人教版《烛之武退秦师》课件（共42张）

烛之武退秦师“一言之辩，重于九鼎之宝；三寸之舌，强于百万之师。”战国的苏秦、张仪口若悬河，舌如利刃；渑池之会，蔺相如一辩退百万雄师，；三国诸葛亮，以一当十，舌战群儒，折杀江东英豪……今天，就让我们走近另一位依靠辩才扭转局面的历史人物-----烛之武。

打仗的最高境界：“不战而屈人之兵。”

——《孙子兵法》关于烛之武

烛之武，考城人，是三朝老臣，但始终得不到升官，在郑国一直担任“圉正”（yǔ、养马的长官），大概相当于《西游记》里所说的“弼马温”吧。被举荐使秦时，已年过七十，须发皆白，身子伛偻，步履蹒跚。

——冯梦龙《东周列国演义》

选自:《左传》是我国第一部叙事详细的＿＿＿著作，相传为鲁国史官所作，原名

。《烛之武退秦师》《左传·僖公三十年》《春秋左传》编年史左丘明

以国家为中心编写的史书体裁。如《国语》、《战国策》等。

以人物传记为中心的史书体裁。如《史记》、《三国志》等。国别体纪传体

编年体

按时间顺序编写的史书体裁。《春秋》：第一部编年体史书《左传》：第一部叙事详细的编年体史书，史书的类别

《春秋》是孔子据鲁国史书《鲁春秋》修订的，是中国现存最早的一部编年体史书。记载了从鲁隐公元年到鲁哀公十四年近240多年的历史。“春秋”在古代表示一年四季，而史书记载的正是一年四季中各诸侯国发生的重大历史事件，因此取名为《春秋》。

由于《春秋》的记事过于简略，后人不易理解，所以诠释之作也相继出现，对书中的记载进行解释和说明。较为有名的是被称为“春秋三传”的《左传》、《公羊传》和《谷梁传》。

《左传》，原名《春秋左传》，是为《春秋》做注解的一部史书。

《左传》善于描写战争和记述行人辞令，记事条理清楚，叙述精确，详略合宜；写人简而精，婉而有致，人物形象栩栩如生。《春秋》与《左传》二、介绍背景

秦、晋围郑发生在公元前630年。此前，郑国有两件事得罪了晋国：其一，晋文公重耳当年逃亡路过郑国时，郑国没有以礼相待；其二，晋楚城濮之战中，郑国出兵帮的是楚国，而此役楚国失败。而真正原因是晋文公为了争夺霸权，秦国当时也要争夺霸权，也需要向外扩张，再加上秦、晋历史上关系一直很好，联合围郑也就在情理之中了。

函（hán）陵氾（fán）南缒（zhuì）微夫（fú）人之力失其所与（yǔ）不知（zhì）阙（quē）秦共（gōng）其乏困秦伯说（yuè）杞（qǐ）子逢（páng）孙朗读课文，读准字音积累成语秦晋之好：春秋时，秦晋两国不止一代互相婚嫁。今泛指两家联姻。贪得无厌：贪心永远没有满足的时候。胜之不武：以强凌弱，即使赢了也不光彩。比喻以大欺小。春秋笔法：寓褒贬于曲折的文笔之中，不直接表明自己的态度。

晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军氾南。

数→动，从属二主晋文公秦穆公因为于于名→动，驻军晋秦围郑1、以其无礼于晋：“重耳过郑”，郑国未以礼相待。2、且贰于楚：“郑楚结盟”，晋楚城濮之战中，郑国曾出兵帮助楚国，结果楚国大败，郑国感到形势不妙，马上派人出使晋国，与晋结好。状语后置出师理由：（表面上）实质上：秦晋向外扩张。郑秦晋函陵氾南秦军晋军秦晋围郑形势图

佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉。”许之。

才派状语后置听从（烛之武）取独形容词→名词判断句（烛之武）烛之武临危受命。（一）夜缒而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。坦言知亡，避其锐气用绳子拴着从城墙往下吊（烛之武）表修饰已经智退秦师（二）若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。

状语后置之（亡郑这件事）用，拿而名词→意动，以……为边邑形容词→名词，远地，指郑国哪里，怎么来增加形容词→动词，变雄厚；变薄弱亡郑只对晋国有利（三）若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。之外交使节，使者存郑对秦国有利形容词→名词，缺乏（的物资）（四）且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？”既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，惟君图之。给予晋君渡筑墙“餍”，满足侵损，损害而，却句首语气词，表示希望考虑晋献公卒，晋国陷入内乱。晋国大夫里克杀了晋献公的庶子夷齐、卓子。并派人迎接公子重耳，重耳不就。后又派人迎接献公次子夷吾。夷吾采纳了大臣的意见，厚礼贿赂秦国，答应割让晋河以东之地予秦。于是秦穆公拥立夷吾为君，即晋惠公。晋惠公借秦国之力即位后，以先君之地不得擅许为由食言。从秦晋历史关系挑拨宾语前置名词作状语结果：秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。“悦”名词→动词，结盟于是，就

子犯请击之，公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还也。”亦去之。秦军那人没有依靠却损害结交、亲附“智”还是离开逼退晋军分析烛之武说辞的四层意思,体会高超的语言艺术①站在秦国的立场上，以退为进，博得秦君好感。②抓住秦君趋利的心理，阐明利害，动摇秦君。③抓住秦、晋之间的历史矛盾，挑拨其盟，拉拢秦君④推测未来，极言晋贪无厌，毁其盟约。

烛之武形象分析1

久不得志2深明大义3有勇有谋4

不卑不亢5能言善辩

思考：怎样看待晋文公“不仁”“不知”“不武”的退兵理由？

明确：“不仁”是个冠冕堂皇的理由，如果真讲仁义，当初就不会发兵围郑。“不知”才是实质，是对现实情况的客观分析，对动武后果的冷静判断。“不武”即胜负之数难以预料，晋国退兵，也是因为个人之“利”。宾语前置否定句、疑问句，疑问代词前面去

。何陋之有——有何陋唯利是图——惟图利一言以蔽之——还以一言蔽。疑问代词（谁”、“孰”、“何”、“胡”、“曷”、“奚”、“安”、“恶”、“焉等等）沛公安在——沛公在安（沛公在哪儿）大王来何操——大王来操何吾孰与徐公美？——吾与徐公孰美？彼且奚适也——彼且适奚也状语后置动词+以（乎）（于）+宾语青，取之于蓝，而青于蓝。（荀子《劝学》）青色，从蓝草中取得，却比蓝草青。如使人之所欲，莫甚于生。（孟子《鱼我所欲也》）假使人们追求的东西，没有比生命更重要的取独欲勿予，即患秦兵之来（想不给，又害怕秦兵杀过来）《史记·康颇蔺相如列传》吾妻之美我者，私我也。（我的妻子认为我美丽的原因，是偏爱我）《邹忌讽齐王纳谏》课堂小结重点实词通假字重点虚词特殊句式古今异义词秦伯说行李之往来,共其乏困失其所与,不知“说”通“悦”,高兴“共”通“供”,供应“知”通“智”,明智通假字古今异义①行李之往来(行李，古义：出行的人；今义：出门所带的包裹)②若舍郑以为东道主(古义：东方道路上的主人；今义：泛指宴客的主人)③微夫人之力不及此(古义：那人；今义：一般尊称人的妻子)④亦去之(古义：离开；今义：往，到）名词→动词晋军函陵，秦军氾南（驻军，驻扎）越国以鄙远（意动，以……为边邑）

与郑人盟（订了盟约；建立同盟）唯君图之（计划，考虑）名词→状语既东封郑，又欲肆其西

（在东边；在西边）夜缒而出（在晚上，当晚）

动词→名词君亦无所害（害处）且君尝为晋君赐矣（恩惠，好处）

形容词→名词臣之壮也（壮年）越国以鄙远（远地，指郑国）共其乏困（缺少的物资）一词多义1.之①公从之②臣之壮也，犹不如人③是寡人之过也④唯君图之⑤行李之往来

代词他主谓之间不译助词的(代词这件事主谓间不译)一词多义1.以①以其无礼于晋②敢以烦执事③越国以鄙远④焉用亡郑以陪邻？⑤若舍郑以为东道主

(因为，连词)(拿，用，介词)(表顺承，连词)(表顺承，连词)(把，介词)一词多义焉①子亦有不利焉。②焉用亡郑以陪邻？③若不阙秦，将焉取之语气词，表陈述

疑问代词，什么、何疑问代词，哪里

其:1.以其无礼于晋,且贰于楚也

2.越国以鄙远,君知其难3.失其所与,不知

4.吾其还也1.代词,郑国

2.代词，这件事

3.自己的

4.副词,还是特殊句式

辞曰：“臣之壮也……”

许君焦、瑕夜缒而出敢以烦执事晋军函陵，秦军氾南烛之武晋惠公烛之武之于于省略句以其无礼于晋且贰于楚也佚之狐言于郑伯何厌之有倒装句特殊句式─状语后置于郑伯言──状语后置有何厌──宾语前置─状语后置高考链接：文言文阅读中的“一词多义”题本义五师为军（军：军队编制的单位）

引而不发（引：拉开弓）引申义晋军函陵（军：驻扎）比喻义秦王惊，自引而起（引：身子向上起）假借义共其乏困（“共”通“供”，供给）一词多义分类“登景泰二年进士”本义：有低处到高处引申义：考中缙绅大夫游于西山，必造其庐焉拜访答题攻略积累一词多义的例子字形推断法：形旁“刂、弓、戈、斤”等与兵器有关；“禾”与五谷有关语法分析法：确定在文中的成分，确定词性互文法：结构相同或相似的句子，相同位置的词语常常有相同相近或相反关系通假代入法：从声旁或形旁角度出发，以另一个可能与之相通的字带入常识记忆法：“乞骸骨、下车、春秋、结发”课后练习阅读训练⒈对下列句中划线词语解释，不正确的一项是（）A晋军函陵（军：军队）B贰于楚也（贰：从属二主）C是寡人之过也（是：这）D亡郑以陪邻（陪：增加）⒉下列句中划线词，意义相同的一组是（）A然郑亡，子亦有不利焉阙秦以利晋，唯君图之B既东封郑又欲肆其西封C越国以鄙远，君知其难也肉食者鄙，未能远谋D若不阙秦阙秦以利晋AD阅读训练⒊下列“其”字意义不同于其他三项的是（）A君知其难也B共其乏困C又欲肆其西封D吾其还也⒋与“许之”句式相同的一项是（）A邻之厚，君之薄也B夫晋，何厌之有C敢以烦执事D佚之狐言于郑伯曰⒌下列解释不正确的一项是（）A然郑亡，子亦有不利焉：