学前儿童安全教育-儿童自我保护意识和自我保护技能

安全生活教育生活中的安全与自我保护日常生活中存在的健康风险生活中的安全与自我保护日常生活中存在的健康风险01交通安全02食药安全03意外事件04环境和设备安全05防侵害学前儿童安全生活教育动作发展认知发展生活经验积累根据学前儿童加强学前儿童对周围环境中潜在危险的认识提高其预见性和保护技能减少意外伤害发生提高生命质量的教育学前儿童安全生活教育上幼儿园外出游玩出行1.交通安全都暴露在交通环境中，是交通环境中的弱势群体。3-6岁幼儿交通安全对于学前儿童来说十分重要1.交通安全学前儿童交通安全教育主要包括01020304认识常见交通标记，知道这些标记的意义和作用；出门要紧随成人，不要再马路上和车辆附近玩耍、奔跑；了解基本的交通规则：红灯停、绿灯行。过马尽量走过街天桥或人行横道；乘车时系好安全带，不能将头、手伸出窗外。2.食药安全学前儿童依然习惯于将东西放进嘴巴当作探究的一种途径。3.意外事件防走失和坏人拐骗的常识1防走失01外出时紧跟家人、教师或同伴，不独自走开；在大人指定的地点活动；不跟陌生人走。02记住家庭住址和电话、父母的姓名和单位、所在幼儿园的名称。03一旦走失时，知道主动向警察或商店的服务员求助，并能提供必要信息。3.意外事件防走失和坏人拐骗的常识2防坏人拐骗不要轻信陌生人的话，不吃陌生人的东西，不要陌生人的钱物，不告诉陌生人家里的电话，未经允许不跟陌生人走、不给陌生人开门。被陌生人强行抱走或拉走时，要大声呼喊。救命4.环境和设备安全1危险场所不攀爬窗台，不推拉窗户不能擅自进入厨房玩耍、不触碰燃气灶4.环境和设备安全1危险场所上下楼梯靠右行，不推搡、不奔跑不能私自到河边玩耍，如果同伴落水要及时呼救4.环境和设备安全2危险物品识别刀具、钥匙等利器以及玻璃瓷器等易碎物品，以免造成割伤、刺伤。不玩弄电线与插座，不随便开启家用电器，特别是电熨斗、电取暖等。4.环境和设备安全2危险物品没有成人看护时，不逗弄蛇、蜈蚣、蝎子、黄蜂、毛毛虫、狗、猫等动物。不能将绳子、跳绳等物品套在脖子上。5.防侵害让学生勇敢发声基本性教育需要走进课堂5.防侵害6.31%66.25%熟人作案27.44%陌生人作案没有明确关系5.74%15.23%18.57%网友关系其他关系11.90%亲属关系（父女、继父女、养父兄、亲戚等）14.76%邻里关系（邻居、同时等）33.80%师生关系其他生活接触（门卫、校工等）的熟人熟人作案占比熟人作案中人际关系占比安全生活教育生活中的安全与自我保护如何培养幼儿具有自我保护的意识生活中的安全与自我保护如何培养幼儿具有自我保护的意识01培养学前儿童的安全和自我保护意识02安全知识教育03培养儿童遵守安全规则的习惯04内容与形式应针对儿童生理、心理发育特点生活中的安全与自我保护如何培养幼儿具有自我保护的意识05促使学前儿童树立安全第一的观念06给予正面教育07选择适宜的教育时机08加强儿童对危险情境及事故原因的认识09加强家园联系，发挥教育合力一

培养学前儿童的安全和自我保护意识培养学前儿童的安全和自我保护意识活泼好动缺乏安全意识学前儿童培养学前儿童的安全和自我保护意识讲故事游戏动画片录像通过培养学前儿童的安全和自我保护意识开展安全教育活动开展实施自我保护、不伤害他人、遵守交通规则等意识的教育二

安全知识教育（一）知道水、火、电的危害湿手不能摸插头（一）知道水、火、电的危害我防溺水有高招，大人陪伴第一招。私自游泳很危险，不去深水很重要。我防溺水有高招，游前热身第二招。伸手踢腿弯弯腰，预防动作不可少。我防溺水有高招，解除抽筋第三招。赶紧上岸很重要，喝糖补水解疲劳。防溺措施要知道，不可逞能不骄傲。安全二字记心中，远离危险身体好。防溺水安全歌（二）知道刀、剪、针等常见的不安全物品的危害（二）知道刀、剪、针等常见的不安全物品的危害笔不能用来做“武器”会戳伤人的（三）认识常见的安全标志紧急出口小心触电（三）认识常见的安全标志禁止下河游泳认识常见的斑马线等交通标志（三）认识常见的安全标志懂得红绿灯的作用遵守交通规则（四）在运动或外出活动时的安全常识（五）防止坏人拐骗的常识外出时紧跟成人不远离成人的视线（五）防止坏人拐骗的常识外出时不跟陌生人走不吃陌生人的东西三

培养儿童遵守安全规则的习惯培养儿童遵守安全规则的习惯通过直观形象的教育活动形式，逐步培养儿童自觉遵守各项安全规则的习惯，以促进其健康成长。四

内容与形式应针对儿童生理、心理发育特点内容与形式应针对儿童生理、心理发育特点

植物器官

模拟情境

现场活动指导内容与形式应针对儿童生理、心理发育特点内容与形式应针对儿童生理、心理发育特点五

促使学前儿童树立安全第一的观念促使学前儿童树立安全第一的观念促使学前儿童树立安全第一的观念六

给予正面教育给予正面教育通过微笑、拥抱等方式，使儿童对社会充满安全感。给予正面教育通过微笑、拥抱等方式，使儿童对社会充满安全感。七

选择适宜的教育时机选择适宜的教育时机孩子的安全意识要从小灌输选择适宜的教育时机不能随便爬高跳下；不到阳台、窗台、双层小床等高处玩耍；爬攀登架时应抓紧护栏，不互相推拉；走路奔跑时眼睛看着四周，防止绊倒或与同伴相碰，不猛跑、不猛停，跑到拐角处时放慢速度；上下楼梯靠右边走，不相互挤推拉。防摔伤选择适宜的教育时机防吞塞物不随便吃药，不食脏物和有异味的食品，闻到有异常气味，会用毛巾捂住鼻孔迅速离开现场，并向成人报告。成人要严格保管好药品，和有毒的物品，注明标志、上锁。搞好食堂卫生，不买变质、变味的食品，饭菜要煮熟。选择适宜的教育时机防交通事故教育孩子遵守交通规则，乘车时，应依次上车，扶好车把。01不在马路上玩耍，知道红、黄、绿灯的含义以及一些基本的交通标志。02带孩子上街，要走人行道，不能在街上乱跑，遇到车辆或横穿马路时不能慌张。03选择适宜的教育时机防溺水01教育孩子不能到水池、游泳池、河边玩耍。02没有家长带领、不能私自去游泳。03如不慎掉入水中、要懂得呼救。八

加强儿童对危险情境及事故原因的认识加强儿童对危险情境及事故原因的认识21345班上老师突然发现2名幼儿恶心、呕吐，疑似食物中毒，带班老师立即通知保健医，保健医对幼儿进行认真细致检查的同时，我园食品安全小组组长及时向园长汇报情况，立刻启动应急预案。九

加强家园联系，发挥教育合力加强家园联系，发挥教育合力加强家园联系，发挥教育合力案例分析幼儿园的孩子天真可爱，对于周围复杂的社会环境缺乏警惕和自我保护意识。幼儿园防拐骗安全演练活动我不上你的当案例分析结合本期的安全教育工作计划，针对最近频发的儿童被骗被拐突发事件，幼儿园开展了主题为“我不上你的当”的全园防拐骗安全教育活动，以此提高幼儿的自我保护意识。幼儿园防拐骗安全演练活动我不上你的当案例分析10月10日-12日，安全处组织教职工了解防拐骗演练方案、班级和家庭通过情景表演和开展防拐骗故事教育——《汤姆走丢啦》、《小兔子走丢啦》等方式，树立孩子们的防拐骗意识。家园携手，多形式丰富防拐骗常识案例分析案例分析案例分析家园携手，以实践检验防拐能力：针对幼儿防拐骗能力开展了演练活动案例分析活动中，部分孩子被家长志愿者出色的表演所蒙蔽，轻易的就被巧克力、棒棒糖等零食和玩具所吸引，死心塌地的跟着“骗子”走；也有孩子任凭“骗子”使尽浑身解数，依旧初心不改，就是不上当；例如中大班的孩子。这时，当“骗子”恼羞成怒，想以粗暴的方式直接抱走他们时，这些孩子迅速反应并大声呼救，得到了成人的“营救”。案例分析不要陌生人的东西不能吃陌生人给的食品更不能跟陌生人走老师的及时介入和适时教育实现了演练目标，让孩子们更加深刻的知道案例分析案例分析案例分析安全生活教育活动中的安全与自我保护如何培养幼儿具有基本的自我保护技能1.安全技能教育求生技能记住自己家庭的住址和电话，父母的电话和单位，一旦走失时知道向成人求助，并能提供必要信息。遇到火灾或其他紧急情况时，知道要拨打110、120、119等求助电话。逃生技能学会在着火或者有坏人时的逃生技巧。2.加强体能训练，提高学前儿童的行动反应力2.加强体能训练，提高学前儿童的行动反应力3.加强家园联系，发挥教育合力3.加强家园联系，发挥教育合力案例分析我不上你的当—幼儿园防拐骗安全演练活动幼儿园的孩子天真可爱，对于周围复杂的社会环境缺乏警惕和自我保护意识。结合本期的安全教育工作计划，针对最近频发的儿童被骗被拐突发事件，幼儿园开展了主题为“我不上你的当”的全园防拐骗安全教育活动，以此提高幼儿的自我保护意识。案例分析家园携手，以实践检验防拐能力：针对幼儿防拐骗能力开展了演练活动案例分析活动中，部分孩子被家长志愿者出色的表演所蒙蔽，轻易的就被巧克力、棒棒糖等零食和玩具所吸引，死心塌地的跟着“骗子”走；也有孩子任凭“骗子”使尽浑身解数，依旧初心不改，就是不上当；例如中大班的孩子。这时，当“骗子”恼羞成怒，想以粗暴的方式直接抱走他们时，这些孩子迅速反应并大声呼救，得到了成人的“营救”。案例分析不要陌生人的东西不能吃陌生人给的食品更不能跟陌生人走老师的及时介入和适时教育实现了演练目标，让孩子们更加深刻的知道案例分析室外如何预防