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文档简介

中考英语总复习计划(“三轮”复习法)

初三下学期的主要教学任务是复习迎接中考,而初三英语下学期虽然有一点新课教学内容,但是内容不多,因为大多数学校都已经在寒假前的第一个学期基本上提前把下学期的英语新课内容学完了,即使剩下一点,也只是在第二学期开学的前两个周内就结束新课了。一年一度的中考才是初三下学期教学的目标,只有把中考英语复习工作搞好,才能在中考中取胜。众所周知,初三的下学期是初中生们一生中最重要的,最关键的阶段,因此提高他们的中考成绩关键在于中考复习,复习阶段的成功与否也决定着中考英语的成绩,为了使英语教学工作能有条不紊的进行,更是为了打赢中考的胜仗,我们初三英语组特制定了中考英语复习计划。一、总体目标:1、加强课堂教学改革,真正转变课堂教学方式,提高学生的实际能力。2、做好中考总复习工作,抓好尖子生,提高中下等生,顾及差生,不让一个学生漏掉。二、总体复习思路:认真总结经验并加以学习和借鉴,探索多元化的英语教学模式,优化教法,指导学法,结合中考的信息和方向,制定一套完整有效的教学计划和复习方法,加强培优辅差,提高优秀率和合格率,争取中考成绩比去年进步。三、时间安排:整个中考英语复习分三个阶段:第一阶段:时间:3月初--3月底

内容:初一初二初三6册英语教材单元复习。第二阶段:时间:3月底--5月初

内容:专项复习(听力,语法,词语运用,完型填空,阅读理解,情景对话,书面表达等。)第三阶段:时间:5月初--6月中旬中考

内容:中考模拟试题考讲演练。阅读强化训练、写作强化训练。四、教学具体措施:“三轮复习法”英语中考复习分为三轮:课本分册复习,帮助学生建立知识结构,使学生在头脑中形成清晰的知识体系。语法专项复习,在注重基础知识的同时,加强听、说、读、写以及其他技能的培养。综合模拟演练复习,查漏补缺,在练习中纠正学生存在的错误和不足。第一轮:(3月初--3月底)全面复习阶段以教材为主,开展基础知识的复习。同时,要真正做到听、说、读、写全面兼顾,要求学生一步一个脚印,使学生从零散知识的学习自然过渡到知识的系统归纳上,使基础知识更加条理化,扎扎实实搞好基础知识的学习,使学生知识系统化,模糊知识清晰化,为解决下一阶段打基础。主要从以下几方面来抓:1.根据复习内容,布置适量难度适中的练习,使学生对已学知识不仅记住,而且能够灵活运用,强调基础知识的复习教学。2.每复习完一册就进行阶段性测试,随时掌握学生把握情况。3.复习内容主要是词汇复习和用法归纳;句型复习和用法归纳;语法复习。第二轮:(3月底--5月初)专项复习(听力,语法,词语运用,完型填空,阅读理解,情景对话,书面表达等。)这一轮的复习主要是进行专项题复习,以学生为中心,讲练结合,精讲精练。将语法与教学内容相结合,让学生在使用中体验,在体验中提高。同时,我们要研究考纲及中考英语试卷题型,指导学生仔细地归纳小结,总体掌握所学知识。在这一轮的专项复习中,还应对中考中所占分值较高且学生感觉较难,容易丢分的题型重点加强训练,例如,完形填空、阅读理解、书面表达等在复习时应多花时间给学生具体辅导解题方法和技巧,加强指导和训练。第三轮:(5月初--6月中旬中考)模拟演练综合复习在这一阶段的复习是一个非常关键的时期。所以一定把握好这一关的考前复习。特别要注意复习效果,我们要加强中考题型的分析。进行几次与中考难度相当的模拟考试、中考英语仿真模拟考试,批改、重点讲评来查漏补缺,发现有不足,及时来指导,增强学生的自信心。五、抓好月考和两次市教研室组织的统一模拟检测:认真做好年级组的月考和市教研室组织的两次模拟检测,做到统一考试,统一阅卷。每次考试后要做好质量分析,通过对试卷题型、难易度、答卷状况等的情况分析,找出薄弱环节,并针对学生的具体情况进行查漏补缺。同时,还要抓住教研室所编写的几套训练卷的运用,以便加强学生对题型的适应性训练。六、对学生进行考前辅导:

考前心理辅导(中考前)针对具体个性不同的学生,给予不同的心理辅导,排除他们的考前紧张心理。

1.调整心态,不要畏惧英语,相信自己。特别是在考试过程中,一定要始终坚信这一点。2.听力口语:中考英语听力口语考试因为是全省统一的人机对话考试,要利用早读和下午课外活动时间进行听力口语训练,提前做好准备。在4月下旬考试。听力考试时,要心平气和,如遇听不懂的地方,放弃继续往下听,不要着急,相信自己听不懂,别人也听不懂。口语一定要熟读或背诵口语书上的考试内容。3.单选:仔细研究近三年的中考真题,总结常考知识语法点。4.完型:遵循上下文情景和逻辑,注意动词,时态,连词,三单和复数。5.阅读:带着问题读文章,与题目相关的句子仔细研究。6.二卷:注意书写,固定搭配,时态(完成时),被动语态,宾语从句。7.书面表达:先打草稿,保证首句,尾句没有错误。注意时态,特别是一般过去式。8.注意休息,劳逸结合,多利用早晨时间背诵英语知

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