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文档简介
《假如我们是······》导学案第一课时《假如我们是一颗流星》导学案主题:流星的故事导学目标:1.了解流星的定义和形成过程;2.掌握流星在夜空中的观看方法和相关知识;3.学习流星的奇妙之处和传说故事。导学内容:1.什么是流星?流星是指在地球大气层内燃烧的火流所形成的光迹,通常出现在夜空中,也称为“流星团”。2.流星的形成过程当小行星或彗星进入地球附近时,由于地球引力的作用使它们产生速度变化,从而进入地球大气层,在高速穿行大气时会受到巨大的空气阻力,因此产生高温高速的空气撞击碰磨氛围。如此,流星体外层被气化或燃烧而产生刺眼的火光,这便是我们看到的流星。3.流星的观看方法(1)找一个没有光污染的地方,远离城市的光源;(2)选择星空明亮的夜晚,注意观看方向;(3)放松身心,仰望天空,等待流星划过。4.流星的奇妙之处流星在夜空中划过的瞬间,是大自然的奇妙表现。它们如同闪亮的钻石,点缀在宇宙的天幕上,给人带来无限的遐想和美好的祝愿。5.流星的传说故事在古代,流星常被认为是神仙的使者,代表着吉祥和幸运。许多文化中都有关于流星的传说,如中国的流星传说中流星是孩子离开天庭下凡的痕迹,带着父母的期盼和祝福;西方则有关于流星之吻的浪漫故事。学习任务:1.阅读相关资料,了解流星的定义和形成过程;2.观看星空,尝试寻找流星的痕迹;3.写下你对流星的感受和想法,分享给同学。拓展延伸:1.进行实地观测,记录流星的数量和方向;2.了解不同文化中关于流星的传说,比较异同点;3.制作流星手工,体验流星落入大气层的奇妙过程。学习反思:通过本次学习,我们对流星有了更深入的了解,感受到大自然的神奇和美妙。希望同学们在未来的夜晚中,能够多多观察星空,体验流星的奇妙之处,并传承流星的美好传说。第二课时《假如我们是导学案》一、学习目标:1.了解并掌握《假如我们是导学案》这一题目的背景知识和讨论内容。2.培养学生的独立思考能力和团队合作精神。3.提高学生的表达能力和文字表达能力。二、教学重点:1.了解《假如我们是导学案》的学习目标及意义。2.分析并讨论《假如我们是导学案》中的各种可能性及其影响。三、教学难点:1.如何引导学生深入思考、提出问题并进行讨论。2.如何帮助学生掌握解决问题的方法和技巧。四、教学准备:1.准备相关资料和背景知识。2.组织好学生,讨论氛围良好。五、教学过程:1.导入:通过引用一些相关的例子或故事,引导学生思考“假如我们是导学案”这一题目的意义和可能性。2.讨论:组织学生分组讨论,提出各种假设情况,例如“假如我们是时间旅行者”、“假如我们是外星人”等等,引导学生展开讨论并展示他们的想法。3.分析:引导学生分析各种假设情况所可能带来的影响和变化,让他们思考这些情况对我们生活和社会的影响。4.总结:帮助学生总结讨论的内容,提出自己的看法和想法,并对讨论结果进行归纳和总结。六、课后拓展:1.布置相关作业,让学生继续深入思考并进行书面表达。2.组织学生展示讨论结果,让他们互相交流和学习。3.鼓励学生积极参与相关活动,提高他们的创造力和团队合作能力。七、教学反思:通过本次《假如我们是导学案》的学习,学生不仅可以开拓思
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