1《观潮》 公开课一等奖创新教学设计

1《观潮》公开课一等奖创新教学设计统编版语文四年级上册《观潮》教案

教学目标：

1.朗读课文，想象课文描写的钱塘江大潮来潮时的情景，体会作者观潮的感受。

2.学习作者按顺序和抓特点的观察事物的方法。

3.感受大潮的奇特、雄伟、壮观，激发学生热爱祖国大好河山的思想感情。

教学重点：

1.理解钱塘江大潮来的过程。

2.学习作者有顺序，抓特点的观察方法，学习表达。

教学难点：

了解钱塘江大潮是自古以来被称为“天下奇观"的事实。

教学时间：

一课时

教学准备：

1.课前阅读《湖之记忆》和《观潮》的有关文章，了解钱塘江大潮的有关知识。

2.有关钱塘江大潮的录像片或课件。

教学过程：

一、导入新课，激发情感。

1.板书课题：《观潮》（齐读）。同学们，你们看过大海涨潮吗？感觉怎么样？今天，我们要去感受一场不一样的涨潮，跟随作者赵宗成、朱明元一起走进钱塘江，去观赏那里一年一度的盛大景象——钱塘江大潮。

2.播放录像（或课件）观潮片。观看结束后，请同学们谈感受。（学生讲不出来，老师提示：如：“钱塘江大潮太神奇了！”“我简直被钱塘江大潮陶醉了！"）

3.过渡语：就让我们跟随作者的脚步，一起走进这场壮观的景象中，感受大自然的神奇。（出示学习目标）

目标如下：

1.朗读课文，想象课文描写的钱塘江大潮来潮时的情景，体会作者观潮的感受。

2.学习作者按顺序和抓特点的观察事物的方法。

3.感受大潮的奇特、雄伟、壮观，激发学生热爱祖国大好河山的思想感情。

二、明确目标，自主学习。

1.学生们轻声读课文，试图理解作者按照怎样的顺序描写潮来时的情形，是否抓住了特点，并体会作者在文章中表达的思想感情。学生们自主进行学习。

2.课堂交流学习成果：

（1）文章清晰地按照“潮来前、潮来时、潮去后”的顺序描写钱塘江大潮。

（2）学生们发现，文章中抓住了钱塘江大潮气势汹汹的特点。从文章中人们盼望看到这一景观的兴奋和惊叹中可以看出，作者通过描述浪潮越来越近时的声音和形态，生动地展现了大潮的壮观景象。同时，作者也表达了自己的感叹和赞叹之情，认为大自然的力量是如此神奇伟大。

通过自主学习和课堂交流，学生们对于文章内容和思想感情有了更深入的理解和认识，为接下来的学习打下了良好的基础。

三、合作探究：重点探究潮来时的特点？抓住哪几个重点词语？这样的词语还有哪些？并体会作者用词的准确、生动。有感情朗读。

1.同学们分小组探究：重点词语：“横贯"人声鼎沸”“浩浩荡荡"山崩地裂”“风号浪吼"多姿多彩”“白浪滔天"昂首东望”“齐头并进"浩浩荡荡”等。理解词语在文中的意思。

在小组探究的过程中，学生们积极讨论，互相交流自己的理解和看法，通过合作探究，他们深入理解了词语在文中的含义，增强了自主探究的能力。

2.教师小结：通过刚才的问题探究，我们看到作者把声音和景象结合在一起进行描写，在描写中运用了对比和夸张的手法，生动形象地描绘出钱塘江大潮的动态，表现了大潮气势汹涌的特点。这正如古人所云：“一水横陈，浓妆淡抹总相宜。"接下来，老师想问问大家，还有哪些词语给你们的感受很深？例如“水天相接”、“浩浩荡荡"、“风号浪吼”等。

教师的小结，帮助学生进一步理解课文，并引导他们总结出观察事物的方法，即要抓住事物的特点，按顺序，有重点地进行观察。

3.请同学们再次朗读课文，感受潮去后的情境。如果有同学能够配上音乐就更好了。（教师播放背景音乐，学生进行有感情的朗读。）

通过朗读，学生进一步感受到了钱塘江大潮的雄伟壮观，增强了语感。

4.同学们，通过我们刚才的探究和朗读，我们不仅感受到了钱塘江大潮的雄伟壮观，还学会了如何观察事物。希望同学们在今后的生活中，能够运用这些方法，去观察身边的事物，发现它们的美丽和神奇。

这次合作探究环节，通过学生的小组讨论、教师的引导和总结，以及有感情的朗读，使学生们深入理解了课文内容，掌握了观察事物的方法，提高了他们的阅读和写作能力。

四、拓展延伸：学以致用

1.作为一名小导游，如何向游客介绍钱塘江大潮呢？请大家自由发言，分享你们的介绍方式。

A学生说：“我会告诉游客，钱塘江大潮是世界著名的自然奇观之一，被誉为‘天下奇观’。当我们站在江边，听着那震耳欲聋的声音，看着那波澜壮阔的景象，仿佛置身于人间仙境。希望大家有机会亲眼目睹这一奇景，感受大自然的魅力。"

B学生说：“我会介绍钱塘江大潮的壮观景象和神秘传说。当潮水涌来时，就像一条白色的巨龙翻滚而来，气势磅礴。同时，我们也可以讲述一些关于潮神的神话故事，让游客在欣赏美景的同时，也能感受到深厚的文化底蕴。”

教师进行示范：“大家好，欢迎来到美丽的钱塘江畔。今天我要带大家领略一场震撼人心的视觉盛宴——钱塘江大潮。自古以来，钱塘江大潮就被誉为‘天下奇观’，是世界上最壮观的自然现象之一。当潮水涌来时，你会看到一条白线在远处迅速扩大，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地奔腾而来。你会听到那惊天动地的涛声，仿佛天地间只剩下这一片轰鸣。希望大家能够尽情地欣赏，感受大自然的神奇魅力。”

2.观看一段录像（或课件），一起感受那波澜壮阔的钱塘江大潮。（播放导潮片）现在，请大家用自己的语言把看到的、感受到的钱塘江大潮向大家展示出来。

学生们的发言各具特色，有的生动形象，有的富有感情，有的融入了自己的想象力和创造力。

五、课堂小结：今天我们学习了《观潮》这篇课文。通过朗读、想象、讨论、交流，我们仿佛置身于那宏伟壮观的钱塘江大潮中，从中我们