮志的人。⑤盈缩:这里指人寿命的长短。⑥养恰:调养身心,保持心情愉快。恰,愉快。⑦永年:长寿。[写作背景]这首诗写于北伐乌桓胜利的归途,时,曹操已经五十三岁,在古代这已是将近年的年龄。虽然刚刚取得了战争的胜利,但诗人想到一统中国的宏愿尚未实现,想到人生短促时不我待,怎能不为生命的有限而感慨!但是,诗人并不悲观,他仍以不断进取的精神激励自己建功立业。[主旨]这是一首富有哲理的抒怀言志诗。本慷慨大气,表达了诗人老当益壮、自强不息的意志,显示出锐意进取、乐观向上的精神。直击考点1.请赏析“老骥伏枥,志在千里;烈土暮年,壮心不已”答案2.诗人所说的“养怡之福”指什么?答案34.赠从弟（其二）东汉末刘桢亭亭山上松，瑟瑟谷中风。风声一何盛，松枝一何劲!冰霜正惨凄，终岁常端正。岂不罹凝寒，松柏有本性。赏析亭亭山上松，瑟瑟谷中风。内容:以松的挺拔之态动人情思,风的肃杀之声逼人警觉。炼字:“亭亭”表示松的傲岸姿态;“瑟瑟”模拟刺骨的风声。绘影绘声,简洁生动。以“谷中”映衬“山上”,突出青松的傲骨。风声一何盛，松枝一何劲!写作手法:运用对比、衬托的手法，将风与青松进行对比,用谷中风的迅疾凶猛映衬青松的雄健挺拔,表达对松柏的赞美之情。炼字:两个“一何”,前者突出谷中风的迅疾凶猛，后者突出松柏的雄健挺拔。冰霜正惨凄，终岁常端正。写作手法:对比,由前两句风势猛烈发展到酷寒的冰霜,由松枝的刚劲拓展为一年四季常端正,越发显出环境的严酷和青松岁寒不凋的特性。岂不罹凝寒，松柏有本性。修辞:以设问作结。诗人从“亭亭”“端正”的外貌透视到松柏内在的本性,以此表明松树之所以不畏狂风严寒,是因为坚贞不屈、高风亮节的品质。[词解]①亭亭:挺拔的样子。②一何:多么。③罹:遭受。④凝寒:严寒。[文学常识]刘桢,宇公干，东汉末诗人，“建安七子”之一。[主旨]这是一首咏物诗，诗人运用对比手法，突出松柏傲雪凌霜、历经严寒而不凋的顽强生命力，借松柏之刚劲，明志向之坚贞,表现了诗人坚贞的品格,表达了对堂弟的劝勉之意。直击考点这是一首咏物诗,诗歌标题是“赠从弟”,而内容却写“松”,请简要分析诗人的用意。答案。35.梁甫行三国魏曹植八方各异气，千里殊风雨。剧哉边海民，寄身于草野。妻子象禽兽，行止依林阻。柴门何萧条，狐兔翔我宇。赏析八方各异气，千里殊风雨。内容:开篇写自然现象,突出海边人民生存环境的恶劣,意在提醒最高统治者普降恩泽,施惠于民。剧哉边海民，寄身于草野。妻子象禽兽，行止依林阻。内容:直陈所见所感,如实记录百姓流离失所的困境。后两句对妻子、孩子的描写,可以从中看到海边人民贫困艰苦的活方式和与世隔绝的愚钝颓废形象。柴门何萧条，狐兔翔我宇。写作手法:咏叹家园荒芜,狐兔出没,通过对狐狸、兔子的描写,反衬海边人民生活环境的荒蛮及他们的恐惧与凄楚。[词解]①梁甫:泰山下的一座小山。②异气:气候不。③殊:不同。④剧:艰难。⑤妻子:妻子儿女。⑥林阻:山林险阻之地。⑦翔:自在地行走。⑧字:房屋。[文学常识]曹植,字子建,三国魏诗人,曹操之子。[主旨]全诗以白描的手法,言简意赅、全方位展现海边人民贫困、痛苦的生活,反映海边农村残破荒凉的景象,表达了诗人对下层人民的深切同情。直击考点“柴门何萧条,狐兔翔我宇”这两句在全诗中有什么作用?答案。36.饮酒(其五)(东晋·陶渊明)结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。采菊东篱下，悠悠见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。结庐在人境，而无车马喧。内容：结庐在人境，而无车马喧。内容：诗人从居住的草庐写起，反思归田后自己的生活状况，表达了诗人陶醉于自然，恬淡愉悦的心情。问君何能尔？心远地自偏。问君何能尔？心远地自偏。修辞：运用设问的修辞手法，自问自答，回答了“而无车马喧”的原因，即因为心情闲适，心志高远，所以居所也自然会偏僻安静。内容：“心远”反映了诗人超尘脱俗，毫无名利之念的精神世界。手手法：以客观景物“菊”“南山”衬托诗人悠闲自得、与世无争的情怀。内容：“东篱”象征诗人远离尘俗、洁身自好的品格；“悠然”形象地写出了诗人远离世俗后心灵的自得、闲适、恬淡；“见”写出了诗人看到南山美景时的随意与自然，体现了诗人心灵的自由和惬意。“悠然”“见”用得很妙，说明诗人所见所感，非有意寻求，而是不期而遇。采菊东篱下，采菊东篱下，悠然见南山。内容：前句内容：前句承上启下，承上点明南山的暮景，引出下句飞鸟结伴归林。后句以飞鸟自喻，借飞鸟结伴飞返山林，万物自由自在，适性而动的景象，表达出诗人弃官归隐后的自在心境。山气日夕佳，飞鸟相与还。内容：想要分辨清楚，却不知怎样表达。“内容：想要分辨清楚，却不知怎样表达。“真意”指能够悠闲自在地生活，不在世俗中迷失自我的自然之趣和人生真谛。此中有真意，欲辨已忘言。【主旨：这首诗融情入景，写出了人与自然相契合的场景，表达诗人归隐田园后，悠然自得的心境及其对田园生活的喜爱和超脱世俗的高雅追求。】直击考点请联系首句中的“人境”,说说“心远地自偏”所包含的哲理。答案37.春望(唐·杜甫)国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。内容：内容：写春望所见，即国都在沦陷后已经变得残破不堪，然而山河依旧是原来那个样子；春天降临到长安城，然而眼前却是乱草丛生。炼字、情感：“破”字写出了国破城荒的残败景象，“深”字写出了杂草遍地，林木苍苍、荒无人迹的景象，令人满目凄然。寄情于物，融情于景，为全诗营造了一种荒凉凄惨的氛围。“国破”和“城春”两个截然相反的意象形成强烈的反差，表达了诗人忧国伤时的情感。eq\b\lc\\rc\}(\a\vs4\al\co1(\a\vs4\al(国破山河在，,城春草木深。)))情感：情感：以乐景衬哀情，描写“花”“鸟”两种春日的美好景物，借景抒情，移情于物，写“花”落泪、“鸟”惊心，表达了诗人忧伤国事、思念家人、感时伤世的深沉情感。结构：本联以“感时”一语承上，以“恨别”一语启下，章法分明。eq\b\lc\\rc\}(\a\vs4\al\co1(\a\vs4\al(感时花溅泪，,恨别鸟惊心。)))eq\b\lc\\rc\}(\a\vs4\al\co1(\a\vs4\al(烽火连三月，,家书抵万金。)))修辞：“抵万金”运用修辞：“抵万金”运用夸张的修辞手法，写出了家书的珍贵和战事使消息隔断，久盼家人音信而不至的迫切心情，表达了诗人对妻子儿女的强烈思念之情。情感：情感：“白头”为愁所致，“搔”字是对诗人想要排解忧愁而不得的细节描写，“搔更短”和“不胜簪”生动形象地写出了诗人苍老之态、苍老之快，传神地表达了诗人内心难以排遣的忧国、伤时、思家、悲己之情。eq\b\lc\\rc\}(\a\vs4\al\co1(\a\vs4\al(白头搔更短，,浑欲不胜簪。)))[词解]①城:长安城,当时被叛军占领。②烽火:时边防报警的烟火。这里借指战事。③浑:简直。④不胜簪:插不住簪子。胜,能够承受、禁得起。[写作背景]这首诗为杜甫安史之乱时期在长安所作。唐肃宗至德元载(756)八月,杜甫将家小置在鄜州,只身前往灵武投奔肃宗,途中为叛军所俘,遂困居长安。该诗作于次年三月。【主旨：全诗围绕“望”字展开，融情于景，用春城破败的感叹，离情中思念亲人的境况，集中表达了诗人忧国伤时、念家悲己的感情，感人至深，体现了杜甫诗作“沉郁顿挫”的艺术风格。】直击考点1.全诗描写了的景色,反映了的社会现实抒发了诗人、的感情。2.“烽火连三月,家书抵万金”,请你从形式和内容上对这两句做简要评析。答案。38.雁门太守行(唐·李贺)黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。修辞：修辞：运用比喻和夸张的修辞手法，借压城的黑云暗喻敌军气焰嚣张，借向日之甲光显示守城将士雄姿英发，两相比照，色彩鲜明，渲染了敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势。炼字：“黑云”一词营造出大战开始之前紧张的氛围，一个“压”字，把敌军人马众多、来势凶猛的情状淋漓尽致地展示出来，也衬托出将士们临危不惧、视死如归的英雄气概。画面：敌军滚滚而来，黑压压一片，犹如乌云翻腾，几乎要摧毁城墙；铠甲迎着(云缝中射下来的)太阳光，如金色鳞片般闪闪发光。eq\b\lc\\rc\}(\a\vs4\al\co1(黑云压城城欲摧，,甲光向日金鳞开。))内容：内容：“角声满天”表现出战争的规模。鼓角齐鸣，杀声干云，战争是残酷的，而“秋色”又是美丽的，将反差极大之事凝于一句，展现出一种独特的雄浑壮烈之美。修辞：运用夸张的修辞手法，并从听觉和视觉两个角度渲染战场的悲壮气氛和战斗的残酷场面，为下面写友军的援救做铺垫。画面：肃杀的秋色中，响亮的角声震天动地；边塞上将士的血迹在寒夜中凝为紫色。eq\b\lc\\rc\}(\a\vs4\al\co1(角声满天秋色里，,塞上燕脂凝夜紫。))内容：内容：“半卷红旗”写乘夜奔袭之状，“临易水”暗示将士们具有悲壮激烈的豪情。接着写苦战的场面：援军到来即投入战争，无奈夜寒霜重，战鼓也擂不响，困难重重，渲染了悲壮的气氛。eq\b\lc\\rc\}(\a\vs4\al\co1(半卷红旗临易水，,霜重鼓寒声不起。))用典：用典：用燕昭王黄金台上延揽天下之士的典故，表示不惜以重金招揽天下贤士。“提携玉龙”是提着宝剑的意思，表现了将士们忘身报国之情。情感：直接抒写官军全体将士的心愿，表达了官军全体将士报效朝廷的决心。升华了主题，是全篇的点睛之笔。eq\b\lc\\rc\}(\a\vs4\al\co1(报君黄金台上意，,提携玉龙为君死。))【主旨：全诗用夸张的修辞手法，以色彩斑斓的词语描绘悲壮的战争风云，把战斗的气氛渲染得凝重而惨烈，突出了官军全体将士的高昂士气和爱国热情，表达了官军全体将士誓死报国的决心。】[词解]1.黑云压城:比喻敌军攻城的气势。2.角:军中号角。3.塞上燕脂凝夜紫:边塞上將土的血迹在寒夜中凝为紫色。燕脂,胭脂,色深红。此句中“燕脂”“夜紫"皆形容战场血迹。4.黄金台:相传战国时燕昭王在易水东南筑台，上面放着千金,用来招揽天下贤士。5玉龙:宝剑。传说晋代雷焕曾得玉匣,内藏二剑,后人水化为龙。[文学常识]李贺,字长吉,唐代诗人,世称“诗鬼”。雁门太守行,乐府曲名。“行”是古诗的一种体裁。[主旨]本诗以色彩斑斓的词语描绘出悲壮的战争场面，把战斗的气氛渲染得凝重而惨烈,突出了将士高昂的土气和爱国热情，表达了将士们誓死报国的决心和爱国情怀。直击考点1.赏析“黑云压城城欲摧”一句中“压”字的表达效果。答案2.“角声满天秋色里,塞上燕脂凝夜紫”中“满”和“凝”两个字极富表现力,请你试着分析。答案3.诗人运用了“黑”“金”“燕脂”“紫”等表凝重色彩的词,有何作用?答案39.赤壁(唐·杜牧)折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。手法、内容：借物起兴。以古战场上的遗物兴起对前朝英雄人物和战事结果的慨叹。暗含岁月流逝，物是人非之感，为后两句的议论做铺垫。eq\b\lc\\rc\}(\a\vs4\al\co1(\a\vs4\al(折戟沉沙铁未销，,自将磨洗认前朝。)))手法、内容：借物起兴。以古战场上的遗物兴起对前朝英雄人物和战事结果的慨叹。暗含岁月流逝，物是人非之感，为后两句的议论做铺垫。内容、手法：内容、手法：发议论，抒感慨，深刻警策。作者不从正面写赤壁之战的过程及政治上的影响，而是反说其事，借“二乔”的可能命运暗指曹、孙双方的“势”与“运”，以小见大，含蓄、形象而又颇见风致。借史事以吐胸中抑郁不平之气，含蓄蕴藉。eq\b\lc\\rc\}(\a\vs4\al\co1(\a\vs4\al(东风不与周郎便，,铜雀春深锁二乔。)))[注解]①销:销蚀。②将:拿,取。③前朝:这里指赤壁之战的时代。④周郎:周瑜,字公瑾,东汉末孙策、孙权手下的重要将领。他曾利用东风之势火烧赤壁,大败曹军。⑤二乔:江东乔公的个女儿,东吴美女,被称为大乔、小乔。大乔嫁孙策,小乔嫁周瑜。[文学常识]杜牧,字牧之,号樊川居士,唐代出文学家,诗文多以咏史抒怀为主,与李商隐并称“小李杜”。著有《樊川文集》。[主旨]这首怀古咏史诗借一件古物起兴,引出对历史的慨叹,以两个女子的命运象征国家的命运,以小见大,含蓄地表现出诗人英雄无用武之地的抑郁不平之气。直击考点1.赏析诗歌后两句的妙处。答案2.这首诗抒发诗人怎样的思想感情?答案渔家傲李清照40.渔家傲(天接云涛连晓雾)(南宋·李清照)天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！炼字：炼字：“接”“连”二字把四垂的天幕、汹涌的波涛、弥漫的云雾，自然地组合在一起，形成一种浑茫无际的境界。而“转”“舞”二字化静为动，既形象地描绘了繁星的闪烁流逝，传神地写出了词人气魄的昂扬飞动，又将词人在风浪颠簸中的感受，逼真地传递给了读者。画面：天上云海茫茫，那一团团的白云相接，就像奔涌的波涛，又和拂晓的晨雾连在一起，越发显得迷蒙。透过云雾远远望去，那天河好像也在流转，河中似乎漂浮着许多船，风帆舞动，随云涛起伏。开篇展现了一幅辽阔、壮美的海天相接的图画，景象极为壮丽。eq\b\lc\\rc\}(\a\vs4\al\co1(天接云涛连晓雾，,星河欲转千帆舞。))内容：内容：词人在梦中穿过云涛、晓雾、星河，来到天帝居住的宫殿，“归”字在无形中缩短了仙凡之间不可逾越的距离，就好像词人原来是从天上宫阙来到人间，经历了千辛万苦后又回到天帝身旁。听到天帝殷勤的垂问，得到了诉说的机会，自然引出下阕。eq\b\lc\\rc\}(\a\vs4\al\co1(仿佛梦魂归帝所，,闻天语，,殷勤问我归何处。))炼字：炼字：“路长嗟日暮”化用《离骚》诗意，“路长”谓人生之路漫长修远，一个“嗟”字，生动地传达出词人对日暮途远的叹息。内容：“路长”“日暮”反映了词人晚年孤独无依的痛苦经历。“谩有惊人句”，包含两层意思，一是自己空有才华，却身为一个弱女子，无法有大作为；二是战乱之时，国难当头，诗词文章无用。这两句把词人晚年孤苦无依的痛苦经历，以及空有才华却遭逢不幸、奋力挣扎的苦闷深刻地表现出来。eq\b\lc\\rc\}(\a\vs4\al\co1(我报路长嗟日暮，,学诗谩有惊人句。))情感：情感：“九万里风鹏正举”借用《庄子·逍遥游》中大鹏的形象，以喻腾飞之志。词人以记梦的特殊方式，抒发心中抑郁不平之气，反映了词人对现实的厌弃和对美好境界的追求，同时也展示了自己的理想抱负。eq\b\lc\\rc\}(\a\vs4\al\co1(九万里风鹏正举。,风休住，,蓬舟吹取三山去！))[词解]①云涛:如波涛翻滚的云。一说指海涛。②星河:银河。③殷勤:情意恳切。④报:回。⑤嗟:叹息,慨叹。⑥谩:同“漫”,空、徒然。⑦举:高飞。⑧蓬舟:如飞蓬般轻快的。⑨三山:神话中的蓬莱、方丈、瀛洲三座海上仙山。[文学常识]李清照,号易安居士,宋代女词人。这首词是记梦之作。“渔家傲”是词牌名。[写作背景]此词大约是李清照南渡之后的作品,一般来说,李清照南渡后的词作大多沉痛愁苦,而这一首却充满了浪漫幻想的气息。【主旨：这首词通过记梦，展示了一个神奇的境界，抒发内心的苦闷，也表现了词人不为苦难所磨灭的追求与向往。想象丰富，意境壮阔，充满了浪漫主义色彩，典故信手拈来，使梦幻与生活、历史与现实融为一体，带有气魄雄壮的豪放词风。】直击考点1.简述“闻天语,殷勤问我归何处”在全词中的作用。答案2.请从炼字的角度赏析“我报路长嗟日暮,学诗谩有惊人句”中“嗟”或“谩”字的妙处。答案3.近代学者梁启超评价这首词曰:“此绝似苏辛派,不类《漱玉集》中语。”请具体阐述。答案41.浣溪沙(一曲新词酒一杯)(北宋·晏殊)一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。夕阳西下几时回?无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。手法：手法：“新”“旧”对比，表达了物是人非的惆怅情思；“夕阳西下几时回”借景抒情，生动形象地倾吐了满腔的沉郁，抒发了词人惜春伤时的惆怅和寂寞，以及叹惜年华将逝的伤感，暗含了但愿美好希望重现的情怀。情感：词人由自然规律的变迁更替，透露出光阴流转、物是人非的感慨与惆怅。“几时回”三字折射出一种企盼其返、却又情知难返的微妙心态。一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。夕阳西下几时回？情感：情感：“无可奈何”“似曾相识”形成情感上的对照，一无情，一有意，一惋惜，一欣慰，构成情感的跌宕和内涵的丰富。既流露出对繁华易逝的“无可奈何”，又传达出看到旧识重来的欣喜，惋惜伤感与通达欣慰交织在一起，融入花开花落、燕去燕来等景物中，蕴含着生活哲理。炼字：“徘徊”是动作描写，反映了词人的心绪不宁，将词人对美丽春天、大好年华以及美好事物的无限依恋之情，表现得淋漓尽致；“独”字更道出了词人孤寂之深，伤感之重。手法：“花落去”是伤春，“燕归来”是伤别，用白描的手法写景抒情，景中寓情，赋中有比，将自然现象与人的感受巧妙结合，委婉含蓄地抒发了伤别怀旧之情。无可奈何花落去，无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。[文学常识]晏殊,字同叔,北宋政治家、文学家。其词语言婉丽,音韵和谐,意境清新。“浣溪沙”是词牌名。【主旨：词的上阕因今思昔，追忆难忘的欢聚，感叹时光的易逝；下阕描写落花、归燕，抒发伤春怀人的感慨。全词抒写了词人对人世变迁、聚散无定的惆怅和对春意衰残、时光流逝的叹惋。】直击考点1.“无可奈何花落去,似曾相识燕归来”两句抒发了词人怎样的思想感情?答案。这首词历来为人所称道,其蕴含哲理性是原因之一。试分析这首词蕴含了什么哲理。答案。采桑子北宋欧阳修轻舟短棹西湖好，绿水逶迤。芳草长堤，隐隐笙歌处处随。无风水面琉璃滑，不觉船移。微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞。赏析轻舟短棹西湖好，绿水逶迤。芳草长堤，隐隐笙歌处处随。炼字:“西湖好”是词眼;“短棹”二字委婉地出了休闲的意味,因为是短棹,所以轻舟缓慢而悠闲地飘荡在湖面上,游人有足够的时间来观赏两岸春色;“隐隐”和“处处”都凸显出轻舟的流感;“处处随”暗示了湖上游人之盛。无风水面琉璃滑，不觉船移。微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞。写作手法:动静结合,一二句以船的缓慢移写出了“静”;三四句由涟漪惊动沙滩上的水鸟,写出了“动”,以动衬静,显出西湖的幽静,进而写出了西湖春景的多姿多彩。情感:词人以景写情,水鸟的飞翔不但增了词作的情趣,而且给读者留下了无尽的想象空间,也表现了词人追求自自在、闲情逸致的生活态度。[词解]1.棹:桨。2.琉璃:一种光滑细腻的釉料,多覆在盆、缸、砖瓦的外层。这里喻指水面平静澄碧。[文学常识]欧阳修,字永叔，自号醉翁,晚号六一居士，谥号文忠,北宋政治家、文学家，“唐宋八大家”之一。[主旨]全词立足舟中刻面湖上风光,镜头随着小船移动而不断转换，通过多姿多彩的客观景物，烘托出一种舒畅和愉悦的气氛，给读者以自然美的感受。直击考点“轻舟短棹西湖好”一句有何作用?答案。43.相见欢宋朱敦儒金陵城上西楼，倚清秋。万里夕阳垂地大江流。中原乱，簪缨散，几时收?试倩悲风吹泪过扬州。赏析金陵城上西楼，倚清秋。万里夕阳垂地大江流。内容:上片写景。万里大地、滚滚长江是壮阔的,可是夕阳已经垂地,一切很快就要淹没在苍茫之中,给人以好景逝去、不挽回的感伤。这里的夕阳、大地、长江,视野宽广,气魄宏大,苍凉沉郁。写作手法:词人带着浓厚的国破家亡的伤感情看眼前景色,用象征手法使人联想到南宋国事如眼前的暮景,也将无可挽回地走向没落、衰亡。中原乱，簪缨散，几时收?试倩悲风吹泪过扬州。内容:下片抒情。由写景转到直言国事,继而抒情,格调由舒缓变为高亢激越。词人乞求西风把自己的泪水吹过大江,吹到成为战争前线的扬州,充满无限悲慨。炼字:“乱”字,概括了中原沦丧的现实;“散”字揭露出统治阶级无心抗战的心理;“几时收”的发问,既是痛切的质疑,也是无望的感叹。情感:抒发了词人渴望早日恢复中原,还于旧都强烈愿望,同时也表达了对朝廷苟安,不图恢复的愤慨和抗议。[词解]①簪缨:代指达官显贵。簪和缨都是古代贵的帽饰。缨,帽带。②倩:请人代自己做。[文学常识]朱敦儒,字希真,宋代词人。[主旨]全词由登楼入题,从写景到抒情,表现了人强烈的亡国之痛和深厚的爱国情感。直击考点1.“万里夕阳垂地大江流”运用了什么修辞手法?请简要赏析。答案。2.和上片相比,这首词的下片在抒情方式上有何特点?答案。如梦令宋李清照常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。赏析常记溪亭日暮，沉醉不知归路。内容:“溪亭”“日暮”为下句“沉醉”二字点出饮的所在和饮罢的时间。溪亭醉饮,不知归路,表示游兴沉酣,揭示了词人的倜傥豪放和洒脱情怀。情感:“沉醉”二字流露出词人心底的欢愉,“不知归路”曲折传达出词人流连忘返的情致。兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。情感:“兴尽晚回舟”承上启下,词人乘兴而来,尽兴而归;尽兴即返,不问出路,难免有驾船驶入荷花池深处的失误。写作手法:“误入”一句,同前面的“不知归”相呼应,显示了主人公的忘情心态。情感:两个“争渡”,表达了词人急于从迷中找寻出路的焦灼心情。[词解]①溪亭:溪边的亭子。②藕花:荷花。争渡:奋力把船划出去。[主旨]这首词运用白描的手法追述少女时代的一次郊游,表现了词人活泼率真、热爱生活、爱自然、热爱美好事物的情感。直击考点1.这首词展现了一幅怎样的画面?答案。2.请结合这首词的内容赏析其语言特色。答案44.关雎(《诗经》)关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之；求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。内容：内容：以水鸟和鸣起兴，引出对美丽贤淑的好姑娘的爱慕之情。三、四句统领全篇，奠定了感情基调。eq\b\lc\\rc\}(\a\vs4\al\co1(\a\vs4\al(关关雎鸠，在河之洲。,窈窕淑女，君子好逑。)))内容：写小伙子对意中人的思念、追求，以及因求之不得而朝思暮想、寝食难安的情形。以缠绵悱恻之情，直率地写出小伙子的追慕之心和相思之苦。“寤寐思服”内容：写小伙子对意中人的思念、追求，以及因求之不得而朝思暮想、寝食难安的情形。以缠绵悱恻之情，直率地写出小伙子的追慕之心和相思之苦。“寤寐思服”写男子追求、想念的迫切心情，“辗转反侧”写男子对女子的爱慕之情已到了长夜不眠的程度。两个“悠”字写尽男子长夜不寐时绵绵不断的忧思。内容：内容：写小伙子想象中的与意中人热恋的美好时光以及举行婚礼的欢乐场面，诗的格调变为轻松明快，与第二章的迂回低缓形成了鲜明的对照。以“琴瑟友之”表现恋爱生活的和谐美满，以“钟鼓乐之”来描绘婚礼的盛况，着墨不多，却能给读者留下深刻的印象，男主人公愉悦的神态也跃然纸上。参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。参差荇菜，左右芼之。参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。[词解]①洲:水中的陆地。②窈窕：文静美好的样子。③淑女:善良美好的女子。淑,美、好。④好逑:好的配偶。逑,配偶。⑤左右流之:在船的左右两边捞取。流,捞取。⑥寤寐:这里指日日夜夜。寤,醒时寐,睡时。⑦思服:思念。服,思念。⑧悠哉悠哉:形容思念之情绵绵不尽。悠,忧思的样子。⑨琴瑟友之:弹琴鼓瑟对她表示亲近。⑩芼:挑选。①钟鼓乐之:敲钟击鼓使她快乐。[文学常识]《关唯》出自《诗经·周南》,是《诗》的第一篇。《诗经》,先秦时叫作《诗》或《诗三百》,到了汉代被奉为经典,尊称为《诗经》,列为“五经”之一。《诗经》是我国最早的诗歌总集,也是我国诗歌现实主义的源头。它汇集了西周初年到春秋中叶的诗歌305篇。《诗经》中的诗当初都是配乐的歌词,按所配乐曲的性质分为、雅、颂三类。“风”是各地方的民歌民谣;雅”是正统的宫廷乐歌,用于宴会的典礼;“颂”是祭祀乐歌,用于宫廷宗庙祭祀【主旨：本诗写的是一个男子对一个女子的思念、追求的过程，把青年男子的爱慕之情和相思之苦，以及对美好爱情大胆热烈的追求，表现得淋漓尽致。】直击考点1.请赏析“关关雎鸠，在河之洲”两句。答案用“关关雎鸠,在河之洲”引出“窈窕淑女,君子好逑”的咏叹，采用了“兴”的表现手法，借雎鸠相互应和的叫声,渲染出和谐悠扬的气氛。2.请从诗词情感的角度赏析“悠哉悠哉,辗转反侧”中“悠”字的表达效果。答案“悠”是“长”的意思,形容男主人公长夜不眠时绵绵不断的忧思。这里的两个“悠”字,以感叹语气出现,表现了男主人公长夜无眠、思绪万千的相思之苦。蒹葭46.蒹葭(《诗经》)蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。内容：内容：以蒹葭起兴。前两句点明时间、环境，展现了一幅萧瑟冷落的秋景图，给全诗笼罩了一层凄清落寞的气氛。三、四句写主人公思见心切，望穿秋水。五、六句写逆流追寻时的困境。七、八句描绘顺流追寻时的幻象。由此，主人公思见伊人而不得见的如痴如醉的形象跃然纸上。eq\b\lc\\rc\}(\a\vs4\al\co1(蒹葭苍苍，白露为霜。,所谓伊人，在水一方。,溯洄从之，道阻且长。,溯游从之，宛在水中央。))内容：描述了主人公追寻之路困难重重，刻画出主人公焦急而痴迷的情状。“内容：描述了主人公追寻之路困难重重，刻画出主人公焦急而痴迷的情状。“苍苍、萋萋、采采”写出芦苇的颜色由苍青至萋青到泛白，把深秋凄凉的气氛渲染得越来越浓，烘托出环境的清冷和主人公心境的寂寞。“为霜、未晞、未已”的变换，暗示了时光的流逝和追求者的深情执着；从上游到下游，从此岸到彼岸地点的变化，写出了主人公不畏险阻地一再追寻，也暗示了“伊人”的踪迹飘忽不定，难以寻觅。蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。[注解]①苍苍:茂盛的样子。②伊人:那人,所爱的人。③在水一方:在水的另一边,指对岸。④溯洄从之:逆流而上去追寻。溯洄,逆流而上。洄,逆流。从,跟随、追寻。之,代伊人”。⑤阻:艰险。⑥溯游:顺流而下。⑦宛水中央:好像在水的中央,意思是相距不远却无法接近。⑧萋萋:茂盛的样子。⑨晞:干。10.湄:岸边,水与草相接的地方。11.跻(:(路)高而徒。12.采采:茂盛鲜明的样子。13.未已:没有完,这里指还没有干。14.涘:水边。15.右向右迂曲。⑥沚:水中的小块陆地。[文学常识]《蒹葭》出自《诗经·秦风》是一首爱情诗。全诗分三章,采用重章叠句形式,每章都是前两句写景,三、四句点明主题,五至八句描绘追寻的情状。此外每章的开头均以景起兴。【主旨：这是一首抒情诗，含蓄委婉地抒发了对“伊人”可望而不可即的无限情意，全诗充满难言的惆怅与伤感。意境含蓄，场景朦胧，情感韵味浓郁。】直击考点1.这首诗歌中的景物描写向我们展示了一幅怎样的画面?答案。2.你如何理解这首诗所抒发的感情?答案。3.重章叠唱是《诗经》典型的艺术特色,请简要分析这首诗重章叠唱的表达效果。答案。47.式微《诗经·邶风》式微式微，胡不归？微君之故，胡为乎中露?式微式微，胡不归？微君之躬，胡为乎泥中？赏析内容:以“式微式微,胡不归”起调,紧接着交代原因。寥寥几句,写出了受奴役者的非人处境以及他们对统治者的满腔愤懑,给读者留下了极其深刻的印象。写作手法:一是以设问强化语言效果。“式微式微,胡不归”并不是有疑而问,而是故意设问。情感:诗人遭受统治者的压迫,自然要倾吐心中的不平,诗篇显得宛转而有情致,同时也引人注意,启人以思。二是全诗在反复中强化,在叠加中升华表情达意,痛快淋漓。三是全诗节奏短促,情调急迫,充分表达出了服劳役者的苦痛心情以及他们日益增强的背弃暴政的决心。[词解]①式微:意思是天黑了。式,语气词。微,昏暗。②胡:何,为什么。③微:如果)不是。④君:君主。⑤中露:露中,在露水中。⑥躬:身体。[主旨]这是一首劳役者的悲歌,以咏叹的式、质问的语气,直抒胸臆,堪称“饥者歌其食劳者歌其事”的经典之作。体现了《诗经》中的常见风致,即内容极其单纯,以重章叠句营造别的氛围,抒发质朴率真的情感。直击考点请简要赏析“式微式微,胡不归”。答案。48.子衿《诗经·郑风》青青子衿，悠悠我心。纵我不往，子宁不嗣音？青青子佩，悠悠我思。纵我不往，子宁不来?挑兮达兮，在城阙兮。一日不见，如三月兮!赏析内容:前两章以“我”的口气自述怀人。第三章点明地点，写在城楼上因久候恋人不至而心烦意乱,来来回回地走个不停,觉得虽然只有一天不见面，却好像分别了三个月那么漫长。修辞:1.“青青子衿”“青青子佩”,是以恋人的衣饰借代恋人。对方的衣饰给她留下这么深刻的印象,使她念念不忘,可见其相思萦怀之情。2最后两句运用夸张的修辞，造成主观时间与客观时间的反差，从而将其强烈的情绪形象地表现了出来。写作手法:运用心理描写，刻画出一个因受阻不能前去赴约,只好等恋人过来相会,可望穿秋水，不见恋人的身影,浓浓的爱意不由转化为惆怅与幽怨的女主人公形象。[词解]①子衿:你的衣领。子,你。衿,衣。②悠悠:深思的样子。③宁:岂,难道。④嗣:接续,继续。⑤佩:佩玉的带子。⑥挑兮达兮:即挑达,独自徘徊的样子。⑦城阙:城门两边的楼台。[主旨]这是一首占老的恋歌,写一个女子在城上等候她的恋人,全诗跌宕起伏,缠绵悱恻婉转动人。鲜明地体现了那个时代的女性所具有的独立、自主、平等的思想观念和精神实质。直击考点这首诗通过心理描写,刻画了一个怎样的女主人公形象?答案。送杜少府之任蜀州王勃48.送杜少府之任蜀州(唐·王勃)城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。内容、炼字：内容、炼字：首联属“工对”中的“地名对”，极壮阔，极工整。第一句写长安的城垣、宫阙被辽阔的三秦之地所“辅”(辅卫护持、拱卫)，气势雄伟，点明送别之地。第二句中“五津”代指“蜀州”，点明杜少府即将宦游之地，“风烟”“望”又把相隔千里的秦、蜀两地连在一起。自长安遥望蜀州，视线被迷蒙的风烟所遮，微露伤别之意，已摄下文“离别”“天涯”之魂。城阙辅三秦，风烟望五津。城阙辅三秦，风烟望五津。.情感：用两人处境相同、感情一致来宽慰朋友，借以减轻友人的悲凉和孤独之感。惜别之中显现出诗人宽广的胸襟。情感：用两人处境相同、感情一致来宽慰朋友，借以减轻友人的悲凉和孤独之感。惜别之中显现出诗人宽广的胸襟。与君离别意，同是宦游人。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。海内存知己，天涯若比邻。情感：一扫离别的千古愁云，给人以积极向上的力量，既表现了诗人乐观的心态、宽广的胸襟和与友人真挚深厚的情谊，也道出了真挚的友情可以克服空间阻隔的哲理。无为在歧路，儿女共沾巾。情感：无为在歧路，儿女共沾巾。情感：“歧路”照应送别，以豪迈之语相送，以劝慰之语送别，不要因为离别伤心落泪，要心胸开阔，坦然面对。[注解]①少府:县尉的别称。②城阙辅三秦:三秦辅卫着长安。三秦,指关中地区。项羽灭秦后把秦故地分封给秦王朝的三名降将,故称“三秦”。③歧路:岔路口。④儿女:恋爱中的青年女。⑤沾巾:泪沾手巾,指挥泪告别。[文学常识]王勃,字子安,绛州龙门(今山西万)人。唐初诗人,能诗善文,与杨炯、卢照、骆宾王并称为“初唐四杰”。代表作有《滕王阁序》等。【主旨：这首诗抛开了伤感的情绪，唱出了一曲高亢嘹亮的别离之歌。诗人以全新的视角，劝勉好友乐观面对离别，抒发了诗人与友人的惜别之情和积极乐观的人生态度。】直击考点1.在颔联中,诗人是怎样劝慰友人的?答案。2.本诗与《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》都是写给朋友的诗,请简要分析两首诗所蕴含的情感有何不同。答案。49.望洞庭湖赠张丞相唐孟浩然八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。欲济无舟楫，端居耻圣明。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。赏析八月湖水平，涵虚混太清。内容:这两句交代了时间，写出了浩瀚的湖水。湖水和天空浑然一体,景象阔大。炼字:“平”字可见湖水涨漫,已溢出堤岸，造成湖水与湖岸相平的景象。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。内容:这两句实写湖。“波撼”两字放在“岳阳城”上,衬托湖的澎湃动荡，也极为有力。诗人笔下的洞庭湖不仅广阔，还充满活力。炼字:“蒸“撼"两字,力重千钧,自然的湖泊一下子具有了自觉的意识，静态的地理由此取得了飞扬的动势,足见其非凡的艺术表现力和撼人心魄的艺术效果。欲济无舟楫，端居耻圣明。内容:转入抒情。前一句由眼前景物触发而来，诗人面对浩浩湖水，想到自己还是在野之身，要找出路却没有人牵引,正如想渡过湖去却没有船一样。后一句说自己不甘心闲居无事，要出来做一番大事业。这两句是向张丞相表白心事，说明自己目前虽然是个隐士,可是并非本愿，出仕求官还是心焉向往的,只不过还找不到门路而已。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。写作手法:巧妙地借用“临渊羡鱼，不如退而结网”的古语，另出新意;“垂钓”与“湖水”照应，因此不大露出痕迹，但要求援引的心情不难体味。[词解]①涵虚:水映天空。涵,包含。虚,天空。②混太清:与天空浑然一体。太清,天空。济:渡。④端居:闲居、平常家居。[文学常识]孟浩然,唐代诗人。张丞相,指张九龄,唐玄宗时为相。[写作背景]此诗作于唐玄宗开元二十一年(元733年)。当时孟浩然西游长安,二人及维为忘年之交。后张九龄拜中书令,孟浩然写了这首诗赠给张九龄,目的是想得到张九龄的引荐。[主旨]诗人以写洞庭湖为发端,以“欲济无楫”为喻,巧妙过渡,婉转含蓄地表达了自己从政的心愿,希望得到引荐。全诗通过写景衬托出诗人积极进取的精神状态,暗喻诗人正当年富力,愿为国家效力,做一番事业。直击考点“坐观垂钓者,徒有羡鱼情”中的“徒”字如何理解?答案。51.石壕吏唐杜甫暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。吏呼一何怒！妇啼一何苦！听妇前致词：三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣！室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。老妪力虽衰，请从吏夜归，急应河阳役，犹得备晨炊。夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。赏析暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。内容:交代了时间、背景、事件。吏呼一何怒！妇啼一何苦！内容:突出差役的残暴,妇人的可怜。听妇前致词：三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣！室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。老妪力虽衰，请从吏夜归，急应河阳役，犹得备晨炊。内容:此处为老妇人的“致辞”,可分为两层:第一层,诉说三个儿子全部应征赴邺城作战,其中两个战死沙场。说明这一家已经为国家做出了重大贡献。第二层,诉说家中现状,即家中人少,恐幼儿无依,食不果腹,说自愿为战士做饭,以保全家中仅存的三人。夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。情感:诗人忧愤之情、无奈之感溢于言表。[词解]①投:投宿。②一何:多么。③戍防守④已:停止,这里指生命结束。⑤完裙:完整衣服。裙,这里泛指衣服。⑥幽咽:形容低微、断续的哭声。[写作背景]《石壕吏》是安史之乱时唐军全线崩溃,退守河阳,并四处抽丁补充兵力时所写。甫此时路过新安、石壕、潼关等地,根据目睹的现实写的诗[主旨]既歌颂石壕老妇勇于承担苦难的精,表明自己支持唐王朝进行这场平叛的战争希望能获取胜利;又写出了老妇一家的悲惨遭遇,表明他为战争给人民带来巨大灾难而深感悲痛。直击考点1.为什么不说“征兵”“招兵”“点兵”而说“捉人”?答案。2.“独与老翁别”换成“挥手别老翁”好不好?请简要分析。答案。52.茅屋为秋风所破歌(唐·杜甫)八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。内容：写狂风呼啸吹走茅草。“风怒号”以拟人化手法写出秋风声势之盛；“卷我屋上三重茅”富有动作性和感情色彩，写出狂风威力之大。运用“卷”“飞”“渡”“洒”等动词写出狂风对茅屋的破坏，组成了一幅鲜明的秋风呼号图，营造了凄苦的氛围，衬托出诗人痛惜、焦急的心情。南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。内容：内容：写群童抱茅而去，诗人空自叹息，表现了诗人因“老无力”而受欺侮的愤懑及面对群童抱草入竹而气喘吁吁、悲叹不已的情形，同时也表达了诗人屋破难修的无奈心情，反映了诗人穷困的现实。内容：写秋雨漏屋，由愤懑无奈转向悲凄愁苦内容：写秋雨漏屋，由愤懑无奈转向悲凄愁苦。“俄顷”二句描绘出阴沉黑暗的雨前景象，烘托出诗人凄惨的心境。“布衾”二句，为下文写屋破漏雨蓄势。“自经”二句，一纵一收，从眼前的处境延伸到“安史之乱”带来的种种痛苦，回到“长夜沾湿”的现实，自然过渡到全诗结尾。修辞：“雨脚如麻未断绝”运用比喻的修辞手法，形象地描写了秋雨的细密连绵。俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！安得广厦千万间，安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！情感：前两句情感：前两句直抒胸臆，写出诗人为天下受苦受难的人们振臂高呼的宽广胸怀。后两句是本诗主旨，表明了诗人急切地希望实现愿望，把诗人饱览民生疾苦、体察人间冷暖的济世情怀表现得淋漓尽致。[词解]①挂胃:挂着,挂住。胃,挂结。②长:高。③呼不得:喝止不住。④俄顷:一会儿。⑤漠漠:阴沉迷蒙的样子。⑥向:接近。⑦庇:遮盖,掩护。⑧寒士:贫寒的士人。⑨兀:高耸的样子。[文学常识]杜甫,字子美,自号少陵野老,唐代大的现实主义诗人,与李白并称为“李杜”。称为“诗圣”,其诗历来享有“诗史”之称。代表作有“三吏”(《新安吏》《石壕吏》《潼关吏》),“三别”(《新婚别》《无家别》《垂老别》)。其诗风格以沉郁顿挫为主。【主旨：这是一首歌行体的古诗。全诗先叙事，后议论抒情，既写了诗人贫穷甚至恼羞成怒的窘状，也表达了诗人博大宽广的胸怀，情真意切，感人至深。】直击考点1“归来倚杖自叹息”中的“倚杖”与诗中哪个词相照应?“我”叹息什么?答案。2.仔细品读该诗,用简练的语言说说杜甫在这首诗中表现了怎样的情怀。答案。53.卖炭翁(唐·白居易)卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。内容：写卖炭翁的炭来之不易。后两句仅用十四个字就勾画出一个长期遭受烟熏火燎、疲惫憔悴的老翁形象。内容：写卖炭翁的炭来之不易。后两句仅用十四个字就勾画出一个长期遭受烟熏火燎、疲惫憔悴的老翁形象。手法：运用衬托手法，写两鬓可见其苍老，写面庞、十指可见其生活之艰辛。卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。炼字:诗人先用“可怜”二字倾注无限同情，继以一“忧”一“愿”来写卖炭翁的炼字:诗人先用“可怜”二字倾注无限同情，继以一“忧”一“愿”来写卖炭翁的悲惨处境和矛盾的心理活动。内容、手法：内容、手法：写老翁赶车卖炭的情景。“一尺雪”与上文“衣正单”形成对比，突出老翁生活的艰难。“辗”字借天寒地冻的天气状况，突出说明了卖炭翁的辛苦；“晓驾”从侧面表现了卖炭翁的勤劳。“牛困人饥”说明南山到长安城路途遥远，“泥中歇”写出老翁精疲力竭的情态。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。内容、炼字：描绘内容、炼字：描绘“宫使”横行霸道的丑恶行径：“翩翩”写出其横冲直撞、趾高气扬的动作和神态；“手把”“口称”可见其仗势欺人、专横跋扈；“回”“叱”“牵”这一连串动作，则刻画出其蛮不讲理、霸道凶残的面目。翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。内容：写被掠夺的结果。“内容：写被掠夺的结果。“惜不得”三字，尽显卖炭翁的无奈、悲愤和绝望。“半匹红纱(绡)一丈绫”，数量极少，价值极低，与“一车炭，千余斤”构成强烈的反差，这种赤裸裸的抢劫，却打着“宫市”的旗号，无耻的嘴脸更是暴露无遗。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红纱（绡）一丈绫，系向牛头充炭直。[词解]①薪:木柴。②苍苍:灰白。③营:谋。④翩翩:轻快的样子。⑤文书:公文。⑥(chi):皇帝的命令。⑦回:掉转。⑧叱(chi):吆喝。⑨惜不得:吝惜不得。⑩系:挂。①直:同“值”,价钱。[写作背景]这是诗人创作的组诗《新乐府》五十首中的第三十二首。诗人有自注云:“《卖翁》,苦宫市也。”唐德宗贞元末,宫中派宦官到民间市场强行低价买物,名为“官市”,实为掠夺。[主旨]这是一首叙事诗。它通过完整的故事节和人物描写,揭露“宫市”的掠夺本质,反映了中唐以后统治阶层直接剥削、压迫人民的社会现实,表达了对劳动人民的深切同情。直击考点1.谈谈你对“可怜身上衣正单,心忧炭贱愿天寒”的理解。答案。2.这首诗多处用到对比的手法,请举出一例并分析其作用。答案题破山寺后禅院常建

54.题破山寺后禅院(唐·常建)清晨入古寺，初日照高林。曲径通幽处，禅房花木深。山光悦鸟性，潭影空人心。万籁此都寂，但余钟磬音。内容：内容：首联属于流水对，点明时间和地点。诗人在清晨漫步山林，进入古寺，旭日初升，光照山林。佛家称僧徒聚集的处所为“丛林”，诗人以“高林”兼有称颂禅院之意，在光照山林的景象中显露着礼赞佛宇之情。eq\b\lc\\rc\}(\a\vs4\al\co1(清晨入古寺，,初日照高林。))内容：内容：诗人穿过寺中竹丛小路，走到幽深的后院，发现唱经礼佛的禅房就在后院花丛树林深处。“曲径”“幽处”“禅房”“花木深”形象地描绘了破山寺幽深、清寂的景色，营造了一种静谧祥和的氛围，让烦乱的心顿觉宁静。eq\b\lc\\rc\}(\a\vs4\al\co1(曲径通幽处，,禅房花木深。))内容：内容：山中景色使鸟怡然自得，潭中影像使人心中俗念消失，此刻此景此情，诗人仿佛领悟到了空门禅悦的奥妙，摆脱尘世一切烦恼，像鸟儿那样自由自在，无忧无虑。eq\b\lc\\rc\}(\a\vs4\al\co1(山光悦鸟性，,潭影空人心。))内容、情感内容、情感：好像是大自然和人世间的其他声响都寂灭了，只有钟磬之音，这悠扬而洪亮的佛音引导人们进入纯净怡悦的境界，诗人欣赏这禅院幽美绝世的居处，领略这空门忘情尘俗的意境，寄托了自己遁世无门的情怀。万籁此都（俱）寂，万籁此都（俱）寂，但余钟磬音。【主旨：诗中抒写清晨游寺后禅院的感受，笔调古朴，层次分明，兴象深微，意境浑融，艺术上相当完整，是盛唐山水诗中独具一格的名篇。这首诗以题咏禅院而抒发隐逸情趣，从晨游山寺起以赞美超脱作结，朴实地写景抒情，而意在言外。】直击考点1.请描绘颈联“山光悦鸟性,潭影空人心”所展现的画面答案。2.品读诗歌,请说说诗人是怎样巧妙地将景、情、理融为一体的。答案。55.送友人唐李白青山横北郭，白水绕东城。此地一为别，孤蓬万里征。浮云游子意，落日故人情。挥手自兹去，萧萧班马鸣。赏析青山横北郭，白水绕东城。内容:点出告别地点、环境,透着轻快明丽的气息。山的青绿,水的流转,一静一动,相映成趣。山的静默,水的远去,也暗示了离别的情景。炼字:“横”字勾勒青山的静姿;“绕”字描画水的动态,用词传神。此地一为别，孤蓬万里征。浮云游子意，落日故人情。内容:中间两联切题,写离别的深情。在这山明水秀、红日西照的背景下送别,令人留恋而难舍难分,情景交融,扣人心弦。写作手法:①颔联运用比喻的修辞,写此地一别,友人就像蓬草那样随风飞旋,到万里之外去了,表达了对友人漂泊天涯深切关怀。②颈联运用比喻的修辞,巧用“浮云”“落日”作比,友人会像浮云一样飘忽不定,正如现在的诗人如落日依恋大地一样与友人难舍难分。两句对仗工整,“浮云”对“落日”,“游子意”对“故人情”。挥手自兹去，萧萧班马鸣。内容:尾联情义更切。“挥手”写分离时的动,却没有直说内心的感觉,只写了“萧萧班马鸣”的动人场景。“班马”指离群的马,诗人和友人在马上挥手告别,那两匹马仿佛懂得主人的心情,也不脱离同伴,离别时禁不住萧萧长鸣,似有无限深情。马犹如此,人何以堪!用典:化用古典诗句(《诗经》“萧萧马鸣”),著“班”字,便翻出新意,烘托出缱绻情义。[词解]①蓬:蓬草,枯后根断,常随风飞旋。这比喻即将孤身远行的友人。②浮云:比喻游子行踪不定。③落日:比喻难舍之情。④兹:此。⑤萧萧:马嘶叫声。⑥班马:离群的马。[主旨]这是一首情意深长的送别诗,诗人通过送别环境的刻画、气氛的渲染,表达出依依惜别之意。直击考点“浮云游子意,落日故人情”抒发了怎样的情怀?请简要分析。答案。56.卜算子·黄州定慧院寓居作宋苏轼缺月挂疏桐，漏断人初静。谁见幽人独往来，缥缈孤鸿影。惊起却回头，有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。赏析内容:“缺月”“疏桐”“漏断”构成了一个寂寞冷的世界,为“幽人”“孤鸿”的出场做铺垫。后两句既是实写,又通过人鸟的形象,极富象征意味和诗意之美地强化了“幽人”的超凡脱俗。物我一,互为补充,使孤独的形象更具体感人。写作手法:①以象征手法,匠心独运地通过写鸿的孤独缥缈、惊起回头、怀抱幽恨和选求宿处,表达了词人贬谪黄州时期的孤寂处境和高洁自许、不愿随波逐流的心境。②词人与孤鸿惺惺相惜,以拟人的手法表现鸿的心理活动,把自己的主观感情加以对象化,显示了高超的艺术技巧。[词解]1.疏桐:枝叶稀疏的桐树。2.漏断:深夜。3.幽人:幽居之人。4.省:知晓。5.沙洲;江河中泥沙淤积而成的小块陆地。[文学常识]苏轼，字子瞻,号东坡居士,宋代文学家。与其父苏、其弟苏辙合称“三苏”,父子三人同列“唐宋八大家”之中。“卜算子”,词牌名。[写作背景]苏轼因写诗获罪，幸免一死。被贬到黄州后，仍惊魂未定，梦寐惶恐。这首小词即作于初到黄州时,描写了深夜独自漫步时的所见所感。[主旨]这首词托物写怀,表现了词人心境的孤独和志趣的高洁,是词人对人生的反省,也是对理想的坚守。直击考点1.简要赏析“缥缈孤鸿影”的意境。答案。2.这首词主要运用了什么手法?表达了怎样的思想感情?答案。57.卜算子·咏梅宋陆游驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更着风和雨。无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。赏析内容:写梅花的生存状况。从生长环境的恶劣到无人欣赏的寂寞,再到暮雨黄昏的愁苦,写出梅花处境的悲凉,隐喻词人的不幸遭遇和不得志的心情。“更着风和雨”将梅花之不幸推到了极处。“寞开无主”一句将词人的感情倾注在客观景物之中,首句是景语,这句已是情语。内容:写梅花的品格精神。梅花无意争抢春光却惹来众多凡花俗朵的嫉妒。但它与众不同的是,纵使凋落于地,马踏辗成为尘埃,仍是香气不改,精神犹在。情感:以“春”“群芳”隐喻当时的官场,表现了词人不愿同流合污,在黑暗的环境里