第21课《庄子二则-北冥有鱼》导学案

第21课《庄子二则——北冥有鱼》导学案课题：21《庄子》二则之《北冥有鱼》

学科语文年级八年级

学习目标：

1、了解庄子著作及其思想，积累文学常识。

2、反复诵读，培养文言语感，积累常用文言词汇，疏通文意。

3、分析文章层次，把握文章主旨。

4、品析语言，欣赏《庄子》中雄奇瑰丽的想象。

学习过程：

达成目标1：了解庄子著作及其思想，积累文学常识。

一、作者简介

庄子（约公元前369年～公元前286年），名，时期宋国蒙（今河南商丘东北）人。庄子是我国古代著名的思想家（或称哲学家）、文学家，家学派的代表人物之一，著有《》一书。

庄子与老子并称为“”。

二、著作《庄子》

《北冥有鱼》《庄子与惠子游于濠梁之上》均出自《庄子》。《庄子》是家经典之一，具有很高的文学价值。今存33篇，内篇7篇、外篇15篇、杂篇11篇。《庄子》的文章，想象奇幻，构思巧妙，善用寓言和比喻，文笔汪洋恣[zì]肆[sì]，具有主义的艺术风格。它不仅有很高的哲学成就，对后世文学的发展也有着深远的影响。

庄子的主要主张是绝对自由的人生观，就是要达到无己、无功、无名的境界。

人们评价《庄子》这本书为“文学的哲学、哲学的文学”。鲁迅先生更评价说：“其文则汪洋辟[pì]阖[hé]，仪态万方，晚周诸子之作，莫能先也。”

注：汪洋恣肆，汉语成语，意思是形容文章、言论、书法等气势豪放，潇洒自如。

汪洋辟阖，汉语成语，意思是指水势浩大而开关有制。

达成目标2：反复诵读，培养文言语感，积累常用文言词汇，疏通文意。

三、音形识记

北冥（míng）鲲鹏（kūn）徙（xǐ）齐谐（xié）抟（tuán）其正色邪（yé）

四、通假字

1、北冥有鱼：（）同（），（）2、其正色邪：（）同（），（）

五、古今异义

1、怒而飞古义：

今义：愤怒；形容气势很盛。

2、海运则将徙于南冥古义：

今义：泛指海上运输。

3、去以六月息者也古义：

今义：消息；休息；利息。

4、天池也古义：

今义：高山湖泊[pō]的名字。

5、野马也古义：

今义：野生的马。

六、一词多义

（1）北冥有鱼，其名为鲲。

1、其（2）其正色邪？其远而无所至极邪？

（3）其视下也，亦若是则已矣。

2、息（1）去以六月息者也

（2）生物之以息相吹也

3、以（1）去以六月息者也

（2）生物之以息相吹也

七、词类活用

1、《齐谐》者，志怪者也

2、抟扶摇而上者九万里

3、鲲之大，不知其几千里也

八、文言特殊句式

1、判断句：“......，......”表判断

（1）南冥者，天池也。（2）《齐谐》者，志怪者也。

2、倒装句

去以六月息者也。（后置，应为“”）

3、省略句：省略语“”

（1）怒而飞，其翼若垂天之云。（2）抟扶摇而上者九万里

九、文言句子翻译

1、是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。

2、天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？

十、成语积累

1、扶摇而上：意思是比喻仕途得志或飞快上升。出自《庄子·逍遥游》。

2、鹏程万里：意思是相传鹏鸟能飞万里路程。比喻前程远大。出自《庄子·逍遥游》。

十一、名句积累

1、鲲之大，不知其几千里也。

2、野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。

3、天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？

达成目标3：分析文章层次，把握文章主旨。

流利地、有感情地朗读课文，诵读时要注意重音、节奏、停顿的调配；随后通过小组讨论的形式完成下列任务。

任务1：如果将文章分成三层，请思考每层主要讲了哪些内容。

第一层（第句-第句）：

第二层（第句-第句）：

第三层（第句-第句）：

再次朗读，边读边想象每一层所描绘的内容。

任务2：作者笔下的鹏是怎样的形象？作者借助大鹏的形象，表达了怎样的情感？

任务3：作者写关于鲲鹏的离奇寓言故事，主要是为了表现什么主旨？

主旨：

任务4：既然任何事物的存在都是依附于一定的条件，那么人对事物的认识有没有局限呢？请结合课文最后一段话进行分析。

达成目标4：品析语言，欣赏《庄子》中雄奇瑰丽的想象。

赏析句子：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里。”